唐若有點(diǎn)心虛：“那個(gè)……文學(xué)來(lái)源于生活，又高于生活，我們適當美化一下……”

    涂雪楓抿了抿唇，像是盯獵物那樣聚精會(huì )神地盯著(zhù)她，沒(méi)有情緒的眼睛猶如一面透亮的鏡子，照出她狼狽的模樣。

    “好啦……撒個(gè)小謊也，也沒(méi)什么，作文好多都是撒謊的啦?！?/br>
    唐若舉白旗投降了。

    “唔，應該這么說(shuō)，人就是會(huì )撒謊，說(shuō)話(huà)撒謊，寫(xiě)作也撒謊。但是阿楓不用在意那些，只要應付過(guò)去就好啦……如果你真的不喜歡的話(huà)?！?/br>
    “你看，在日記里撒個(gè)小謊，老師就開(kāi)心，爸爸mama也會(huì )放心，阿楓也不用花更多時(shí)間在日記上了……皆大歡喜嘛，嗯……反過(guò)來(lái)說(shuō)，可以鍛煉你的想象力?！?/br>
    總覺(jué)得自己在帶歪小孩。

    不是應該做個(gè)誠實(shí)陽(yáng)光積極向上的青少年才對嗎？

    但唐若當久了學(xué)生，早就寫(xiě)了不知道多少篇瞎編的作文了，涂雪楓成績(jì)這么好，總不能被作文拖后腿。

    “哦?！?/br>
    太冷淡了吧！

    唐若無(wú)奈地趴倒在桌子上，哼哼唧唧的：“阿楓，只有作業(yè)可以這樣，平時(shí)就別撒謊了哦?！?/br>
    “你有?！?/br>
    “我……”

    “沒(méi)有那些事?！蓖垦骺炊疾豢幢粊G在桌上的作業(yè)本一眼，又開(kāi)始抓著(zhù)她的頭發(fā)編起來(lái)。

    洗完吹干的發(fā)絲很是蓬松順滑，還散發(fā)出沁人心脾的清香，他手指靈活，不一會(huì )兒就把一個(gè)松松的麻花辮給編好，末了還很順手地從頭頂書(shū)柜粘著(zhù)的掛鉤上取了一根發(fā)圈給她系好。

    唐若好半晌才終于明白涂雪楓的重點(diǎn)。

    “我那是為了讓爸爸放心啦……不過(guò)，阿楓你是怎么知道的？”

    她的校園生活很無(wú)聊，即使是上初一的年紀，唐若也依舊是重點(diǎn)保護對象，同班的新生對她只有好奇，還有一些人會(huì )覺(jué)得她奇怪，但沒(méi)人敢跟她說(shuō)話(huà)。

    “也不算假的啦……是真假參半，畢竟我真的看到那些事了嘛?！敝皇钱攤€(gè)旁觀(guān)者，而非參與者。

    “眼睛?！?/br>
    “什么呀？”唐若扭過(guò)頭去，眨巴著(zhù)自己水汪汪的眼睛。

    “撒謊，看鼻子?！?/br>
    這不好好說(shuō)話(huà)的習慣什么時(shí)候能改！

    好歹這么久了，唐若還是能把句子拼湊完整——她撒謊的時(shí)候，看的不是唐青宏的眼睛，而是鼻梁。

    “阿楓你不可以告訴爸爸哦?！?/br>
    半張臉都壓在手臂上，擠出來(lái)嬰兒肥軟軟的，臉是唐若身上唯一稍微顯得有rou的地方，所以涂雪楓特喜歡捏。

    “阿楓！”

    右手抓住他的魔爪，唐若想了想，伸出了自己的左手小拇指：“拉鉤鉤，然后你就不可以告訴爸爸啦?！?/br>
    涂雪楓顯然不理解這個(gè)行為：“為什么?！?/br>
    “嗯……就像是電視劇里演的那種‘對天發(fā)誓’，不過(guò)拉鉤是我們之間的‘發(fā)誓’，阿楓答應我，我也答應你一個(gè)要求?！?/br>
    涂雪楓動(dòng)了動(dòng)手指，但還是被她握住，她的手軟乎乎的，雖然沒(méi)辦法完全包住他的整只手，摸起來(lái)倒是很舒服。

    所以他就這么保持著(zhù)姿勢不變，唐若等了好半天：“……阿楓！快點(diǎn)說(shuō)啦我手酸啦！”

    “以后給我剪指甲?！?/br>
    “嗯？”

    唐若不明白為什么這么簡(jiǎn)單，好歹讓涂雪楓跟她拉鉤，還用大拇指蓋了個(gè)章：“一百年不許變！”

    拖拉了許久，唐若終于讓涂雪楓把他的日記補充完整，又回自己的房間抱了幾本作文素材給他。雖然很懷疑他會(huì )不會(huì )看，但她也沒(méi)辦法。

    應該會(huì )的吧，也不知道原來(lái)的涂雪楓是怎么學(xué)的，畢竟他后來(lái)可是高分考上了國內頂尖的醫科大學(xué)，想來(lái)語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )太差。

    日子一天天流淌，唐若過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的初中生生活，除了偶爾會(huì )因為涂雪楓的作文而抓狂以外。

    至于她答應涂雪楓的條件——其實(shí)從他搬進(jìn)來(lái)以后，全都是唐若給他剪的指甲，所以她也毫無(wú)負擔。

    冬去春來(lái)，不知不覺(jué)過(guò)了一年，唐若對涂雪楓跳了一級這件事，內心毫無(wú)波瀾。

    他聰明得嚇人，自從她嘗試著(zhù)給他總結作文的套路模板以后，寫(xiě)作能力就飛快提升。

    雖然不再需要她輔導了，但兩人還是一起學(xué)習，即使是暑假也一樣。

    不過(guò)唐若除了要做暑假作業(yè)以外，還要學(xué)鋼琴，唐青宏為她聘請了最好的鋼琴老師。

    雖然不想累著(zhù)女兒，但她出落得越來(lái)越像她的母親，尤其是在鋼琴的天賦上——他也只好隨她去。

    老師是出名的鋼琴家，時(shí)不時(shí)就有演奏會(huì )要開(kāi)，教了她基礎的知識之后，就推薦他的弟子來(lái)教。

    新老師很年輕，干干凈凈的，唐若還挺喜歡他的。

    可涂雪楓不怎么喜歡。