墳墓。

林朝夕也不知道自己這個(gè)形容詞用的對不對，因為很有可能再過(guò)兩天，那時(shí)的氛圍會(huì )比現在更壓抑，而她卻找不到更貼合的形容詞。

沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，客廳里只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)和沙沙沙沙的密集寫(xiě)字聲，蠶食桑葉一般。

陸志浩和其他小組的孩子一起，擠在客廳幾張小餐桌里拼命做題。

原而本熱鬧非凡的樂(lè )高桌前面，只剩下花卷一個(gè)人在百無(wú)聊賴(lài)地搭樂(lè )高積木。他把花花綠綠的塑料片越插越高，并不斷在上面填上稀奇古怪的分支，讓手里的玩具變成一個(gè)巨大而扭曲的怪物。

花卷小朋友的臉蛋在燈光下吹彈可破，滿(mǎn)頭卷發(fā)很?chē)虖埖貋y翹起來(lái)。

明明聽(tīng)裴之說(shuō)，他昨天晚上還是興致勃勃要背書(shū)的樣子，只是一次測驗成績(jì)加上一次更難的測驗，就把他變成現在這幅對數學(xué)完全沒(méi)興趣的樣子。

林朝夕站過(guò)去，手里拿著(zhù)練習簿，里面是閱覽室關(guān)門(mén)前，她整理的第三天知識點(diǎn)。

還沒(méi)等她開(kāi)口，花卷的手就斜斜伸了出來(lái)，要接本子。

“咦？”林朝夕很意外，“你還想學(xué)嗎？”

“好歹先背完，加上你的秘籍，明天起碼可以拿20分！”花卷笑。

看著(zhù)小孩淺褐色的純真眼眸，林朝夕反而有點(diǎn)交不出去她整理的這些東西。

她是在干嘛呀？

好像在為了小組榮譽(yù)，強逼孩子背她根本不感興趣的東西，數學(xué)學(xué)習明明不該是這樣。

可究竟該是怎樣，林朝夕又說(shuō)說(shuō)不出來(lái)。

——

裴之坐在他的專(zhuān)屬座位上玩孔明棋，沒(méi)有看書(shū)。

他花了幾天時(shí)間，應該已經(jīng)把只剩中間一枚棋子的解法玩了出來(lái)，可他沒(méi)有停下來(lái)，還在接著(zhù)玩下去。

林朝夕注意到，在閱覽室看書(shū)的時(shí)候，裴之就大致把延伸拓展的初中部分的內容看一遍，然后就繼續研究他的孔明棋。甚至有時(shí)候，他會(huì )去高年級組那邊的書(shū)架借棋類(lèi)游戲相關(guān)的數學(xué)書(shū)籍，但他又不是很明白，他自己想研究的那部分內容歸屬在哪里，因此他往往會(huì )拿一些非常艱深的內容，引得高中生圍觀(guān)。

時(shí)間是晚上9:40分，再過(guò)一會(huì )，宿管阿姨就要來(lái)趕人回去睡覺(jué)了。

看著(zhù)眼前的一切，林朝夕握了握手中的ic電話(huà)卡。宿舍小樓公用電話(huà)就掛在客廳的時(shí)鐘下面，可屋子里這么靜，無(wú)論她說(shuō)什么，都會(huì )被這些孩子聽(tīng)得一清二楚。

總之，讓其他孩子聽(tīng)見(jiàn)還是不好。

屋外夜色濃重，她咬咬牙，沖出屋子，記憶里，在稍遠一點(diǎn)的地方，還有個(gè)公用電話(huà)亭。

第43章堅持

路燈下,夜風(fēng)微涼，銀色數字鍵被磨得很舊。

林朝夕穿著(zhù)寬松運動(dòng)服,站在公用電話(huà)前，將電話(huà)卡塞進(jìn)插口,手指在鍵盤(pán)上猶豫了一會(huì )兒,才撥出號碼。

“喂？”

不像上次那樣,經(jīng)過(guò)漫長(cháng)等待，幾乎在撥出后瞬間,電話(huà)就被接起,里面透出低沉卻清晰的男性聲音。

“師父……”她吸吸鼻子，軟軟地喊道。

“怎么了這是？”老林些訝異地問(wèn)。

“您是在關(guān)心我嗎？”

“不是?！?/br>
“口是心非?！绷殖π?，“是不是因為我昨天沒(méi)打電話(huà),您有點(diǎn)擔心？”

“為什么站在外面打電話(huà)？”老林問(wèn)。

她下意識朝四下望去，草叢和灌木被風(fēng)吹得亂顫外，周?chē)](méi)有人。

她才意識到,老林應該在電話(huà)里察覺(jué)了四周空曠的風(fēng)聲,就像她察覺(jué)到，老林在接起電話(huà)后,立即擱下手中鋼筆后的聲音。

“你上次問(wèn)我，為什么要數學(xué)……”林朝夕用這句話(huà)作為正式開(kāi)場(chǎng)。

其實(shí)她想了很久，內心已有清晰結論。

因為上輩子的時(shí)候,你為了我放棄數學(xué)，你又總在引導我學(xué)數學(xué)。我沒(méi)有抓住機會(huì )，現在回來(lái),我想彌補這個(gè)遺憾。

她默默想到。

“為什么？”老林問(wèn)。

“沒(méi)有為什么，之前覺(jué)得好像有意思，現在覺(jué)得沒(méi)意思了?！彼室膺@么說(shuō)。

“恭喜你?！崩狭滞ｎD，“迷途知返?！?/br>
在噎人這方面，老林才是專(zhuān)家。林朝夕卻沒(méi)有很在意，自顧自地說(shuō)。

“你知道嗎師父，我們現在要用十天時(shí)間，把所有小學(xué)奧數的知識融會(huì )貫通，還要學(xué)初中的一些。每天都有考試，要算小組平均分，十天后，小組平均分后百分之五十的小組就會(huì )被淘汰，很累很累?！?/br>
“這么斯巴達？”老林也有些訝異。

“對。我的同學(xué)，就是陸志浩還有花卷，你那天見(jiàn)過(guò)的，已經(jīng)有點(diǎn)堅持不下去了，我該怎么辦？”

電話(huà)那頭，老林沉默下來(lái)，林朝夕也不知道他在想什么。

“那就放棄吧?！崩狭终f(shuō)。

林朝夕握著(zhù)電話(huà)的手，微微顫抖：“放……放棄嗎？”

“對，既然不喜歡、覺(jué)得累了，為什么不放棄？”

“可是……”她想說(shuō)些什么，如果是那個(gè)世界的老林，會(huì )向給她燉雞湯，會(huì )循循善誘，現在這個(gè)卻說(shuō)放棄。她不知道，哪個(gè)才是真正的老林。

“可是什么？”

“可是你難道不應該說(shuō)，再堅持一下，光明就在眼前；或者說(shuō)數學(xué)其實(shí)很有趣很美妙，值得努力繼續學(xué)下去？”就像任何正常父母都會(huì )鼓勵孩子的話(huà)一樣。

她有些激動(dòng)。

“別人說(shuō)的話(huà)，就有用嗎？”老林嗤笑一聲，“如果其他人的屁話(huà)有用，那我讓你們放棄，你們干嘛不放棄？同理，我讓你們堅持，你們就會(huì )堅持了？”

邏輯還真是完美。

“而且很多時(shí)候，無(wú)意義的堅持，本就沒(méi)什么價(jià)值?！崩狭衷陔娫?huà)那頭說(shuō)。

林朝夕心頭巨顫，她仿佛回到了某個(gè)極度迷惘又極度清晰的時(shí)刻，是她看到天才與凡人深不可測鴻溝的時(shí)刻。

她握住手中話(huà)機，感到從未有過(guò)的沉重：“師父，你也覺(jué)得，數學(xué)，是只為天才開(kāi)放的領(lǐng)域嗎？”

她聽(tīng)見(jiàn)自己用清脆卻略低落的女童聲音說(shuō)這些話(huà)，夜風(fēng)拂過(guò)，她有種很奇怪地抽離感。

那時(shí)，她以為老林又會(huì )嘲諷兩句，卻聽(tīng)見(jiàn)他在那頭說(shuō)——