0萬(wàn)彩禮給哥哥娶媳婦，不是因為她自私，只是因為她不肯乖乖被吃罷了。她甚至可以跳腳跟他們對罵。當他們罵她小表子時(shí)，她完全可以罵他們小diao3子、蛆、吸血鬼。而不必局促不安。

……這正是這個(gè)想要逃離家庭的女孩子，在心理上最需要的東西。

她瞬間便如釋重負了。

。

“但她其實(shí)還是太乖了，”鄭瑩穎又嘆息道，“其實(shí)也不止是她，大部分完美受害者都太乖了。她們不懂得利用他人，不懂得利用輿論，不懂得去蹭熱點(diǎn)賣(mài)可憐——甩掉從小養育他們的父母家庭，就已經(jīng)用盡了她們全部自私和叛逆。很可能余生他們都得背負著(zhù)自私不孝的愧疚，不敢也不堪把自己當初的遭遇公之于眾。而潑辣到敢這么做的人，也肯定不會(huì )被欺負到這種程度才反擊，肯定也不會(huì )只用過(guò)這一種手段反擊，所以基本都不太可能是什么完美受害者?！?/br>
“……教授那邊呢？”蘇禾問(wèn)道，“他其實(shí)是可以造一波聲勢，趁機幫一幫這個(gè)小姑娘吧？”

“很可惜，并沒(méi)有，”鄭瑩穎說(shuō)，“不過(guò)這也沒(méi)什么好奇怪的——畢竟婚都已經(jīng)退了。就算把聲勢造起來(lái)，只要她的家人表示‘發(fā)現孩子不愿意之后，就把婚退了，彩禮也退還了’，輿論自然就能壓下去了?！?/br>
蘇禾推演了一下，居然無(wú)言以對——確實(shí)，網(wǎng)上的輿論對受害者要求“完美”，對加害者特別是兼具親生父母身份的加害者，卻往往“知錯能改善莫大焉”。而這小姑娘還只有15歲，沒(méi)有獨立生活的能力。最后地方上肯定會(huì )避重就輕，批評教育一下她的父母了事。她還是得回家。

“而且教授還是想把她帶回林城。一旦事情鬧大了，這小姑娘的后續勢必有人盯著(zhù)。他再想把她弄到身邊，可能就會(huì )引火燒身了?！编崿摲f顯然不憚從最自私的角度去揣摩這位教授的選擇。

“……那么后來(lái)呢？”孟周翰問(wèn)道。

這個(gè)故事對他來(lái)說(shuō)畢竟太遙遠了，遙遠得讓他有種不真實(shí)感。雖然聽(tīng)了這么大半天，卻始終無(wú)法有所觸動(dòng)。

只是看鄭瑩穎和蘇禾都有些物傷其類(lèi)，才一直沉默的聽(tīng)著(zhù)。

此刻只想快進(jìn)到結局。

“小姑娘被父母關(guān)了幾天后，由熟人照看著(zhù)送到鎮上的果汁廠(chǎng)工作了?！?/br>
“教授沒(méi)把她弄回林城？”

“試過(guò)，沒(méi)成功?！编崿摲f表情復雜的說(shuō)，“‘小姑娘’逃走時(shí)他父母就猜到，她可能是想去投奔教授——教授送‘她’的手機不是被她父母沒(méi)收了嗎？他們直接就當著(zhù)‘她’的面給教授打電話(huà)，警告他要是敢拐騙自家女兒，就讓他身敗名裂……在這件事上，他們倒還算個(gè)正常的父母?！?/br>
孟周翰心想，就算跟著(zhù)教授，起碼也比跟著(zhù)這對父母強吧。

但想想這種念頭也很討厭——15歲的小姑娘逃離家庭，卻跟了一個(gè)40歲的有錢(qián)老男人？

就只有被父母賣(mài)掉，和主動(dòng)賣(mài)身給富老頭兩個(gè)選項嗎？

別說(shuō)什么教授只是想收養她——這種好人世上肯定有，但也絕對沒(méi)多到敢讓人相信自己遇到的就是這種好人的地步。

“教授被嚇到了？”

“肯定的啊，”鄭瑩穎嗤笑道，“階級軟弱性是白說(shuō)的嗎？何況，”鄭瑩穎說(shuō)，“他很快就意識到，自己救不過(guò)來(lái)?！?/br>
“怎么說(shuō)？”

“他互換的對象不止一個(gè)?！编崿摲f說(shuō)，“從第三個(gè)月開(kāi)始，他互換的對象就開(kāi)始頻繁的換人，根據他在筆記里的記錄，起碼換過(guò)三個(gè)人。這些人似乎都生活在他老家附近，都是女童。最小的只有8歲，最大的17歲?！?/br>
蘇禾和孟周翰再次陷入了沉默。

“并且，似乎交換停留的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)?！编崿摲f抿了抿唇，“簡(jiǎn)直就像是在搖骰子，馬上就要買(mǎi)定離手了?！?/br>
所以教授越來(lái)越焦急，開(kāi)始頻繁的為引起重視、改善他老家女童的處境而奔走。

在最終導致斗毆被熱心群眾舉報的那一次——他約了一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責救助貧困地區失學(xué)女童重返校園的基金項目的負責人碰面。

談話(huà)的時(shí)候，他提到，“現在還遠沒(méi)到可以拿救助女童的專(zhuān)項基金去援助男童的時(shí)候?！?/br>
而對方解釋說(shuō)，“可是，現在男女已經(jīng)很平等了啊。根本就沒(méi)有那么多女生需要救助，學(xué)校里需要資助的男生并不少于女生。我們已經(jīng)拿出大頭來(lái)救助女生了，明明還有余力，卻放著(zhù)需要救助的男生不去資助，難道不是一件很殘忍的事嗎？”

“殘忍個(gè)屁??！”教授徹底丟失了知識分子的優(yōu)雅從容，“你到底有沒(méi)有基本常識??！做慈善都不需要實(shí)地走訪(fǎng)，不用看統計數字，就等著(zhù)地方上報，受助人申請的嗎？你到底明不明白，為什么救助失學(xué)兒童的專(zhuān)項基金之外，還要設個(gè)救助失學(xué)女童的專(zhuān)項基金？因為T(mén)M的在那些人眼里，你不說(shuō)女童，他們就能把兒童當成男童專(zhuān)用！男童失學(xué)是因為貧困。女童失學(xué)卻是因為她們根本就沒(méi)被當人?！?/br>
“而且，你們這個(gè)基金救助的是失學(xué)女童——懂不懂什么叫失學(xué)？一個(gè)貧困家庭，兒子在縣城里讀書(shū)，女兒很可能在農村老家忙著(zhù)摟草割稻谷。割完稻谷直接送去打工嫁人，中考都沒(méi)得參加。十六生孩子，十九就已經(jīng)就是兩個(gè)孩子的媽了。你跑到學(xué)校里去看了看，那你當然只能看到一個(gè)貧困男生在讀書(shū)??！你覺(jué)得不資助這個(gè)19歲的高中男生叫殘忍，那么你TM的連看都沒(méi)看到那些想讀高中卻被父母嫁掉換彩禮的女生，算什么？你活在中國，能說(shuō)出‘根本就沒(méi)這么多女生需要救助’，你TM的就不配去做女童救助！”

而后教授忍無(wú)可忍的摔了杯子，跟他打了起來(lái)。

在警察局里做筆錄時(shí)，教授先是一言不發(fā)。

后來(lái)卻不知想到了什么一般，開(kāi)始激動(dòng)的要求警察“如實(shí)的”記錄他每一句話(huà)。

他把自己跟人靈魂互換的事和盤(pán)托出——并告訴警察，時(shí)間已經(jīng)快要來(lái)不及了，社會(huì )的秩序將被徹底打亂。男人終將變成女人，富者終會(huì )變成貧者，欺壓者終會(huì )變成被欺壓者，犧牲他人者將會(huì )變成被犧牲者——施害者終將受自己的害。

冥冥之中有一股意志信仰絕對的公平，它終將通過(guò)打亂靈魂的方式，逼迫全人類(lèi)作出改變。

但他不懂得人類(lèi)的本性，終將以善意鑄惡果，大混亂時(shí)代勢必定到來(lái)。

然后他痛哭崩潰著(zhù)說(shuō)——他不能變成貧困失學(xué)女童，初中畢業(yè)就訂婚，十九歲生兩個(gè)孩子，一輩子困在家務(wù)辛勞中。這樣的社會(huì )需要他這樣的研究者去揭開(kāi)規律，為建立新的秩序施政獻策。他肯定能在這個(gè)時(shí)代作出最杰出的學(xué)術(shù)成果