巨大漢白玉石牌，上書(shū)“中正平和”四字，天氣很好，陽(yáng)光很燦爛。

林朝夕用手蒙住眼，每次站在這里，仰頭看著(zhù)那四個(gè)字，她感到由衷震撼。

張副校長(cháng)和另一位她不認識的老師，在永川大學(xué)門(mén)口等他們，并帶他們深入校園。

隊伍在一座紅磚樓前停下。

門(mén)口有一些專(zhuān)家教授模樣的人，木門(mén)洞開(kāi)，林朝夕跟隨隊伍，緩緩向前。

每個(gè)走進(jìn)禮堂的學(xué)生都先震悚，后滿(mǎn)臉崇敬和不可思議。

紅色橫幅，水晶吊燈，陳舊卻厚重的連排桌椅，所有細節都在彰顯這座學(xué)校的底蘊。

但最能顯示學(xué)校底蘊的卻永遠是人。

主席臺巨大投影幕布上是：“致辭人——馮德明”幾個(gè)字，后方還有記錄會(huì )議全程的攝像機。

林朝夕半仰頭，看著(zhù)那三個(gè)字，很久很久說(shuō)不出話(huà)。

最后陸志浩推了她一下，她揉了把臉，才恢復過(guò)來(lái)。

她明明都快忘了那天從互聯(lián)網(wǎng)上搜索到的“奧數大討論”，現在這些東西卻整整齊齊羅列在她面前。

無(wú)論是坐在最前排的馮教授（雖然她只能看到一個(gè)后腦勺）和其他看起來(lái)學(xué)者模樣的人，還是坐在他們身邊的張副校長(cháng)，甚至是在他們前面坐著(zhù)的大學(xué)生模樣的成年人，都讓仿佛讓她踏入一個(gè)未知的世界。

用解然的說(shuō)法是“學(xué)術(shù)圈”，但……

林朝夕看向大屏幕上的標題，但和真正的數學(xué)屆學(xué)術(shù)圈仍有區別。

這次會(huì )議的全稱(chēng)是“跨界與創(chuàng )新：中學(xué)數學(xué)教學(xué)轉型與課程建構”。

好歹曾是師范生，所以林朝夕猜測了下，這可能是在永川大學(xué)舉辦的數學(xué)教學(xué)研討會(huì )。

類(lèi)似的研討會(huì )，每天都有不同日程。

所謂致辭人，大概就是全場(chǎng)最德高望重的人？

今天是馮教授，那么規格真得非常高。

但不知為何，教師的研討會(huì )，要他們這些集訓生也一起來(lái)聽(tīng)？

“這……‘跨界’什么‘課程建構’什么??？”陸志浩盯著(zhù)主席臺的幕布，磕磕絆絆念了下標題，然后懵了。

這個(gè)問(wèn)題，在坐中學(xué)生們無(wú)法回答，林朝夕有答案也不能說(shuō)。

她戳戳前排的解然，指著(zhù)他們右邊方陣的人問(wèn)：“那是國家集訓隊嗎？”

“還有什么你不知道的？”解然很無(wú)奈。

“我不知道我們?yōu)槭裁匆谶@里啊?！?/br>
“聽(tīng)大師演講?！苯馊恢钢改徊忌系淖?，說(shuō)。

林朝夕：“你的語(yǔ)氣有點(diǎn)怪?！?/br>
“你誤會(huì )了，我還是很尊重馮教授的?！?/br>
“那你為什么語(yǔ)氣那么怪？”她重復道。

“因為我也是早上接到通知，要一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)會(huì )，集訓課時(shí)很緊，浪費半天時(shí)間我很煩?！?/br>
坐在解然身邊的張副校長(cháng)“咳”了一聲，以示提醒，林朝夕縮縮脖子，退回座位。

——

9點(diǎn)整，會(huì )議開(kāi)始。

主持人年近半百，姓王，是位女士。

她姿容端莊，上臺自我介紹時(shí)，光那一連串頭銜，林朝夕都聽(tīng)得一愣一愣。

王教授站在臺上，要求現場(chǎng)手機靜音、保持會(huì )場(chǎng)安靜，并希望在專(zhuān)家發(fā)言后，大家再有序舉手提問(wèn)發(fā)言。

會(huì )場(chǎng)原先還有一些小響動(dòng)，隨后四周關(guān)了一些燈，讓投影幕布更明亮，會(huì )場(chǎng)也安靜下來(lái)。

所有人凝神望向主席臺，仿佛在等待什么。

主席臺前的女士朱唇輕啟，用詞卻簡(jiǎn)潔至極，她說(shuō)：“接下來(lái)，讓我歡迎永川大學(xué)數學(xué)科學(xué)系主任、國際知名數學(xué)家、馮德明教授致辭?！?/br>
真的大牛不需要任何夸張繁復的頭銜介紹。

聽(tīng)到馮教授名字后，他們附近的所有學(xué)生，都不約而同發(fā)出很崇敬的“哇”聲，會(huì )場(chǎng)有小小sao動(dòng)，可皮鞋敲打在木地板上，徐徐上臺的聲音，卻反而清晰起來(lái)。

精神矍鑠的老人在主席臺前站定，他單手插袋，一束燈光打下。

他背后的幕布上出現他的頭銜個(gè)人履歷，各類(lèi)國際大獎、各國際知名院?？妥淌?、終身教授，代表了他在學(xué)術(shù)界的絕對地位，學(xué)校是他的底蘊、但像他這樣的人，早就成為學(xué)校的底蘊。

不知為何，林朝夕想到小學(xué)時(shí)，曾教授所做的那場(chǎng)演講。

曾教授有趣而真誠的，帶小朋友進(jìn)入一個(gè)雖然無(wú)法聽(tīng)懂，但非常奇妙的數學(xué)世界。

今天也是略顯昏暗的環(huán)境，馮教授也沒(méi)有帶演講稿上臺，他滿(mǎn)頭白發(fā)，年齡比曾教授更大，更沉靜和專(zhuān)注。

“尊敬的各位來(lái)賓，各位同學(xué)，大家上午好，我是馮德明。今天大會(huì )找我來(lái)，希望我能作為專(zhuān)家致辭。類(lèi)似的祝賀詞大家應該聽(tīng)過(guò)不少，百丨度一下都有，我就不念了……”

馮教授聲音很干凈，沒(méi)有任何蒼老感覺(jué)，臺下聽(tīng)眾更安靜。

他停頓了下，開(kāi)了個(gè)小玩笑，會(huì )場(chǎng)內有適時(shí)的笑聲，氣氛融洽下來(lái)，林朝夕不知怎的，逐漸放松。

“其實(shí)我對中學(xué)生數學(xué)教育說(shuō)不上什么話(huà)，但因為我也老喜歡亂說(shuō)話(huà)，所以大會(huì )希望我站在這里，再多說(shuō)一點(diǎn)。不過(guò)我今天不上當，我決定和大家一起做個(gè)聽(tīng)眾?！?/br>
“所以接下來(lái)，讓我們把時(shí)間交還給要做今天辯論報告的永川師范大學(xué)劉教授團隊和百草大學(xué)王教授兩支團隊，他們將圍繞同一主題闡述針?shù)h相對的觀(guān)點(diǎn)，我聽(tīng)說(shuō)，今天的主題是——奧林匹克數學(xué)?！?/br>
臺下又有小小的笑意，他完全取代了主持人的活。

但在他就此放下話(huà)筒下臺前，其實(shí)沒(méi)人會(huì )相信，他的致辭真得如此簡(jiǎn)短。

木質(zhì)凳面“吱呀”一記翻開(kāi)，馮教授背對觀(guān)眾，坐回原位。

遠遠看去，又只能看到他花白的后腦勺了。

不用想，林朝夕也能猜到會(huì )議主辦人員的臉色肯定不好看，但像他這個(gè)地位的人，確實(shí)可以這么任性。

林朝夕這才發(fā)現馮教授和曾教授的不同。

一個(gè)是真的溫和睿智，而另一個(gè)，是真的沉靜灑脫。

“感謝馮教授幽默風(fēng)趣的致辭?！蓖踅淌诓戎?zhù)高跟鞋上臺救場(chǎng)，她展開(kāi)議程稿，看了眼，隨后干脆關(guān)上，“那下面就讓我們按馮教授的說(shuō)法，開(kāi)始下一個(gè)議程?！?/br>
“來(lái)自