，還發(fā)現了椅子底下的竊聽(tīng)器。因為這個(gè)竊聽(tīng)器，一之瀨認為龍園說(shuō)的話(huà)是謊話(huà)，如果真的是掌握了大部分優(yōu)待者的名單，何必要安裝竊聽(tīng)器偷聽(tīng)他們的話(huà)。這是一之瀨的理解，但是以我的角度看，我是認為龍園說(shuō)的是真話(huà)，最大的原因在于他和綾野有著(zhù)合作關(guān)系。而這個(gè)竊聽(tīng)器是故意拿出來(lái)誤導我們的。

我不知道這個(gè)想法是不是綾野想的。但是如果我是龍園這個(gè)人，為了看被譽(yù)為聰明人的大家自以為明白而露出各種自鳴得意卻故意顯而不露的姿態(tài)，這種簡(jiǎn)單的惡趣味還是會(huì )做的。當然，我不否認，綾野其實(shí)偶爾也會(huì )有看人狼狽不堪的惡趣味，但是她笑起來(lái)比龍園要賞心悅目得多。

綾野大概是從優(yōu)待者考試第三天開(kāi)始就不和任何人聯(lián)系，包括我，所以我不知道她暗地里和龍園說(shuō)了多少話(huà)。在那之前的一個(gè)晚上，她還拿著(zhù)兩瓶熱可可來(lái)找我，我得說(shuō)這是意外之舉，卻又是情理之中。

意外之舉是因為我不知道她會(huì )以這種方式出現。

情理之中是因為我知道她一定會(huì )出現，這得牽扯到茶柱老師。

我是從郵輪被老師威脅才開(kāi)始和老師保持著(zhù)比平常學(xué)生更近的距離，這不是說(shuō)我和老師之間的關(guān)系發(fā)生了什么質(zhì)變，我們連合作關(guān)系都不是。茶柱老師在我看來(lái)是一個(gè)商人，是一個(gè)貪心的商人。常有故事這么說(shuō)，貪心的商人總是得不到好的下場(chǎng)，但是很無(wú)奈的是，這位貪心商人落入凄慘的下場(chǎng)的這個(gè)結局要等很久，因為茶柱老師現在占著(zhù)以學(xué)生能力尚不能及的資源和地位。打個(gè)比方說(shuō)，就是游戲服務(wù)器里的玩家怎么鬧騰也不能整下管理者。

英國女皇伊麗莎白一世曾經(jīng)在給她病重的弟弟愛(ài)德華六世寫(xiě)過(guò)這件事“風(fēng)暴將來(lái)之際，聰明的水手知道低伏?！敝灰疫€不想破壞現在得到的生活，我就知道我該怎么做。即使其實(shí)「失去」對我而言并不具備太多的實(shí)質(zhì)利益，但是我還有想證明的東西——像我父親證明，他所說(shuō)的那些無(wú)用之物并不是真的沒(méi)有用處。

這里另外說(shuō)一下，我的想法一直被綾野毫不客氣地吐槽著(zhù)。她總是會(huì )給我頭上冠各種名稱(chēng)「哲學(xué)家」、「差勁男」、「偽君子」、「勇士」等各種明面或者飽含惡趣味的名字。惡劣的是她說(shuō)過(guò)之后，她自己總是忘記了，追究起來(lái)她哪怕忘記也會(huì )貧嘴一句，這是愛(ài)稱(chēng)。

“所以，愛(ài)稱(chēng)的愛(ài)是什么愛(ài)？”

“閨蜜情/兄弟情，擇優(yōu)選一個(gè)吧?！?/br>
這兩個(gè)都從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，都糟透了。

我們可以圍繞這句廢話(huà)講一個(gè)小時(shí)。第一次這么浪費時(shí)間后，我發(fā)現我意外的是一個(gè)很能講的人。

……

回歸原來(lái)的話(huà)題，開(kāi)始接觸茶柱老師時(shí)，我意識到我的對手并不只是周?chē)膶W(xué)生，還包括老師。但是只要是人，哪怕是垃圾，都有可以利用的余地。我在這次事件中意識到一個(gè)問(wèn)題——如果老師能了解我的背景，那么她也同樣能夠知道綾野光希的背景。從和老師用十萬(wàn)可以換取一分及格分開(kāi)始，我也知道與老師也是可以做交易的。于是我提出要和茶柱老師那里拿到「綾野光希的面試資料」。

“一頁(yè)紙兩萬(wàn)點(diǎn)?！?/br>
這意外是一個(gè)非常便宜的點(diǎn)數，但也剛好卡著(zhù)我手機數額的點(diǎn)數，付出去的話(huà)意味著(zhù)在等到新月份來(lái)臨時(shí)，我會(huì )吃學(xué)校提供的救濟糧。與此同時(shí)，沒(méi)點(diǎn)數等于沒(méi)有和其他朋友的交際生活。

另外，需要了解的還有，我并不知道綾野的資料有多少頁(yè)紙。

“那我們什么時(shí)候見(jiàn)面？”我直接用短信問(wèn)道。

“晚上十點(diǎn)四十分?！?/br>
晚上十點(diǎn)是學(xué)生夜寢的規定時(shí)間，雖然這么講，但是并沒(méi)有說(shuō)明如果違規是否會(huì )扣點(diǎn)數。不過(guò)，還得學(xué)校經(jīng)常搞這種事暗地里的cao作，比如說(shuō)第一個(gè)月份的時(shí)候學(xué)校沒(méi)有說(shuō)遲到會(huì )扣點(diǎn)數，所以D班遲到的次數據說(shuō)是史上之最，然后第二個(gè)月在學(xué)生不知情的情況下，整個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)到一個(gè)月該有的點(diǎn)數。

違規扣點(diǎn)數的事實(shí)在不是我這種班級邊緣人士該擔心的事。

于是我毫無(wú)心理壓力地回復道：“好?！?/br>
我從來(lái)不輕易在手機上留下聊天的歷史記錄，因為這哪天調查起來(lái)都是確之鑿鑿的證據。但是這次我選擇短信，是為了調查一件事。

這里再提一次我和綾野的區別。

綾野是確保所有東西掌握在自己手上才會(huì )動(dòng)手的謹慎派。我的好奇和執著(zhù)到現在還在抓著(zhù)綾野那件霸凌事件的首尾。這是我第一次站在綾野的角度上思考問(wèn)題，如果我是她，如何在遠離學(xué)校，眾叛友離，孤立無(wú)援的情況下掌握全部的事態(tài)，哪怕用監控器，學(xué)校的所有監控器都調動(dòng)起來(lái)，她又怎么在沒(méi)有語(yǔ)音背景的情況下看到情況。我一直在思考她不在的情況怎么辦到引導言論，煽動(dòng)人心。哪怕是櫛田桔梗她有心煽動(dòng)，即便我在她離開(kāi)前給了她一些暗示，但是這就可以控制了嗎？

我一直在想，綾野有著(zhù)我自己想象不到的驚人的心理控制術(shù)，畢竟我不也是經(jīng)常被她堵得說(shuō)不出話(huà)來(lái)嗎？但是冷靜下來(lái)講，若是她是綾小路，她會(huì )用心理戰術(shù)；但是她是綾野，看不到就不會(huì )放心的綾野。那她擁有的武器便是「技術(shù)」。

雖然學(xué)校規定外派出去的學(xué)生不能帶走自己的聯(lián)系電話(huà)，但是我知道綾野有辦法自己創(chuàng )造機會(huì )拿走手機。所以她應該是在監視某個(gè)人的手機，并且在主人了解不到的情況下，控制了手機的cao作，或者看了她們聊天的記錄。

這是我之前想到的——綾野其實(shí)早就監控了櫛田桔?；蛘甙粤枋录心膫€(gè)人的手機了。但是問(wèn)題來(lái)了，如果真的要監控櫛田等人的手機的話(huà)，綾野事后要如何清除她們的手機安置的軟件，又或者她遠程cao作了什么系統。因為要見(jiàn)證綾野的cao作，得益于現“朋友”關(guān)系，我基本都能在暗中觀(guān)察。然而霸凌事件結束，綾野和櫛田她們曾經(jīng)有過(guò)的親密關(guān)系就像是人間蒸發(fā)一樣，綾野甚至不會(huì )在課外出現舊友們所在的地方。

難道是我誤會(huì )了嗎？

就在我幾乎覺(jué)得綾野真的是清白的時(shí)候，茶柱老師剛好找到了我，沒(méi)有任何鋪墊，單刀直入地開(kāi)始了我入校以來(lái)最不愉快的經(jīng)歷——我被威脅了，我的過(guò)去也被人窺探了?，F在除了綾野之外，又多了一個(gè)知道我出身地的人。

那天和綾野分開(kāi)之后，我乍然想到，如果綾野安插秘密軟件的那個(gè)人根本是一個(gè)連朋友都稱(chēng)不上的人呢？在那個(gè)時(shí)候，綾野突然給了我一次機會(huì )表現，如果成功的話(huà)，從此我是她的朋友；如果不成功的話(huà)，此后形同陌路。在被霸凌前，已經(jīng)被拒絕成為朋友的我，怎么會(huì )是綾野利用的對象？饒是自己，我也沒(méi)有想到。

然而想到這個(gè)人可能是自己的時(shí)候，我一下子笑了