學(xué)生的隱私，“讀過(guò)沒(méi)有？除修仙者本人外，其他人不得隨意泄露修仙者靈根情況及境界情況！”

去打探消息的學(xué)生，只好蔫噠噠地回去了。

馮凱最近一段日子，也蔫噠噠的提不起精神，方醒班上變得十分安靜，安靜的好幾個(gè)老師都有點(diǎn)不習慣了，上課的時(shí)候經(jīng)常往馮凱的座位上看。

馮凱在得知凌薇是全校修仙境界最高的學(xué)生之后，心情就很復雜。一方面他覺(jué)得，自己喜歡的女生這么厲害，實(shí)在是太好了，他早就覺(jué)得凌薇身上有種與眾不同的氣質(zhì)，果然凌薇是最與眾不同的。另一方面他心中清楚，自己只是一個(gè)普通人，凌薇卻是一名修士，而且是天資出眾、遙遙領(lǐng)先的一名修士，以后他和凌薇的距離只會(huì )越來(lái)越大，他再也追趕不上凌薇的腳步。

以前他喜歡凌薇，自然因為凌薇長(cháng)得漂亮，但他也喜歡凌薇的性格。馮凱覺(jué)得凌薇的成績(jì)和自己差不多，都是不愛(ài)學(xué)習的，凌薇家的家境他雖然具體不清楚，但也知道絕對差不了。

馮凱家長(cháng)準備將不成器的兒子送出國，馮凱猜測凌薇家里也有一樣的打算，因此凌薇才會(huì )天天不學(xué)習的。他準備以后看看凌薇申請哪里的學(xué)校，他就跟著(zhù)申請一樣的，一樣的申請不上，最起碼申請離得近的。

大學(xué)的時(shí)候，他繼續追求凌薇，早晚有一天可以抱得美人歸。

沒(méi)想到的是，咔嚓一下，凌薇變成了全校修仙第一厲害的人，而他自己依舊是不能修仙成績(jì)倒數的差等生。

凌薇是修士，境界還這么高，肯定是不會(huì )出國的。而馮凱以前的人生規劃中，一直都以為自己會(huì )出國，現在卻面臨兩難的境地。不出國的話(huà)，他能考上國內的大學(xué)嗎？出國的話(huà)，自己和凌薇肯定就漸行漸遠，這輩子都見(jiàn)不到幾面了吧？

馮凱簡(jiǎn)直要愁死了。

他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，凌薇不好好學(xué)習，竟然是因為她修仙很厲害。有了這么厲害的本事，哪里還需要學(xué)習??？更不用像他這樣出國混文憑了。

他和凌薇，以后真的要變成兩個(gè)世界的人了。

.

班主任孟老師提前了一節課，講完了高三課本的內容，至此，所有的新課程，全都學(xué)完了。

富裕出來(lái)的一節課，孟老師十分慷慨地帶著(zhù)同學(xué)們串了一下重點(diǎn)。當然，一節課將高一到高三的重點(diǎn)全都串了一遍，能夠領(lǐng)會(huì )多少，記住多少，就全憑自己的本事了。

孟老師本來(lái)想開(kāi)個(gè)玩笑，說(shuō)授課進(jìn)度能夠比計劃快一節課，都是馮凱的功勞。以前他每節課都要和老師插科打諢兩句，如今很長(cháng)一段時(shí)間，課堂上都安安靜靜地不說(shuō)話(huà)，每節課節約下來(lái)兩分鐘，二十節課可不是就節約下來(lái)了一節課的時(shí)間？

但是孟老師看到馮凱蔫頭耷腦的樣子，就不忍心開(kāi)這樣的玩笑了。馮凱以前一直活得沒(méi)心沒(méi)肺，不管老師怎么教訓他，他都是一副反正天塌不下來(lái)的樣子。

如今孟老師看到他這副樣子，雖然知道是成長(cháng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的陣痛，早一點(diǎn)懂事其實(shí)是好事，但心里還挺不是滋味的。

下課之后，孟老師將馮凱叫到辦公室去，和他談?wù)勑?。馮凱腦子里想的本來(lái)就亂七八糟，自己都不知道自己在困擾些什么，說(shuō)出來(lái)的話(huà)更沒(méi)有邏輯。

方醒去洗手間的時(shí)候，經(jīng)過(guò)孟老師的辦公室，雖然隔著(zhù)一棟墻，但是如今的墻對于方醒而言，早就完全起不到隔音的作用了。

方醒聽(tīng)到馮凱重重地嘆了口氣，“這個(gè)世界，怎么這么不公平啊……我小時(shí)候一直幻想著(zhù)有一天發(fā)現自己其實(shí)會(huì )魔法，或者具有超能力。沒(méi)想到長(cháng)大后發(fā)現，超能力真的有，可惜有超能力的不是我，我只會(huì )被其他會(huì )超能力的人遠遠甩在身后……”

方醒腳步一頓。

她發(fā)現自己從來(lái)沒(méi)有站在沒(méi)有修仙能力的人的角度考慮過(guò)，比如說(shuō)她的爸爸mama，會(huì )有自己成了能力差一等的人，很難趕上這個(gè)時(shí)代的苦惱嗎？

馮凱的哀嘆從孟老師的辦公室里傳來(lái)，“會(huì )修仙和不會(huì )修仙，會(huì )踏上完全不同的兩條路吧？”

“修士和普通人，之間的差距會(huì )越來(lái)越大，然后變成兩個(gè)世界的人吧？”

方醒又是一愣，心中瞬間就冒出了答案。

不會(huì )。

與此同時(shí)，她聽(tīng)到孟老師的回答，“不會(huì )?！?/br>
“將人與人區分開(kāi)的，可能會(huì )是很多東西，但不會(huì )僅僅是天賦?！?/br>
.

期末考試轉眼就來(lái)，又轉眼就走。

方醒毫無(wú)疑問(wèn)地又是年級第一。

不過(guò)她最高興的不是自己的成績(jì)，而是鐘晚晴的成績(jì)著(zhù)實(shí)提高了不少，一下子從全年級的中下游變成了中上游。

鐘晚晴看到自己的名次之后，也十分不可置信，抱著(zhù)方醒的胳膊來(lái)回晃。畢竟鐘晚晴努力的時(shí)間還很短，差不多是臨時(shí)抱佛腳，能有這樣的成績(jì)，她已經(jīng)十分驚喜了。

但是方醒卻覺(jué)得，這都是鐘晚晴努力后應得的回報，別的先不必說(shuō)，只看鐘晚晴的手賬本，就能看出來(lái)鐘晚晴的變化有多大。

以前的手賬本上，一頁(yè)頁(yè)都是她精心畫(huà)的各種插畫(huà)，記錄的是今天吃了什么好吃，吃了什么難吃，哪個(gè)老師換了一個(gè)新發(fā)型好搞笑，哪個(gè)男生做值日又逃走了真可恨……

現在的手賬本，漂亮的插畫(huà)沒(méi)有了，只剩下了一行行清楚工整的字跡，前面列著(zhù)1、2、3，每一條都是當天的學(xué)習計劃，還有計劃的完成情況。

鐘晚晴的用心，方醒都看在眼里，這么努力的情況下，成績(jì)進(jìn)步是必然的，何況鐘晚晴其實(shí)腦子一點(diǎn)也不笨。

這次期末考試的名次變動(dòng)很大，這個(gè)學(xué)期身邊發(fā)生了各種各樣的巨變。有人像鐘晚晴一樣，突然間意識到學(xué)習是自己唯一的出路，開(kāi)始迎頭趕上，也有人一直沉浸在身邊眼花繚亂的新聞中，完全無(wú)心學(xué)習。

但是在學(xué)校里帶來(lái)最大震動(dòng)的，還不是變化很大的期末考試名次，而是期末考試之后的另外一個(gè)消息——

高一、高二和高三年級都要重新分班。

教育局下發(fā)通知，要求市一中在每個(gè)年級中都劃分出一個(gè)修仙班，將有修仙能力的學(xué)生集中在同一個(gè)班級進(jìn)行授課，以方便課程中添加修仙內容。

同時(shí)考慮到，市一中每個(gè)年級有修仙能力的同學(xué)人數不多，都在二十人上下，附近幾所高中具有修仙能力的學(xué)生人數更少，因此附近幾所高中不再單獨設立修仙班，而是將附近幾所學(xué)校具有修仙能力的學(xué)生學(xué)籍調動(dòng)至市一中，在市一中進(jìn)行統一授課。

這個(gè)消息一出，一中的學(xué)生全都炸了。

“附近的高中……我看了一下，附近的高中不就是四中、八中、十三中嗎？不管附近的高中有哪些，一中是全市最好的，當初中考分數線(xiàn)最高的。我們都是辛辛苦苦考