盧克沒(méi)有第一時(shí)間打開(kāi)這封信，并不意味著(zhù)他不在意這封信。相反，事出反常必有妖，盧克認為這封信絕對會(huì )有什么問(wèn)題，即使沒(méi)有那么小心一點(diǎn)也沒(méi)有什么問(wèn)題。

    所以他選擇在在吃完飯，但是還沒(méi)有上課之前，到一間空教室里去打開(kāi)這封信。這間空教室看起來(lái)平平無(wú)奇，但是，它是距離校長(cháng)室最近的一間教室。盡管盧克不敢直接去校長(cháng)室里打開(kāi)這封信。但是在這里打開(kāi)的話(huà)，就算真的有什么危險，他也有自信能夠擋下第一波來(lái)，然后鄧布利多這個(gè)能在學(xué)校里幻影移形的家伙，肯定會(huì )第一時(shí)間趕到。

    而鄧布利多如果不能趕到的話(huà)，那就說(shuō)明雖然危險，但是事情還在盧克能解決的范圍之內。

    不管怎么樣，都不虧。

    而且盧克還讓泰勒提前去過(guò)一趟辦公室了，盡管有可能暴露自己的目的，但是盧克可不會(huì )讓‘鄧布利多剛好不在’這種愚蠢的意外發(fā)生。

    那自己的小命冒險的話(huà)，一定要把一切準備都提前做好。

    盧克先把懷里的桃麗絲拎了出來(lái)，然后讓她在教室的邊緣看著(zhù)。

    桃麗絲一臉的擔心，但是盧克已經(jīng)下了命令，她不能不聽(tīng)話(huà)。于是只能是一步三回頭的爬到了教室的角落，做好了隨時(shí)一個(gè)勐沖跑到盧克身邊和他共同進(jìn)退的準備。

    盧克很感動(dòng)，不過(guò)事情總是還得繼續。

    所以他拿起那封信，深吸了一口氣之后，掏出了一把裁紙刀，還頗有雅興的讓它在自己的指尖轉了一圈，以此來(lái)緩解自己那緊張的情緒。

    之后就是手起刀落，信封被拆開(kāi)。

    無(wú)事發(fā)生。

    盧克送了半口氣，然后用裁紙刀把其中的信紙撥了出來(lái)。

    普普通通的一張信紙，這就是盧克對這東西的第一印象。而等他用漂浮術(shù)把這玩意弄到近前的時(shí)候，他發(fā)現自己的第一印象并沒(méi)有錯。

    他就是普普通通的一張信紙罷了。

    但是當盧克的注意力集中到信件的內容上時(shí)，他愣了一下，然后他的臉色就沉凝了下來(lái)。

    他看著(zhù)那封信，沒(méi)有憤怒，但是驚訝和困惑一點(diǎn)都不缺。

    不過(guò)沒(méi)過(guò)多久，他就把這封信給收了起來(lái)。深深的吸了一口氣。

    桃麗絲早在看到?jīng)]有事情發(fā)生的第一時(shí)間就回到了盧克的身邊，她雖然看不懂信上的內容，但是在盧克用凝重的神情看著(zhù)信的時(shí)候，她對著(zhù)那封信也是做出了攻擊的架勢。

    隨時(shí)準備把那封信撕成碎片。

    盧克摸了摸桃麗絲的小腦袋，算是安慰了一下小家伙，然后再次無(wú)情的把桃麗絲塞進(jìn)了口袋里，全然不顧桃麗絲的抗議。

    “信有什么問(wèn)題嗎？”

    泰勒看著(zhù)走出教室的盧克，臉色不是很好，于是有些擔心的開(kāi)口問(wèn)道。

    “有人來(lái)信，把我們會(huì )遇到的襲擊的內容告訴了我?！?/br>
    盧克的臉色收斂了很多，但是還有有一點(diǎn)如臨大敵的余韻在。

    泰勒聽(tīng)了這話(huà)之后也是眉頭緊鎖。盧克告訴過(guò)她，萬(wàn)圣節當晚可能會(huì )有襲擊。但是他不知道襲擊的烈度，不過(guò)方式大概是危險的神奇動(dòng)物襲擊。也算是比較常規的襲擊方式。

    但是這襲擊的地方可不是什么常規的地方。

    敢襲擊霍格沃茨的人，會(huì )不做好周密的計劃？這樣的計劃被泄密，說(shuō)不定也是對方的陷阱。而且這份情報的真偽還不能確定。說(shuō)不定就是故意讓他們放松警惕。但是為什么會(huì )給盧克送信呢？送給哪位教授，或者直接送給鄧布利多不行嗎？還有……

    眼見(jiàn)得泰勒的神情越來(lái)越凝重，甚至有點(diǎn)朝著(zhù)陰沉的方向發(fā)展的趨勢，盧克也就猜到泰勒想的有點(diǎn)太多了。

    “計劃不那么周密并不出乎我的意料。兩個(gè)精神不正常的人，還能制定出一個(gè)天衣無(wú)縫的計劃反而才是不正常的?！?/br>
    盧克趕緊出聲寬慰：“所以這封信大概率不是陷阱，他們兩個(gè)……說(shuō)真的，做出什么奇怪的事情我都不覺(jué)得稀奇?！?/br>
    畢竟只有一只巨怪就算是一次大計劃的兩個(gè)人，也是讓人不知道該從什么地方吐槽的好。

    “不過(guò)對方是怎么知道我的……這個(gè)點(diǎn)確實(shí)需要好好思考一下才行?！?/br>
    盧克一開(kāi)始臉色難看，這個(gè)問(wèn)題就是原因之一。至于另外的原因……這封信的寄信者又是誰(shuí)呢？盧克不覺(jué)得這是單純的那個(gè)幫著(zhù)伏地魔搞神奇動(dòng)物的人就是寄信者。

    這樣一個(gè)手套，能夠覺(jué)察到自己的動(dòng)向？怎么可能！

    所以這背后一定是有一個(gè)組織。一個(gè)隱藏的很深，但是觸角廣到讓人驚恐的組織。

    是圣徒嗎？

    盧克的第一反應就是這個(gè)原本忠誠于蓋勒特·格林德沃的強大組織。但是在格林德沃進(jìn)入紐蒙迦德之后，他們就很少出現了。

    想了想，盧克還是決定先不思考這個(gè)問(wèn)題了。手頭的信息實(shí)在是太少，就算是再怎么想也得不到什么準確的答桉。

    再者，就算是一個(gè)在原著(zhù)中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的組織，他也不會(huì )覺(jué)得有多稀奇的。先不講原著(zhù)中的故事緊緊執著(zhù)于英國這一畝三分地。就算是英國的組織，也不會(huì )只有食死徒和鳳凰社這兩個(gè)。剩下的沒(méi)有出過(guò)場(chǎng)，并不代表著(zhù)他們不存在。

    不過(guò)就目前的情況來(lái)看，對方對他應該沒(méi)有什么惡意，否則不會(huì )就這么輕松的浮出水面。

    “盧克，要襲擊我們的到底是……”

    “是神秘人?！?/br>
    盧克也不在隱瞞，跟泰勒說(shuō)出了答桉。但是因為現在離湯姆實(shí)在是有點(diǎn)近，而且時(shí)間點(diǎn)也比較敏感，所以他還是從心的把‘伏地魔’或者‘湯姆’換成了‘神秘人’。

    倒不是害怕，主要是不愿意冒這種沒(méi)有必要的風(fēng)險。

    盧克能夠清楚的看到，泰勒的情緒從震驚到憤怒到仇恨，再到平靜的變化。

    這讓他在贊賞的同時(shí)也頗為感慨。有仇恨并不可怕，但是在仇恨中保持冷靜，才是最困難的。

    “我沒(méi)有告訴你，是擔心你會(huì )情緒失控。不過(guò)看來(lái)我還是小瞧你了?！?/br>
    盧克笑著(zhù)摸了摸泰勒的頭。

    泰勒沒(méi)有管他，只是深深的吸了一口氣。

    “放心，這么多年了，我不會(huì )那么輕松的就失控的?！?/br>
    被仇恨折磨的這段時(shí)間當中，她學(xué)會(huì )的最多的，就是忍耐。

    “放心，我已經(jīng)做了準備，而在有了這份情報之后，我的準備就可以更進(jìn)一步了?！?/br>
    盧克笑著(zhù)跟泰勒保證道：“我會(huì )讓他的計劃失敗，而同時(shí)我們的計劃成功的?！?/br>
    但是泰勒并沒(méi)有在意盧克的保證。

    “我相信你能做到。但是……”她看著(zhù)盧克眼神定了定，把盧克看到收起了臉上的笑臉，“鄧布利多……他是不是也知道這件事？”

    盧克看著(zhù)泰勒的臉。

    情緒的復雜甚至不是盧克一時(shí)間能夠分辨清楚。祈禱，希望，失落，憤怒，畏懼……

    最終，盧克溫柔的摸著(zhù)泰勒的頭，輕聲道：“他可能不知道對方的計劃，但是他確實(shí)知道對方的存在?！?/br>
    情緒歸于一片平靜。

    盧克看到的情緒塵埃，從五顏六色，一瞬間就變成了蒼白。這是盧克第一次看到這種滲人的白色。他知道，這樣的白色絕對不僅僅是平靜那么簡(jiǎn)單。

    或許加上個(gè)‘絕望的’作為平靜的定語(yǔ)會(huì )準確一些。

    再或者……哀莫大于心死。

    現在的泰勒，可能對那位校長(cháng)，已經(jīng)徹底的死心了。

    盧克剛準備開(kāi)口，泰勒就搖了搖頭。

    “我知道，他可能有什么苦衷，也可能有什么計劃。但是這些都不重要了?！?/br>
    泰勒的語(yǔ)氣清冷，像是沒(méi)有生氣。

    盧克看著(zhù)她，良久，展開(kāi)雙臂，給了泰勒一個(gè)擁抱。

    “抱歉，我不該瞞著(zhù)你的?！?/br>
    盧克真誠的道歉。

    泰勒抬起頭，看著(zhù)盧克的眼睛。盧克再次有了被看穿的感覺(jué)。但是這一次他沒(méi)有使用大腦封閉術(shù)。

    “最后一次？”泰勒問(wèn)道。

    “最后一次?！北R克答道。

    沉默了一會(huì )兒，泰勒深深的吸了一口氣道：“如果你真的認為告訴我對我沒(méi)有好處的話(huà)，可以不說(shuō)?！?/br>
    說(shuō)完，她的看著(zhù)盧克嚴肅的說(shuō)道：“我是認真的?！?/br>
    盧克看著(zhù)她的臉，松開(kāi)手笑著(zhù)道：“好，不過(guò)我會(huì )仔細考慮的?！?/br>
    說(shuō)完，兩人很有默契的都不在提起這件事，一邊閑聊著(zhù)，一邊朝著(zhù)教室的方向走去。

    ……

    下午，盧克帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)疑惑走向了麥格教授的辦公室。一路上，他都在疑惑，自己做了什么，才會(huì )讓教授覺(jué)察到一些精神力的秘密？

    仔細想想，應該也就是上一次，分步變形的cao作。而那次分步變形，也確實(shí)讓他的精神力巨量消耗。他說(shuō)不太清楚原因。但是結果就是這樣的結果。

    事后再次嘗試，也確實(shí)能夠達到類(lèi)似的效果，但是并沒(méi)有在課堂上那一次的那么好。這也讓他越發(fā)的疑惑。

    而這一次，既是麥格教授找他問(wèn)一些問(wèn)題，也是他去找麥格教授探討一下著(zhù)背后可能的原因。

    當然，他不清楚麥格教授是不是能夠解釋。畢竟……教授可能還不知道精神力如何運用？

    這么想著(zhù)，他就敲響了麥格教授辦公室的門(mén)。

    “請進(jìn)！”

    而當盧克推門(mén)進(jìn)入的時(shí)候。他看到了讓他驚訝的一幕。

    散亂的稿紙，寫(xiě)滿(mǎn)了古怪話(huà)語(yǔ)的黑板，亂糟糟的房間，還有趴在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，頭發(fā)凌亂，神情疲憊，但是眼睛里好像有光的麥格教授。

    而盧克看著(zhù)這一切，莫名的感覺(jué)到了一點(diǎn)熟悉。

    “盧克，你來(lái)了！正好，快過(guò)來(lái)，幫我看看這東西！”

    麥格教授看到盧克進(jìn)來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)氣很是興奮的喊道。

    盧克聞言小心翼翼的走上前。每一步都要看準落腳點(diǎn)，免得踩到地上不規則分布的草稿紙。

    而等他坐下之后，麥格教授第一時(shí)間從桌子上的一堆凌亂草稿紙中，不費勁找出了一張，然后遞給了盧克。

    盧克接過(guò)稿紙，然后突然想到了自己那莫名的熟悉感是從什么地方來(lái)的。

    前世他接觸的一些科研大牛，在做一些關(guān)鍵實(shí)驗的時(shí)候，就是這樣的狀態(tài)，甚至更瘋狂一點(diǎn)。起碼現在的麥格教授還知道自己得去上課。而且他前世在那些，動(dòng)漫，電影，游戲中常?？吹降?，法師的實(shí)驗室，不就是眼前的這個(gè)樣子嗎？

    “你之前進(jìn)行的那次特殊的變形術(shù)給了我很大的啟發(fā)?！?/br>
    麥格教授的話(huà)把盧克從回憶拉回了現實(shí)。

    “我們正常的進(jìn)行變形，都是直接使用魔力催化，在腦海中想象，在加上強烈的欲望，就能夠完成變形?！?/br>
    盧克嘴角一抽，麥格教授說(shuō)的簡(jiǎn)單，但是這話(huà)說(shuō)的就跟把大象裝進(jìn)冰箱只要三步是一個(gè)道理。

    真要是這么簡(jiǎn)單，變形術(shù)就不會(huì )是掛科率超高的老大難科目了。

    “但是你上一次的做法，讓我突然明白，變形術(shù)的分步驟進(jìn)行或許是一種更棒的教育方法。所以我進(jìn)行了新的嘗試、”

    麥格教授一臉的激動(dòng)。

    而盧克對于這種方法先前沒(méi)有人想出來(lái)真的是一點(diǎn)都不意外。外界都到了20世紀九十年代了。神明的權威都快被自然科學(xué)碾成渣滓了。而這邊的巫師們過(guò)的還和中世紀的巫師基本沒(méi)有太大的區別。

    你硬要說(shuō)的話(huà)，就是在日常穿著(zhù)方面有了改變。還有魁地奇規則的不斷完善。以及魔法部的各部門(mén)職能的不斷調整。

    而其他的……呵……

    不過(guò)盧克還是沒(méi)有出言嘲諷。畢竟封閉導致落后這種事情并不是所有人都能理解的。尤其是自認為自己高高在上的群體。他們在面對那些自己看不起的人的進(jìn)步的時(shí)候，往往懷有莫大的輕蔑。直到最后自食惡果。

    改變，是必要的。

    “但是，盧克，我發(fā)現這樣的方法并不實(shí)用。因為在使用的時(shí)候，這樣的變形術(shù)比正常的變形術(shù)難上不止一倍?！?/br>
    盧克聞言眉頭緊蹙，他不覺(jué)得啊，甚至覺(jué)得更簡(jiǎn)單了一些。

    不過(guò)看這麥格教授臉上激動(dòng)的神情，他就知道，這不會(huì )是發(fā)現的終點(diǎn)。

    “可是，我最終發(fā)現，這樣的變形術(shù)，如果有精神力的參與的話(huà)就會(huì )變得成功率更高！可控性更高！雖然我還沒(méi)有找到真正的要點(diǎn)和標準。但是盧克！你知道這意味著(zhù)什么嗎？！”

    盧克當然知道。

    “意味著(zhù)變形術(shù)可以不再依靠純粹的天賦，即使是高端的變形術(shù)，也可以通過(guò)更多的聯(lián)系掌握。就算仍然有限制，也不會(huì )像現在的變形術(shù)一樣，沒(méi)有頂尖天賦的人，學(xué)到的就僅僅是一些基礎而已?！?/br>