得到的認真對待。

她把琴裝好，背上，沖李滾笑：“我考慮好了，你接著(zhù)喜歡趙孤晴吧，我還是更喜歡沈聽(tīng)溫?！?/br>
李滾突然有點(diǎn)不舒服。

青春期跟兒戲一樣的愛(ài)情就這么被他碰上了嗎？還是說(shuō)這根本就不是愛(ài)情？就是因為他們年輕，他們隨便，他們追求一切新潮的事情，包括愛(ài)情，所以讓自己流入了人群當中？

*

周水絨并沒(méi)有把生物老師的事放在心上，但這次事件影響太大了，越來(lái)越多的人開(kāi)始詆毀她、賭咒她，更有甚者在她書(shū)上亂畫(huà)，撕她的作業(yè)，還在她座位倒水。

班主任不信她，主任也把她叫到辦公室，言語(yǔ)侮辱，說(shuō)她這樣的學(xué)生才是不配出現在國大附中。

從頭到尾，周水絨就只做了一件事，那就是把受傷流血的生物老師送到了醫院，但無(wú)邊的指責和謾罵卻硬是要逼她承認，她推了人家。

下午第一節課下課，學(xué)習委員發(fā)卷子發(fā)到她，往地上一扔，說(shuō)：“能不能要點(diǎn)臉？承認會(huì )死？”

周水絨站起來(lái)，薅住她衣領(lǐng)，把她人摁在地上：“撿起來(lái)?！?/br>
學(xué)習委員沒(méi)想到她會(huì )在班上動(dòng)手，她打不過(guò)她，有點(diǎn)害怕，心砰砰跳，都要哭了。

周?chē)腥丝吹竭@一幕，大聲呵斥：“你干什么周水絨??？推了范老師不夠，現在又要打人？”

很多人看過(guò)來(lái)，附和著(zhù)說(shuō)她，可能不是罵，但比罵更難聽(tīng)，他們說(shuō)她人品不好，推一個(gè)孕婦，現在又打他們班的學(xué)習委員，沈聽(tīng)溫瞎了眼喜歡她，搞不好沈聽(tīng)溫也是這樣的人，他們蛇鼠一窩。

圍的人越來(lái)越多，周水絨就是不松手，學(xué)習委員也偏不給她撿卷子。

井賀在最邊上，悄悄拿手機拍下了這一幕，給沈聽(tīng)溫發(fā)了過(guò)去，打了行字：“周水絨很難?！?/br>
收到這條消息的沈聽(tīng)溫一秒都在家待不了了，衣服都沒(méi)換就去了學(xué)校，無(wú)袖背心把他好身材襯出來(lái)了，但也把他的花臂露出來(lái)了。

他點(diǎn)兒背，剛進(jìn)校門(mén)就碰到了班主任，班主任一看他，就把他又轟出去了。

倒不是為了維護學(xué)校紀律，是這樣的沈聽(tīng)溫一進(jìn)學(xué)校，那就是自毀前程。培養一個(gè)人才不容易，他不希望沈聽(tīng)溫毀了。

沈聽(tīng)溫站在校門(mén)外，又把那個(gè)視頻看了一遍。

周水絨頂著(zhù)這么多侮辱，也不露出膽怯，偏不認輸，她太無(wú)畏了，可就是她太無(wú)畏了，他才更心疼。但凡她哭一聲，就不會(huì )是現在這樣被萬(wàn)人唾罵的局面。

不過(guò)她要是哭了，那就不是周水絨了。

他不用去了解真相，他比周夕宥還無(wú)條件站在周水絨那一頭，別說(shuō)人不會(huì )是她推的，就說(shuō)是，要錢(qián)多少他賠，要命一條他給。

十五年等到她來(lái)，她來(lái)了他怎么能讓她再走？更不要說(shuō)受了委屈走。

【43】

鏡頭轉回到教室內，直到上課鈴響，周水絨都不松手，還是班主任進(jìn)來(lái)，把兩個(gè)人叫走，才算是讓這場(chǎng)沖突收了尾。

辦公室里，班主任問(wèn)周水絨：“為什么打人？”

周水絨語(yǔ)氣很淡：“她欠打?！?/br>
學(xué)習委員著(zhù)急說(shuō)話(huà)：“我就是在給她發(fā)卷子時(shí)不小心發(fā)掉了，她就打我，還讓我給她撿起來(lái)?！?/br>
班主任有點(diǎn)恨鐵不成鋼：“你說(shuō)說(shuō)你轉過(guò)來(lái)這段日子發(fā)生了多少事，就算我相信你不是主動(dòng)鬧事的人，但你有說(shuō)服我的理由嗎？這一樁樁一件件，你要說(shuō)學(xué)生冤枉你，那或許是，范老師也冤枉你？周水絨，我以為你到咱們十六班是如虎添翼，我甚至還跟其他班主任夸口說(shuō)你會(huì )是一匹黑馬?！?/br>
后面一句話(huà)全是遺憾：“結果你太讓我失望了。你自己不上進(jìn)就算了，還要拖著(zhù)沈聽(tīng)溫?！?/br>
周水絨看過(guò)去，她不是很明白她的意思。

班主任闔了下眼，無(wú)力感從她嘆出的一口氣中顯露：“你長(cháng)得漂亮，你有魅力，你把我最好的學(xué)生都拐帶的開(kāi)始打架斗毆了，我看我這小廟是盛不下你了。你要是有本事，就跟學(xué)校說(shuō)，另找出路吧。也別說(shuō)老師無(wú)情，我帶不了人品有瑕疵的學(xué)生，就算我頂著(zhù)壓力把你留下來(lái)，其他人也不干?！?/br>
學(xué)習委員小得意。

周水絨一聲不吭。

班主任看向周水絨：“范老師這個(gè)事兒太大了，很多學(xué)生家長(cháng)都知道了，他們認為讓自己的孩子跟一個(gè)這么惡毒的學(xué)生在一起學(xué)習很危險，我幫你說(shuō)了話(huà)，但你知道，人言可畏，我力量很薄弱?！?/br>
周水絨不想聽(tīng)這些：“你說(shuō)怎么處理，我看能不能接受?！?/br>
班主任一怔，她沒(méi)想到，都到這種時(shí)候了，周水絨都不低下她那顆‘高貴’的頭顱。她有什么可橫的呢？現在沒(méi)有一個(gè)人相信她，她還有什么可較勁的呢？

周水絨沒(méi)橫，她就是這樣，她不會(huì )低頭，因為她沒(méi)錯，沒(méi)錯為什么要低頭？就因為沒(méi)人相信？

她從小到大，只要進(jìn)入人群，就是會(huì )有很多是非生出來(lái)，所以她沒(méi)有朋友。沒(méi)辦法，那些人，要么討厭她，要么害怕她，要么不想讓自己一起被議論，被吐槽，被辱罵，怎么會(huì )想要跟她做朋友？

這好像沾點(diǎn)遺傳，從她素未謀面、連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾句的姥姥，到她媽?zhuān)俚剿司?，都是讓人敬而遠之的，所以他們從小就一個(gè)人。

就是說(shuō)總會(huì )因為一些事，他們不像普通人那樣‘普通’，于是他們就成了排擠和孤立的對象。

周煙說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有人喜歡，就一個(gè)人孤獨、燦爛地活著(zhù)，挺好的，一個(gè)人真的挺好的。干嘛非要強迫別人呢？人家都不喜歡你，討厭你，恨極了你，干嘛非要湊過(guò)去？

那會(huì )讓自己看起來(lái)跟別人一樣嗎？

為什么非要變得‘一樣’呢？因為孤獨嗎？孤獨有什么不好呢？雖然難過(guò)不能有人安撫，但快樂(lè )也不必要跟人分享啊。

她記著(zhù)周煙的話(huà)，不強迫任何人站在自己身側，后來(lái)事情發(fā)生的多了，雜了，她發(fā)現，也沒(méi)有人站在她身側，他們更喜歡站在她對面。

沒(méi)關(guān)系，廢物才需要同伴，她是司聞的女兒，她足夠強悍。

班主任鄭重地說(shuō)：“你先回家反省吧，具體怎么處理，看學(xué)校的意思，到時(shí)候我再通知你，或者你把你家長(cháng)叫來(lái)，我們聊一聊?！?/br>
周水絨點(diǎn)頭，但嘴上卻說(shuō)：“我不接受這處理?！?/br>
班主任站起來(lái)：“輪得著(zhù)你接受不接受嗎？你犯了錯只有被處理的份！”

周水絨說(shuō)：“我打架我回家反省我接受，我確實(shí)干了，我不為自己辯解。你說(shuō)我推人，說(shuō)我人品次，我不接受。你不能因為罵我的人多，就認為我是錯的。真理掌握在少數人手中，這話(huà)不見(jiàn)得對，但要說(shuō)掌握在烏合之眾的手里，這話(huà)一定不對。要想處理我，你拿證據來(lái)?！?/br>
“你就抓住了樓梯間沒(méi)有監控這一個(gè)漏洞是嗎？”

“你怎么不說(shuō)