又不會(huì )笑話(huà)你，我不去樓上就是害怕看見(jiàn)她?！?/br>
肖毅楠點(diǎn)頭，“是?！?/br>
他來(lái)三樓是因為前幾天顧星以五樓人少要拉著(zhù)木奇遇上樓接水時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)不想去，害怕看見(jiàn)班任。

至于為什么會(huì )因為這個(gè)就選擇三樓，他也不知道。

一個(gè)女生接完熱水空出了位置，木奇遇把杯子放到熱水口下。

“我問(wèn)個(gè)問(wèn)題，你們坐著(zhù)的時(shí)候別腿嗎？”

“別，陳柏天天叨咕要把板拆了?！毙ひ汩油炅艘槐乇瓱崴?，木奇遇接了一半熱水，又把杯子移到溫水口。

“這樣不會(huì )壞肚子？”

“應該不會(huì )吧，主要是我渴了，等著(zhù)涼沒(méi)時(shí)候，去超市還來(lái)不及?！?/br>
預備鈴響，走廊里還沒(méi)回班的同學(xué)火急火燎，有預備鈴上課前還遲到就是態(tài)度有問(wèn)題，態(tài)度問(wèn)題不可饒恕。由此，三樓走廊吵吵嚷嚷，兩人走到大廳，迎面跑來(lái)個(gè)高個(gè)男生，速度極快，好像后面有人在追。

肖毅楠一把拽過(guò)木奇遇，還是慢了一步，被撞到的木奇遇反應不及，手在空中展開(kāi)，接著(zhù)脫手的杯在空中劃過(guò)完美的弧線(xiàn)。

完美到什么程度呢？順窗戶(hù)飛出去了。

木奇遇腦中響起杯碎的聲音，雖然沒(méi)真的聽(tīng)到，但不妨礙想象。

“肇事者”愣住，剛跑過(guò)來(lái)的“間接”肇事者也愣住，木奇遇跑到窗邊探著(zhù)身子使勁向下望，肖毅楠拽住著(zhù)她的校服。

“我的哆……哆啦A夢(mèng)啊?！蹦酒嬗隹迒手?zhù)說(shuō)，絲毫沒(méi)看到碎玻璃不遠處一個(gè)呆住的中年男子。

“肇事者”反應過(guò)來(lái)，“對……對不起啊”。

木奇遇還在望著(zhù)，好像多看一會(huì )兒它就能復原，直到一句鏗鏘有力的“哪個(gè)班的？”從樓下傳來(lái)。她和“肇事者”同時(shí)縮回身子。

主任看到窗口沒(méi)影了急忙喊，“我看到你們了，都別動(dòng)，我現在就上去找你們，你們跑了也沒(méi)用，走廊有監控?！敝魅巫哌M(jìn)側門(mén)，“這幫小兔崽子，要不是預備鈴響了非得砸著(zhù)人?！闭f(shuō)著(zhù)摸了摸心臟，“嚇死我了?！?/br>
聽(tīng)到喊聲木奇遇心想跑是沒(méi)法跑了，反正這事應該也不賴(lài)她，她就只是接水而已，她轉頭看向肖毅楠，“你先回班吧?！?/br>
肖毅楠沒(méi)動(dòng)。

“沒(méi)事兒你先回去，記得幫我請個(gè)假哈?！?/br>
木奇遇低下了頭，抬頭看見(jiàn)一步三回頭的肖毅楠，她揚了揚手讓他快走，隨后向窗外望了望，沒(méi)看到主任，只有空蕩蕩的cao場(chǎng)。

四樓，教導主任辦公室。

木奇遇和“肇事者”低著(zhù)頭站在辦公桌前，聽(tīng)著(zhù)陳民打電話(huà)——通知班主任。

張晨接到電話(huà)下意識以為是自己班學(xué)生因為早戀被主任抓到了，她有些蒙，以前她都是看別的班主任處理這事，也沒(méi)詳細問(wèn)過(guò)該怎么辦。

掛斷了電話(huà)，陳民走回來(lái)對著(zhù)兩人，左手拍著(zhù)右手，“大問(wèn)題，這是個(gè)大問(wèn)題，要不是打完下課鈴，你們知道后果多嚴重嗎？要是砸到人怎么辦？”

木奇遇和“肇事者”經(jīng)歷著(zhù)無(wú)處可逃的一番又一番的“轟炸”。

十五分鐘過(guò)去，木奇遇座位還空著(zhù)。

“木奇跡哪去了？咋還沒(méi)回來(lái)？”陳柏小聲問(wèn)。

顧星和蘇檸初也備感疑惑，時(shí)不時(shí)就朝門(mén)口看看。

“在主任辦公室?！?/br>
“主任？剛開(kāi)學(xué)就犯事？？？早……早戀被抓？誒不對，你怎么知道？”

心神不寧的肖毅楠沒(méi)接話(huà)，過(guò)了兩秒他舉起手，“老師，我想去廁所?！?/br>
數學(xué)老師猶豫一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后繼續在黑板上畫(huà)函數圖像。

肖毅楠的身影出現在四樓走廊，他躡手躡腳地走向衛生間，路過(guò)辦公室時(shí)比蝸牛爬的還慢，甚至停了下來(lái)。

可惜什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只能看見(jiàn)木奇遇和“肇事者”低著(zhù)頭。班主任和教導主任應該是坐在側面的沙發(fā)上。

木奇遇自始至終都沒(méi)說(shuō)話(huà)，不是點(diǎn)頭就是搖頭，反正不抬頭，她從小就怕老師怕領(lǐng)導，更別提這領(lǐng)導老師加在一塊了，低的久了，脖子就有點(diǎn)酸，她一動(dòng)，余光看到肖毅楠的鞋，緊張的心莫名舒緩了些，不再那么害怕。

恰巧這時(shí)主任起身，木奇遇急忙動(dòng)動(dòng)手指示意“快走”。

門(mén)口人沒(méi)動(dòng)，并且準備邁步敲門(mén)。

“主任！”木奇遇聲音大的嚇了陳民一跳，同時(shí)她手擺的更快讓肖毅楠快走，“這真的就是個(gè)巧合?！?/br>
“就是預備鈴響了，我著(zhù)急回班上課，他也著(zhù)急回班上課，然后就不小心撞上了，然后杯就飛出去了?！?/br>
說(shuō)謊是木奇遇剛剛想出的下下策，誰(shuí)讓這男生一直都不說(shuō)話(huà)，都要給她氣傻了。張晨開(kāi)學(xué)時(shí)一再強調不讓在走廊打鬧，雖說(shuō)這事真的一點(diǎn)都不怪她，但是自顧自說(shuō)出事實(shí)，好像也不太好。

“你們真的不是在走廊里打鬧才把杯扔出去的？”

主任對學(xué)生的言語(yǔ)信任度，零。

“真不是，我根本不認識他?！蹦酒嬗鲂÷曕洁煲痪?，“而且那是我最喜歡的杯我扔它干嘛啊?！?/br>
她想起曹雪芹那句滿(mǎn)紙荒唐言一把辛酸淚，我的杯啊。

“是她說(shuō)的這樣嗎？”陳民轉頭問(wèn)“肇事者”。

“肇事者”點(diǎn)頭，“嗯，我就是著(zhù)急回班上課不小心撞到她。人在摔倒前會(huì )下意識地松手，這是本能?！?/br>
陳民一巴掌拍在男生腦袋上，沒(méi)有很重，“本能什么本能，這時(shí)候你倒不裝啞巴了?！?/br>
陳民轉身問(wèn)兩位班任，“他倆真不認識？”眼睛主要看著(zhù)張晨，深層意思就是，你班學(xué)生真的不認識這男生？

“不認識，我班木奇遇一直住在海城，高中才回來(lái)，我班學(xué)生都沒(méi)認全呢?！?/br>
陳民又轉回來(lái)。

“主任我和他真的不認識，不信你去調監控?！?/br>
張晨咳了一聲。木奇遇意識到自己說(shuō)話(huà)有些不妥，再次低頭。

“你們先回班吧?！标惷癜l(fā)話(huà)，木奇遇如蒙大赦，和張晨說(shuō)句老師再見(jiàn)后頭也不回地拐走回自己班，不過(guò)她聽(tīng)見(jiàn)主任說(shuō)，“這的確是個(gè)隱患?！?/br>
杯子飛出窗外，不飛則已一飛驚人，尤其是在學(xué)校這種人多的地方，今天真的積了德才沒(méi)有人受傷。

問(wèn)題解決后主任室剩下陳民一人，眉頭緊皺，不知道在想什么，好像不把什么扼殺在搖籃里就不放心似的。

進(jìn)班后木奇遇匆忙翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，還沒(méi)等進(jìn)入狀態(tài)，鈴鈴鈴，下課了，數學(xué)老師還留了張卷子。

水杯，卒；數學(xué)課，卒。

她明明打算每節數學(xué)課都認真聽(tīng)的！這男生真是，毀了杯不算，數學(xué)課也毀了！

“你上節課干什么去了，一節課才回來(lái)?！?/br>
木奇遇敘述了一遍不可思議的經(jīng)過(guò)。

“要不是那男生一直不說(shuō)話(huà)，我早回來(lái)了，氣死我了，而且我說(shuō)了主任還不信?！?/br>
“不信是正常的，本來(lái)就