的厚愛(ài)，發(fā)出一聲巨響，嚇得同學(xué)們虎軀一震，歷史老師急忙走到門(mén)口看看有沒(méi)有玻璃碎，回來(lái)時(shí)忘了自己剛才點(diǎn)的誰(shuí)，于是，“陳柏”。

“你來(lái)說(shuō)一下大一統和大統一的異同點(diǎn)?！?/br>
木奇遇松了口氣，迅速翻開(kāi)歷史書(shū)，還是不能僥幸，萬(wàn)一下一個(gè)點(diǎn)前面的人回答怎么辦。

桌面上放學(xué)物理書(shū)的陳柏根本沒(méi)聽(tīng)課。

“相……相同點(diǎn)？”“點(diǎn)”字明顯升調，好像在質(zhì)疑問(wèn)題，幾秒后說(shuō)出深思熟慮的答案，“字……字數相同？”

班級發(fā)出爆笑，歷史老師恨鐵不成鋼地嘆口氣，“你再想一想，不要這么表面?！睔v史老師說(shuō)著(zhù)走下講臺，看到底誰(shuí)在聽(tīng)課，到底有沒(méi)有人聽(tīng)課，結果越走越無(wú)奈，班級百分之八十的人的歷史書(shū)下都有著(zhù)數理化中的一科教材或練習冊。

木奇遇和顧星齊刷刷低下頭，多年上學(xué)經(jīng)驗表明，和老師對視就是在告訴老師“自己會(huì )”。

提問(wèn)之前她倆聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)大一統和大統一。

陳柏把物理練習冊塞到書(shū)桌，同時(shí)抽了本書(shū)裝樣子，沒(méi)想到是化學(xué)，老師已經(jīng)走到最后一排，換都來(lái)不及。

歷史老師應該是習慣了這所以理科見(jiàn)長(cháng)學(xué)校的新生對待文科的態(tài)度，所以他臉色越來(lái)越沉重，卻什么都沒(méi)說(shuō)。

陳柏低頭，全班靜默，歷史老師轉身想走回講臺，看到了教材上有標記的楊葉青。

不負眾望，歷史老師臉上稍稍帶了笑意。

下課之前歷史老師有幾分鐘沒(méi)有說(shuō)話(huà)，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“我知道你們大部分人將來(lái)都學(xué)理科，可中華上下五千年的發(fā)展進(jìn)程，你們不能一點(diǎn)不知道，以史為鑒，可以知興替，這話(huà)不是瞎說(shuō)的，這么和你們說(shuō)吧，任何一個(gè)時(shí)代的大領(lǐng)導，就沒(méi)有歷史不好的，我知道你們都覺(jué)得上歷史課是浪費時(shí)間，這樣吧，以后我不提問(wèn)了，想聽(tīng)的就聽(tīng)，不想聽(tīng)的就學(xué)數學(xué)，我不沒(méi)收?！?/br>
歷史老師合上書(shū)，看著(zhù)班級同學(xué)，卻不知道該看誰(shuí)，“但我還是希望你們能聽(tīng)就聽(tīng)聽(tīng)，數理化天天都上，歷史不是天天有，耽誤不了多少時(shí)間?！?/br>
耽誤不了多少時(shí)間像魔咒一樣回蕩在四班同學(xué)的腦海里。

鈴響，教歷史的老頭拿起茶水杯走出班級，如果非要形容一下，木奇遇覺(jué)得才五十多歲的老頭已經(jīng)步履蹣跚，課前踏踏踏的腳步聲有氣勢的讓人神經(jīng)緊繃，此時(shí)無(wú)聲腳步的背影僅有落寞，讓人難過(guò)。其實(shí)最讓人難過(guò)的，是歷史老師的語(yǔ)氣不帶絲毫威脅，反倒是不希望如此卻又不得不這樣的無(wú)奈。

他把歷史當做前進(jìn)發(fā)展之本，如今的學(xué)生都在用數理化打地基。

陳柏看著(zhù)歷史老師走出的班門(mén)，聲音懊惱，“還不如罵我一頓呢?！?/br>
晚休時(shí)吵吵鬧鬧鬼哭狼嚎的四班忽然出現了張晨的身影，毫無(wú)預兆，離晚自習開(kāi)始還有十分鐘，班任的出現不科學(xué)啊。

顧星側著(zhù)身子在木奇遇的桌子上和她一起用手機玩俄羅斯方塊，好在位置靠后班主任沒(méi)注意到。不過(guò)兩人還是嚇出一身汗。

心態(tài)不行，還總挑戰，驚嚇都是自找的。

張晨掃了眼班級，讓趙同然去把不在班的同學(xué)都叫回來(lái)，大家坐好后她說(shuō)現在要和二十班換班級，盡快收拾好書(shū)桌，別耽誤上晚自習。

“??？？？？”

“怎么這么突然？？？”

“二十班？四樓？？？那不得天天爬樓啊?！?/br>
班級里七嘴八舌地討論著(zhù)，好像天天爬四樓要命一樣，由此可見(jiàn)，當代學(xué)生身體素質(zhì)真的在下降。議論聲中不知誰(shuí)說(shuō)了句一群懶蛋，因道出重點(diǎn)，四班的鬼哭狼嚎聲漸漸消散。

顧星震驚之余急忙轉頭問(wèn)木奇遇，“周公還和你說(shuō)啥了？？”

chapter7

Chapter7落了一個(gè)世紀

木奇遇中午隨口和顧星說(shuō)她昨晚夢(mèng)到換教室了，四樓，在夢(mèng)里一通抗議，就差沒(méi)□□示威了，還是沒(méi)留在一樓。

不是她的夢(mèng)能預知未來(lái)，她想可能只是因為班主任再三強調沒(méi)事不要往樓上跑，而人，天生的逆反心理，越不讓越想?，F實(shí)中不得不聽(tīng)話(huà)也只好在夢(mèng)境里作對。

五點(diǎn)四十，教學(xué)樓內一片寂靜。

四班同學(xué)在大廳背著(zhù)包，抱著(zhù)書(shū)和椅墊排著(zhù)隊站在大廳，男女各一列排好隊。木奇遇覺(jué)得如果是男女各一排分別站在大廳兩邊，那他們可能是史上人數最多的迎賓曲，二十班可真有面子。等到二十班的學(xué)生全部下來(lái)，他們去才能上樓。

四樓有兩個(gè)屋子是教室，其余的不是校長(cháng)室就是副校長(cháng)室。

二十班的位置是需要拐彎自帶走廊的廂房，原來(lái)是個(gè)實(shí)驗室，好多年不用了，無(wú)需擔心有刺鼻的味道，實(shí)驗室的好處就是書(shū)桌是辦公桌，特別大。

晚自習第一節是英語(yǔ)，值日生收拾好衛生正式開(kāi)始自習，因為上午的歷史課大家都非常有覺(jué)悟的屏氣凝神靜心學(xué)習，生怕一個(gè)不小心就惹了張晨發(fā)威。

安心的度過(guò)今天唯一的晚自習他們才知道原來(lái)歷史老師沒(méi)告狀，仔細想想也是，要是歷史老師說(shuō)了，不管自習課表現的有多好班任都必然會(huì )發(fā)火的。

“誒韓夢(mèng)，你怎么知道歷史老師什么沒(méi)和班任說(shuō)啊?！?/br>
“我也不確定，我一個(gè)學(xué)姐學(xué)文，也是這個(gè)歷史老師，她說(shuō)他真的挺好的，從來(lái)不難為學(xué)生，只要上課不過(guò)分就不會(huì )去班任那找麻煩?！?/br>
愧疚，越發(fā)的愧疚。趙同然趁課間商量大家，歷史課能聽(tīng)就聽(tīng)，學(xué)理的要好好聽(tīng)，高二上學(xué)期會(huì )考結束就真的再也不上歷史課了，學(xué)文的更要好好聽(tīng)，適應老師講課模式才能學(xué)的更好。

大家一致表示同意。

轉眼一周過(guò)去，高一第二節歷史課四班表現的相當好，甚至可以說(shuō)是除實(shí)驗班外聽(tīng)課最認真的理科班，歷史老師眉頭舒展，講了許多歷史典故，繪聲繪色。

張晨開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)過(guò)，學(xué)生們給老師反饋的多，老師想講的就更多，所以學(xué)生上課認真聽(tīng)講積極發(fā)言是一件百利而無(wú)一害的事。

木奇遇整節課都專(zhuān)心致志，眼睛緊跟老師，腰板溜直，下課鈴響她下意識地伸了個(gè)懶腰，胳膊是有足夠的空間，就是這個(gè)腿……無(wú)處安放。

大桌子什么都好，就是前面有個(gè)板擋著(zhù)，腿的活動(dòng)空間不是一般的小。木奇遇拿著(zhù)保溫杯走出班級，在走廊踢了踢伸懶腰時(shí)被別住的腿。

舒服！

“巧了，你也來(lái)的三樓??？”

（四樓校長(cháng)室多，搬到四樓后張晨一再強調不讓他們用四樓的衛生間和熱水，只能去三樓或五樓）

“上五樓多累啊?！?/br>
木奇遇點(diǎn)了點(diǎn)頭，“誒不對吧？三樓五樓一樣吧，不就是先上樓后上樓的區別嗎？”

呃……肖毅楠看著(zhù)水流沒(méi)說(shuō)話(huà)。

“怕遇見(jiàn)班任就直說(shuō)唄，我