“當然，不是?！?/br>
父親的聲音還是那般低沉，卻不再有曾經(jīng)的漫不經(jīng)心感覺(jué)，老林很認真地回答了他的這個(gè)問(wèn)題。

林朝夕清醒過(guò)來(lái)，心頭微熱，終于有些開(kāi)心：“那師父你干嘛說(shuō)，無(wú)意義的堅持沒(méi)價(jià)值！”

“還是那句話(huà)，我說(shuō)什么重要嗎？你這么容易被影響，是算術(shù)平均數嗎？”

林朝夕懵了會(huì )兒，才意識到這是個(gè)冷笑話(huà)，在諸多集中量數中，算術(shù)平均數反應最靈敏，最容易受極端數值影響。

“而且我說(shuō)的堅持，很明顯是指，通過(guò)你們不能接受的方式去學(xué)數學(xué)?！?/br>
“師父，你也覺(jué)得這個(gè)方法不對是嗎？”

“定義‘對’和‘錯’?！?/br>
“不適合，就是錯的?！?/br>
“如果他的初衷本來(lái)就不是為了適合你們大部分人呢？”

“說(shuō)到底，是不是師父你也覺(jué)得，奧數只適合某部分聰明孩子學(xué)習？”林朝夕問(wèn)老林，“那天你只教裴之，卻沒(méi)有教我，你一定覺(jué)得他更聰明？”

“你這孩子怎么這么小心眼？”老林反問(wèn)。

“你正面回答我，不要避開(kāi)，我好不容易才問(wèn)出口的?！?/br>
“是，他比你更聰明，卻沒(méi)你那幸運?！?/br>
林朝夕有些無(wú)言，如果你知道我現在是個(gè)孤兒，還會(huì )覺(jué)得我很幸運嗎？

“你為什么會(huì )這么覺(jué)得呢？”

“擁有熱情，本就是最幸運的事?！?/br>
她想，老林說(shuō)的，應該是對數學(xué)的愛(ài)。

但明明，也不是這樣。

沉默了一會(huì )，她問(wèn)：“那么，趁我們還有熱情的時(shí)候，你可以幫幫我們嗎？”

“定義‘幫幫’?！?/br>
“就是來(lái)綠洲基地，偷偷……教我們?！?/br>
老林在那頭也沉默了一會(huì )兒。

“林朝夕同學(xué)……你師父我，是一個(gè)勤勤懇懇的公園職工?！?/br>
“我知道?！?/br>
“所以我不要上班??？”

——

最終，她沒(méi)得到老林正面回復。吼完以后，老林就掛斷電話(huà)，以至于她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，看到綠洲基地食堂，在高薪招聘兼職。

太遺憾了。

夜風(fēng)舒徐，帶來(lái)湖水的和土木的潮濕氣息。

林朝夕拔出電話(huà)卡，笑了笑，向燈火通明的宿舍小樓走回去。

——

第三日。小學(xué)高年級組競賽班教室。

林朝夕和裴之起大早，在食堂忙完，趕到教室，第一節課已經(jīng)快開(kāi)始。

不大的課堂里，孩子們卻不像昨天那樣都埋頭看書(shū)，他們反而交頭接耳、切切私語(yǔ)，像小片微微沸騰的泉水。

落座后，她發(fā)現身邊座位空了：“陸志浩……呢？”

花卷見(jiàn)他們到來(lái)，一把拽住裴之的胳膊，雖然像松了口氣，但神色卻更加愁苦：“我……我也不太清楚，就早上我和老陸一起來(lái)的時(shí)候，他說(shuō)昨天晚上打著(zhù)手電筒看書(shū)被阿姨捉住了?！?/br>
“然后？”林朝夕心里咯噔一下，微拔高音量。

“然后剛張副校長(cháng)來(lái)，把他叫走了?！?/br>
花卷焦慮地舔舔嘴唇，然后他推推裴之，“裴哥，你是不是去過(guò)大魔王辦公室，到底在哪里，我們……要不要去看看？”

裴之脫下鴨舌帽，斂眉深思。

林朝夕抿唇，有很多唯恐發(fā)生的事情。裴之很快點(diǎn)頭，卻在看向窗外的瞬間愣住。

窗外走廊，一大一小兩道身影在緩緩前行。

微胖的男人走在前面，在他身后，小男生低著(zhù)頭，額發(fā)擋住他的臉，仿佛生在一片陰影里。

——

張叔平帶陸志浩走進(jìn)教室，看她一眼，林朝夕縮回手，緩緩坐正。

“回去坐吧?！睆埵迤降皖^，對陸志浩說(shuō)。

陸志步履遲緩，向他們走來(lái)。

林朝夕想說(shuō)什么，陸志浩卻只將手里的紙放下，隨后趴在桌上，頭埋入臂彎。原本總是中氣十足的小男孩，現在卻像一只完全干癟的氣球。

林朝夕更加擔心了。

“昨天晚上發(fā)生的事情，各位同學(xué)，差不多都應該都知道了?！?/br>
張叔平在講臺前說(shuō)話(huà)，她趁機扭頭，小心戳戳陸志浩。小男孩沒(méi)有任何回應，肩膀也沒(méi)抖動(dòng)，并不在哭。

“在開(kāi)學(xué)講演時(shí)我反復重申過(guò)，希望讓你們去看手冊，尤其注意哪些事情可以做哪些不可以做，并要求你們嚴格遵守。但為什么會(huì )有這么多規定，你們思考過(guò)嗎？”

視線(xiàn)移向桌上一角，陸志浩剛才拿下來(lái)的紙應該是昨天試卷，隱隱可以看到紅筆批改痕跡。

張叔平繼續地道：“學(xué)習耗費精力、體力，規定出不允許做的事情，是希望你們能夠保持充沛精神來(lái)應對白天的學(xué)習，晚上開(kāi)夜車(chē)、白天疲憊不堪，這樣真能學(xué)好嗎？”

學(xué)生們都在沉思，有人偷偷打哈欠，也有人在看陸志浩?？粗?zhù)桌上的試卷，林朝夕隱隱知道，陸志浩現在為什么這么低落。

就像老林說(shuō)的，有些堅持毫無(wú)意義，恐怕張叔平也對陸志浩說(shuō)了類(lèi)似的話(huà)。、

像為了印證她的猜測，張叔平在講臺前說(shuō)：“我希望你們把努力用對地方，用錯地方的功，就是無(wú)用功！”

“今天是第一次，只做警告處分，下次再有類(lèi)似情況發(fā)生，我一定會(huì )按入營(yíng)手冊上的規定，從重處罰?！?/br>
嚴肅的副校長(cháng)，最后說(shuō)道。

林朝夕同時(shí)伸手，拿過(guò)陸志浩的試卷。

第44章想要

講臺前,張副校長(cháng)攤開(kāi)昨天試卷報成績(jì)，進(jìn)入每一日正常流程。

講臺下,林朝夕低頭，打開(kāi)陸志浩的考卷,手指微微顫抖了下。

映入眼簾,是成績(jì)欄后巨大的紅色49,整份試卷遍布紅x。

仔細看去，陸志浩的知識點(diǎn)整理題拿到9分,剩下40分屬于四道選擇題,填空題全滅。

對任何孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jì)都是巨大打擊，何況是一直數學(xué)優(yōu)秀的陸志浩？

張叔平：“林朝夕,79?！?/br>
教室內再次爆發(fā)此起彼伏的驚嘆聲。

林朝夕低頭，看了眼桌上陸志浩的試卷，坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)。

張