真是個(gè)怪小孩。

    雖然唐若努力想把涂雪楓從反社會(huì )的道路上拉回來(lái)，但他對她有意無(wú)意的教育總是不為所動(dòng)。

    一個(gè)不知道是好還是壞的消息是，涂雪楓開(kāi)始看書(shū)，而且很著(zhù)迷，還罕見(jiàn)地對唐青宏提了要求，想看心理學(xué)的書(shū)。

    才十歲，他字都不認識幾個(gè)，能看懂多少？涂雪楓的解決辦法就是邊看書(shū)邊聽(tīng)錄音，而且十分有耐心地倒放再聽(tīng)。

    唐若總覺(jué)得這樣下去他會(huì )越長(cháng)越歪，變得洞察人心之后大概會(huì )……更變態(tài)？

    不過(guò)時(shí)間還多，她也不急，過(guò)了個(gè)暑假就恢復了正常的學(xué)生生活。

    她上的當然是貴族學(xué)校，唐青宏是校董會(huì )的成員之一，要把繼子轉進(jìn)去不費吹灰之力，不過(guò)涂璧覺(jué)得等他讀完了小學(xué)再升上去也不錯，便沒(méi)讓涂雪楓轉學(xué)。

    兩人每天見(jiàn)面的時(shí)間大大縮短，唐若從沒(méi)在飯桌上聽(tīng)涂雪楓提起學(xué)校的事，反倒是她自己，為了讓父親放心便只能編造出一些趣事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己都有些心酸。

    才十二歲，怎么就這么懂事呢？

    “對了若若?！蓖胯到鼇?lái)已經(jīng)放松了許多，笑容里的討好不再那么明顯，反倒帶上點(diǎn)真心實(shí)意。

    “小楓啊，他作文比較差，日記也總是寫(xiě)不出什么東西，不知道你能不能幫幫他？”

    “可以呀?！?/br>
    唐若的成績(jì)還是很不錯的，況且她經(jīng)常需要扮演初中生高中生，對這些作業(yè)熟悉得不能再熟悉了。

    但就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么離譜的。

    涂雪楓的日記……還不如流水賬，至少人家流水賬有主謂賓，他倒好，只剩下一堆動(dòng)詞和名詞。

    “刷牙?！?/br>
    “洗臉?！?/br>
    “吃飯，水煮蛋，白粥，油條，豆漿，黑豆?！?/br>
    ……這不叫日記！叫報菜名！

    唐若無(wú)奈扶額，偏偏涂雪楓對她的抓狂無(wú)動(dòng)于衷，甚至開(kāi)始拿起一旁的數學(xué)練習卷看起來(lái)。

    他的數學(xué)英語(yǔ)都是滿(mǎn)分水平，偏偏語(yǔ)文，每次都因為小作文拿低分而只能低低飛過(guò)及格線(xiàn)。

    “阿楓，日記不是這么寫(xiě)的啦，你不覺(jué)得這樣讀起來(lái)不連貫嗎？”

    “不會(huì )?！蓖垦鞴鈶{心算，就完成了一道兩位數的乘法題。

    藍色的“187”，“8”的下半個(gè)圓勾出一道弧線(xiàn)，變成“7”的腦袋。

    有些潦草，書(shū)寫(xiě)的動(dòng)作卻透著(zhù)一股自信，微微瞇起的眼睛讓他愈發(fā)像一只心思深沉的狐貍。

    “嗯……寫(xiě)日記，至少要像我們說(shuō)話(huà)那樣啦?！?/br>
    想起涂雪楓平時(shí)總是一個(gè)字兩個(gè)字地蹦，唐若的額頭就冒出幾道黑線(xiàn)：“你看的那些書(shū)，不都是連詞成句嘛？你要像它們那樣寫(xiě)清楚……”

    在她努力的輔導和勸解下，涂雪楓的日記終于有了改變。

    雖然還是冷冰冰的流水賬，但好歹通順了——光是做到這點(diǎn)就花了她一個(gè)月的時(shí)間！

    但光是這樣，涂璧就高興得快要撒花慶祝了：“哎呀，若若可真有耐心，我以前被小楓氣得，都快拿衣架抽他了?！?/br>
    唐青宏一副與有榮焉的表情，與乖女兒并不相似的陽(yáng)剛面容上少見(jiàn)地浮現出驕傲來(lái)——平時(shí)最多的是擔憂(yōu)。

    碗里多了一塊雞翅，唐若笑著(zhù)道謝，轉頭卻見(jiàn)涂雪楓冷淡地盯著(zhù)涂璧看，而后者在收到他的眼神之后，只是筷子頓了頓就繼續道：“來(lái)，小楓也吃一個(gè)，有進(jìn)步啊?！?/br>
    到最后，涂雪楓都沒(méi)碰碗里的那塊雞中翅。

    唐若不大明白他又哪里不高興了——現在就算他不做表情，她也能敏感地察覺(jué)到他身上的氣壓低了哪怕一度。

    吃完飯，她照例到涂雪楓的房間里去，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊等著(zhù)看他的日記。

    為了讓兩人一起學(xué)習，涂雪楓的書(shū)桌是兩張桌子拼起來(lái)的，最開(kāi)始唐若還會(huì )把自己的東西帶回房間，但久而久之就懶得了。

    所以現在右邊的桌子上有她很可愛(ài)的小熊筆筒，一套印著(zhù)花朵的三角尺，好幾本她自己仔細包了書(shū)皮的書(shū)。

    跟涂雪楓那邊的簡(jiǎn)潔形成了鮮明對比。

    明明他還是個(gè)小學(xué)生，已經(jīng)可以像她那樣用水筆寫(xiě)字了，雖然字跡總透著(zhù)點(diǎn)不耐煩，但罕見(jiàn)地沒(méi)有涂抹，所以唐若還是可以看懂的。

    “嗯……阿楓，下一步呢，我們就得把豐富內容了?！?/br>
    唐若湊過(guò)去，指尖指著(zhù)吃飯的流水賬那一行：“你看，阿姨剛才不是給你夾了雞翅嘛？你也可以寫(xiě)下去呀。雖然沒(méi)有吃，不過(guò)……想象一下味道就好啦?！?/br>
    “像你一樣?！?/br>
    “什么？”

    唐若不解，側過(guò)頭去才發(fā)現涂雪楓根本沒(méi)在看作業(yè)本，而是直勾勾地盯著(zhù)她。

    “撒謊?！?/br>
    “我，我沒(méi)有啊……”