包括孫曇在內，四個(gè)少年都小心地屏住呼吸。

雖然只是老舊機器，連星際間差不多處于被淘汰邊緣的全息艙都不是，只能說(shuō)是仿真度很低的半全息設備，但這依然是讓他們好奇。

一個(gè)小時(shí)之后。

四個(gè)少年盯著(zhù)游戲里皇家學(xué)院學(xué)生那個(gè)既是保姆，又是保鏢，既能變成房屋，又能化作飛車(chē)，身形可高大威猛，又能縮小賣(mài)萌的智腦，再看一眼它們身邊辛辛苦苦三個(gè)小時(shí)，做出來(lái)的一坨因為太丑自動(dòng)原地爆炸而成的一坨垃圾。

孫曇輕輕舔了舔嘴唇。

黃家三兄弟目光呆滯：“啊啊啊啊??！”

三個(gè)小時(shí)之后。

辛辛苦苦養出來(lái)的孩子，努力擋在他們面前，為他們擋下蟲(chóng)族瘋狂的攻擊，身軀一寸寸化為飛灰也不肯離開(kāi)。

三兄弟汪一聲哭成了狗。

孫曇更是哭得上氣不接下氣：“玉英，這劇情太虐了，嗚嗚?！竺鏁?huì )怎么樣？”

“游戲離做完還早，這只是前面兩節，你們一邊玩，我一邊制作，隨時(shí)更新?！?/br>
楊玉英笑瞇瞇地道。

她可一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得自己制作的小游戲有什么好虐心的，這才哪到哪，后面催淚彈多得是。

當年元帥第一次讓她玩游戲，除了里面潛移默化傳授的知識更高深莫測的多外，游戲劇情也較為類(lèi)似。

玩家親手制作出智腦，智腦作為貼心小伙伴，善解人意又很乖巧，宛如這世間最貼心的朋友，它不光會(huì )照顧玩家，陪伴玩家一起游歷，一起挑戰敵人，沒(méi)有任何一個(gè)玩家會(huì )不喜歡好好養自己的小智腦。

于是，當第一個(gè)劇情節點(diǎn)，蟲(chóng)族來(lái)襲之日，智腦保護玩家被毀滅的一刻，幾乎沒(méi)有人不會(huì )因此而大為震動(dòng)。

類(lèi)似的小劇情，后面會(huì )一重接著(zhù)一重，越來(lái)越多，也自然而然逼著(zhù)玩家去學(xué)各種各樣的知識，一步一步地打造更強的智腦出來(lái)。

這類(lèi)小游戲，星際貴族時(shí)常拿來(lái)培養自己的孩子。

可就是聯(lián)邦高層玩的，恐怕也不會(huì )比楊玉英自己制作的這一個(gè)更好，更有趣，知識更豐富，畢竟有些知識需要一定的權限點(diǎn)才能解鎖，好多東西普通星際公民都不可能看得到。

不過(guò)幾日，楊玉英的小游戲就在南橋中學(xué)流傳開(kāi)來(lái)。

孫曇本來(lái)還有一點(diǎn)保密的心思，但這種事，怎么可能一直保密，楊玉英做游戲出來(lái)，本就是給學(xué)生們用的，教授的都是理論基礎，在星網(wǎng)中，三五個(gè)信用點(diǎn)能兌換一大堆的那一種。

只是楊玉英，把那些知識點(diǎn)用游戲來(lái)串聯(lián)在一起，更生動(dòng)形象，學(xué)生們更容易學(xué)會(huì )而已。

她并不阻止，幾天下來(lái)，南橋中學(xué)里，尤其是孫曇和楊玉英所在的高一六班，就連平時(shí)不怎么愛(ài)學(xué)習的一幫學(xué)生，都開(kāi)始玩游戲上癮。

這幾天楊玉英也發(fā)現，同學(xué)們之間的關(guān)系大為改善。

孫曇一口氣交了好些個(gè)朋友，她平時(shí)算是比較獨來(lái)獨往的那一類(lèi)的姑娘，不大喜歡和人打交道，如今張口閉口，竟能叫出一堆名字。

“玉英，楊神，下一節什么時(shí)候能做好？”

孫曇豎起課本，擋住前面孔老師的視線(xiàn)，壓低聲音哼哼道。

現在，楊玉英在南橋大部分學(xué)生心目中，就是一尊神！

學(xué)生群體就是如此，如果一個(gè)同齡人強大到無(wú)可匹敵的地步，便很容易得到同學(xué)們的崇拜。

楊玉英輕笑：“快了，別急，過(guò)幾天就能聯(lián)網(wǎng)了，你們可以先聯(lián)網(wǎng)玩一玩?！?/br>
孫曇看著(zhù)楊玉英的臉，簡(jiǎn)直想從她臉上看出一朵花來(lái)。

兩個(gè)人正竊竊私語(yǔ)，忽聽(tīng)隔壁傳來(lái)一聲重響，外頭頓時(shí)嘈雜聲一片，所有學(xué)生都忍不住抬頭，講臺上，孔老師也停下講課，慢吞吞地扶了扶老花鏡，擺了擺手讓學(xué)生自習，自己拉開(kāi)門(mén)向外走去。

好些學(xué)生都忍不住從后門(mén)溜了出去。

孫曇也拖著(zhù)楊玉英的手臂，三步并作兩步，沖出去看熱鬧。

一群人出門(mén)就擠到隔壁五班的教室門(mén)外，窗戶(hù)外，向里面張望，只見(jiàn)那個(gè)外頭來(lái)的實(shí)習老師萊恩，冷淡地坐在桌前，面前站著(zhù)好幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生臉色都十分難看，眼珠子發(fā)紅，一臉的義憤填膺。

“怎么回事？”

孫曇輕聲追問(wèn)。

前排看熱鬧的學(xué)生蹙眉，“剛才萊恩嫌凳子臟，就拿走前排黃磊的課本，撕了擦凳子。黃磊的課本都是他平時(shí)出去打工，一點(diǎn)一點(diǎn)攢錢(qián)買(mǎi)的，平時(shí)特別珍惜，前陣子還四處淘換書(shū)皮，說(shuō)他用過(guò)以后還要給他孤兒院的弟弟meimei們用?！?/br>
另一個(gè)學(xué)生也嘆氣：“咱們學(xué)校一直都用紙質(zhì)書(shū)，書(shū)容易舊也容易壞，還不便宜，對黃磊來(lái)說(shuō)，集齊這一套教材，花了他兩個(gè)多月的時(shí)間，他嘴里不說(shuō)，心里把課本當寶貝看?！?/br>
此時(shí)萊恩輕佻地一揚眉：“你急什么？這些課本對你能有什么用？就是把它們都熟悉到倒背如流，你就能去開(kāi)發(fā)智腦了？在你們這小小的瑪洛迪星球上，連星際通訊器都沒(méi)有，你們這一輩子，都不用想擁有自己的智腦了?！?/br>
萊恩的神色間帶著(zhù)些漠然，語(yǔ)氣也并不很重，只是那輕蔑的模樣，氣得黃磊心口滯澀，咬牙道：“賠我！”

五班好幾個(gè)學(xué)生都站起身，應該是五班班長(cháng)的瘦弱少年，更是厲聲道：“課本是黃同學(xué)的私人財物，你憑什么毀壞，向他賠禮道歉，再賠他課本，否則，否則——”

“否則怎么樣？”

萊恩打了個(gè)呵欠，似乎有些不耐煩，“你們較什么真，課本對你們來(lái)說(shuō)，真沒(méi)有什么用，要我是你們，就趁著(zhù)年輕趕緊出去找一份工作，別做白日夢(mèng)了，智能生命這類(lèi)課程，和你們沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
學(xué)生們的臉色越發(fā)難看。

萊恩看了看這幫對他怒目而視的小子們，似乎也是被這些學(xué)生鬧得頭疼：“行了，既然你們不服氣，這樣吧，你們就給我證明證明，這課本真對你們有用，要是真有用，我就道歉，再賠他一套新的?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，萊恩又翻了個(gè)白眼，“不過(guò)讓我出題考校，那也太麻煩，不給你們增加難度，就看看你們這幾天的作業(yè)好了?！?/br>
他隨手從旁邊的箱子里翻作業(yè)，“我看看，黃磊是吧，就看你的?！?/br>
第六百六十二章興奮

黃磊的臉色鐵青。

全班學(xué)生的神色都不算好。

小小的紙箱里堆積的作業(yè)成山。

正好路過(guò)教室，看到這般情形的金天寶不禁嘆了口氣。

他可是知道這幫學(xué)生都是什么樣子。

記得以前，他偶爾也看一眼學(xué)生們的功課，結果一翻開(kāi)就頭疼的厲害。

那些作業(yè)冊子都是用的傳統紙張，一部分還沾著(zhù)臟污，好些都是大片大片的空白，就是有些學(xué)生寫(xiě)了點(diǎn)的，也多為胡亂畫(huà)上去。

寥寥幾個(gè)認真做功課的，作業(yè)看