堂大門(mén)那里走了過(guò)來(lái)。

該到場(chǎng)的人幾乎全都來(lái)了，她得趕回來(lái)主持天工學(xué)堂的開(kāi)學(xué)典禮。

這些布置和流程都是晏飛荷自己布置的，少了她，后面的步驟可進(jìn)行不下去。

再次和前來(lái)捧場(chǎng)的人打過(guò)招呼，晏飛荷領(lǐng)著(zhù)顧心山和杜重走上了布置好的頒獎臺。

臺上晏飛荷準備的位置不多，顧心山和杜重的身份擺在那里，一定要作為主要嘉賓坐在臺上的。

余下就是她和楚冷晗和荀宜安兩位副院長(cháng)，學(xué)院的先生都被她安排在了臺下。

顧心山和杜重第一次經(jīng)歷這樣的場(chǎng)合，跟隨在晏飛荷的后面，他們兩個(gè)覺(jué)得處處透著(zhù)新鮮。每次來(lái)到天工學(xué)堂，晏飛荷重視能給他們帶來(lái)一些意想不到的驚喜。

臺下的荀莫遠看到自己的兒子荀宜安作為天工學(xué)堂的副院長(cháng)，和本城的太守還有長(cháng)史大人平起平坐，一起出現在了頒獎臺上，臉上露出抑制不住的笑容。

這個(gè)場(chǎng)景太給他們荀家長(cháng)臉了。

看來(lái)年輕人的眼光還是不錯的嘛，自己是不是要像他們一樣改變一下想法了？荀莫遠也暗暗在心中反思自己的行為。

臺下的人見(jiàn)到頒獎臺上突然坐滿(mǎn)了人，一下子安靜下來(lái)，這是一種人們的本能。

尤其是臺上還坐著(zhù)太守大人和長(cháng)史大人，若不是顧心山和杜重要求大家不要多禮，下面估計早就烏壓壓地跪倒一片了。

坐在臺上，晏飛荷望向臺下的學(xué)子及其父母，心中很是感慨。沒(méi)想到自己竟然會(huì )在這樣的一個(gè)時(shí)代建造出一個(gè)自己從未想過(guò)要涉足的學(xué)校。

可是看到下面那些人們期盼的眼光，她心中又有一種隱隱約約的成就感。

晏飛荷想到自己常聽(tīng)到的一句話(huà)，帶給別人快樂(lè )，就是最大的快樂(lè )。結合著(zhù)眼下的場(chǎng)景，她覺(jué)得這種事情，可能用快樂(lè )兩個(gè)字都不足以形容自己的心情。

平復了一下自己的情緒，晏飛荷雙手伸出，做了一個(gè)虛按的動(dòng)作，同時(shí)重重咳了兩聲，將臺下的人的注意力都吸引了過(guò)來(lái)，然后她大著(zhù)聲音說(shuō)道：“各位家長(cháng)，各位學(xué)生，還有各位前來(lái)捧場(chǎng)的貴客們，歡迎你們來(lái)到天工學(xué)堂的開(kāi)學(xué)典禮現場(chǎng)?！?/br>
聲音順著(zhù)頒獎天的方向往四周擴散開(kāi)去，整個(gè)cao場(chǎng)的人們都能清晰地聽(tīng)到晏飛荷清脆的說(shuō)話(huà)聲。

顧心山和杜重的臉上露出了驚訝的神色，同樣反應的還有臺下那些見(jiàn)過(guò)大世面的各位貴客，他們完全不能理解為什么晏飛荷的聲音能如此清晰地被臺下眾人聽(tīng)到。

從頭至尾負責此事的楚冷晗看到身邊人的反應，嘴角不經(jīng)意地露出了笑容，晏飛荷不經(jīng)意的想法果然震驚了臺下的人。

晏飛荷早就知道大乾王朝現在的生產(chǎn)力水平，并不足以生產(chǎn)出像擴音器一樣的設備。

像今天開(kāi)學(xué)典禮這樣的大場(chǎng)面，在大乾王朝不能常見(jiàn)的一個(gè)原因便是臺上的人自說(shuō)自話(huà)，下面的人根本聽(tīng)不到說(shuō)的是什么。

天工學(xué)堂既然以天工命名，自然不能出現那樣的情形。

晏飛荷絞盡腦汁，終于從自己的記憶中想起了一個(gè)可以拿來(lái)借用的東西。

她記得前世自己去各地旅游的時(shí)候，曾經(jīng)參觀(guān)過(guò)一個(gè)叫做晉祠水鏡臺的戲臺，造型雄奇，工藝精細。

之所以能讓晏飛荷記住這個(gè)戲臺的原因就是晉祠水鏡臺的四周埋著(zhù)許多水缸，兩兩相扣，舞臺表演的聲音傳播到大水缸形成共振，能讓臺下的人們無(wú)論位于何處，都能聽(tīng)到臺上的聲音，類(lèi)似于音箱的效果。

沒(méi)想到當時(shí)為之感慨的東西竟然能在天工學(xué)堂這里用得上。晏飛荷有頒獎臺構思的時(shí)候，就順便把這個(gè)想法添加到了其中，讓楚冷晗全面負責。

楚冷晗接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候還半信半疑，不相信只是埋幾個(gè)水缸就能達到晏飛荷所說(shuō)的擴音效果。

試驗幾次失敗后，楚冷晗更是深深懷疑。

晏飛荷對此倒是百折不撓，她堅信既然出現過(guò)這種建筑，肯定有它的原理在內，自己這邊只是還沒(méi)有找到其中的竅門(mén)。

她不信邪地又讓匠人嘗試了多次，終于擺對了水缸的位置，達到了擴音的效果，也成功地震撼了今天在場(chǎng)的諸位。

晏飛荷的話(huà)音落地，臺下早已經(jīng)過(guò)她崗前培訓的先生立刻響起了掌聲。

經(jīng)過(guò)晏飛荷不遺余力的教導，天工學(xué)堂的先生們也習慣了用鼓掌這種方式和臺上講話(huà)之人進(jìn)行交流。

其余的人不明所以，完全不清楚為什么會(huì )有這樣的情況出現。但是人們有一種盲目的從眾心理，看到有人鼓掌，他們也下意識地照做了起來(lái)，一時(shí)之間，臺下響起了熱烈的掌聲。

顧心山和杜重在臺上面面相覷，這又是什么特殊的禮節？

不過(guò)聽(tīng)到臺下諸人的掌聲，他們二位感覺(jué)很是受用，有一種同講話(huà)之人感同身受的感覺(jué)。

這表明了他們在臺上的講話(huà)不再是一言堂式的家長(cháng)訓話(huà)，而是變成了一種互動(dòng)交流的形式。

這種形式以后完全可以借鑒過(guò)來(lái)使用，顧心山心中暗暗將其記了下來(lái)。

待到掌聲停息，晏飛荷繼續講道：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

大乾文化博大精深、源遠流長(cháng)，天工學(xué)堂不才，愿用自己有限的綿薄之力，為永寧城的各位學(xué)子們學(xué)習大乾文化盡一份心意。

我們天工學(xué)堂希望來(lái)到此地的學(xué)子，都能夠學(xué)以致用，能夠把自己學(xué)習到的知識應用到以后的生活當中；希望每一位學(xué)子在天工學(xué)堂都能夠充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，感受知與行的本色，充分做到讓先生用心，讓父母放心，讓學(xué)子安心。

天工學(xué)堂雖然剛起步，但我們相信在以后的日子中，在各位父母和各位學(xué)子的共同努力下，天工學(xué)堂會(huì )一步步從無(wú)到有，從小到大，從弱到強，一定會(huì )做到我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)今天你因天工而驕傲，明天天工因你而自豪！”

一席話(huà)說(shuō)得下面學(xué)子和他們的父母熱血沸騰，有了剛才的鼓掌經(jīng)驗，更加熱烈的掌聲經(jīng)久不息地響遍cao場(chǎng)。

大家心中只有一個(gè)想法，這個(gè)天工學(xué)堂來(lái)對了。

除了那些學(xué)子，來(lái)參與天工學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮的嘉賓們都愣住了。

雖說(shuō)是天工學(xué)堂的開(kāi)學(xué)典禮，可在他們看來(lái)不過(guò)就是同店鋪新開(kāi)張一樣，隨意地說(shuō)兩句話(huà)就行了。

可是晏飛荷今天的表現讓他們目瞪口呆，一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮還能有這種cao作方式，還能做出這樣的講話(huà)？完全被晏飛荷玩出花來(lái)了。

便是經(jīng)常跟晏飛荷來(lái)往的蘇正青和杜明聿，以及詩(shī)會(huì )的人也沒(méi)有想到過(guò)會(huì )出現這樣的場(chǎng)面。

孫修明來(lái)到cao場(chǎng)之后便找了個(gè)借口和顧紹元他們那些年輕人坐在了一起，和孫行鈞他們坐在一起是在是覺(jué)得渾身拘束，放不開(kāi)手腳。

他低聲問(wèn)身邊的顧紹元：“顧兄，你們家老爺子非常支持天工學(xué)堂，你知不知道今天會(huì )出現這樣的場(chǎng)景？”

顧紹元也是一臉驚訝，他完全沒(méi)有聽(tīng)過(guò)自己父親提到這些。而且看臺上老爺子的神情，好像也是不清楚具體情況的樣子。

他搖了搖頭，亦是低聲回道：“我