“最近新進(jìn)了一批武器，有些有很特別的功能……想去看看？不行不行，這些武器很多都還沒(méi)有測試，它們必須要經(jīng)過(guò)嚴格的測試，再過(guò)一陣子才會(huì )出售?！?/br>
    在進(jìn)入倉庫之前，琳和比露得到了這樣的答復，因此便轉身離開(kāi)了。

    ……雖然并沒(méi)有走多遠，琳和比露就停了下來(lái)。

    “接下來(lái)要怎么進(jìn)去呢？”比露問(wèn)道。

    “等它走開(kāi)?！?/br>
    就這樣……比露和琳等在了這個(gè)倉庫的外面，重厚的金屬大門(mén)之下，負責看守的爾什民并沒(méi)有一直站在這里，過(guò)了一段時(shí)間之后，它就離開(kāi)了。

    “你們還在這里干什么？不是以為我走了之后就能進(jìn)去吧？這可是有著(zhù)全面安全措施的?！闭f(shuō)完這句話(huà)后，爾什民就走開(kāi)了，它顯得并不是很關(guān)心琳和比露。

    畢竟它說(shuō)的也沒(méi)錯，這扇門(mén)不是隨隨便便就能進(jìn)去的，這些看守也只是做個(gè)樣子，到用餐時(shí)間的話(huà)會(huì )離開(kāi)這里。

    然后，琳和比露來(lái)到了倉庫的大門(mén)之下。

    “維羅尼卡同學(xué)，我們是要砸壞它嗎？這么做想想就很刺激呢！但是也……不太好吧?！?/br>
    “不用砸壞?！?/br>
    這種門(mén)一般能抵抗很強的爆炸，不過(guò)抵抗不了……這個(gè)。

    琳伸出手，在門(mén)上戳了一下，頓時(shí)金屬門(mén)發(fā)出了一陣轟隆聲，緩緩地打開(kāi)了。

    還真的能成功……琳在剛才是使用了研究團民的細胞。

    在恐怖分子島嶼上遇到的那個(gè)研究團民，琳在檢測它之后也拿了一些它的細胞并且儲藏了起來(lái)。

    因為現在爾什民流行檢測細胞核信息，所以琳留下這些細胞覺(jué)得有什么用，而在知道學(xué)院使用閃光生物技術(shù)造的武器后，琳就有在想可能有研究團的民來(lái)這里……送貨，而這個(gè)門(mén)的系統可能記載了它們的信息。

    之前還不太確認可以成功，不過(guò)沒(méi)想到真的能進(jìn)入。

    從開(kāi)啟的大門(mén)中走了進(jìn)去，琳和比露看到這里面有著(zhù)……很多的武器。

    這些武器并不是放在什么箱子之中的，而是直接擺放在了周?chē)募茏由?，因此看到這些武器的那一刻……比露露出了激動(dòng)的情緒。

    “這個(gè)我一直很想要！這個(gè)也是……還有這個(gè)！”

    琳并沒(méi)有管一臉激動(dòng)的比露，而是走到了……最近的一樣武器之前。

    這個(gè)武器被放在了地面上，它看起來(lái)很像是一個(gè)頭盔，大小很適合多數爾什民的頭型……而且旁邊還放著(zhù)一本說(shuō)明書(shū)。

    ‘虛空生物催眠頭盔-A型測試版?！?/br>
    ‘該頭盔可以對以下記載的幾種虛空生物進(jìn)行催眠，并讓目標按照佩戴者所想的指令進(jìn)行活動(dòng)?！?/br>
    ‘注：該產(chǎn)品正處于測試階段，因此不保證完美效果，請勿讓目標生物執行過(guò)于的復雜指令，如果因嘗試馴服兇猛生物而導致的生命安全，本公司不會(huì )承擔任何責任?！?/br>
    接下來(lái)就是一些更詳細的介紹，比如距離限制，應該如何指揮等等。

    似乎對于不同的生物，都有著(zhù)不同的距離和不同的指令方式，同時(shí)說(shuō)明書(shū)后面還有可以指揮的生物的圖鑒。

    圖鑒中記載了十種生物，包括琳所知道的寒石類(lèi)生物，還有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的物種。

    這個(gè)頭盔……也是閃光生物技術(shù)的東西，閃光生物有著(zhù)幾乎一模一樣的物品，主要是用于控制一些物種的。

    而這個(gè)是爾什民……幾乎完全復制過(guò)來(lái)的東西，但里面也有些不同，比如說(shuō)它可以將爾什民的腦部指令轉化為指揮信號。

    實(shí)際上也不是指揮信號這種直接控制的信號，頭盔發(fā)出的催眠信號主要是讓目標生物誤以為佩戴者是自己的同類(lèi)。

    不過(guò)主要的問(wèn)題是……爾什民把這個(gè)弄來(lái)這里做什么？

    就像是之前的‘光劍’一樣，這種東西在爾什上是沒(méi)有用處的，畢竟這里也沒(méi)有虛空生物。

    它們也被把這個(gè)改造成能催眠這里的生物，還是原來(lái)的那些生物種類(lèi)……這些生物大多是在閃光生物母世界出現的。

    而且現在因為發(fā)生器的啟動(dòng)，也全都消失掉了。

    ……所以，為什么要把這個(gè)頭盔放在這里呢？

    琳調查完頭盔之后，也調查了一下附近的閃光生物武器。

    這些武器很少是能用的，準確的說(shuō)很多都不算武器，有些需要在閃光生物母世界上才發(fā)揮作用，有些則是需要夢(mèng)境能量什么的特殊能量。

    琳也發(fā)現這些東西之內有時(shí)候會(huì )有些殘留的夢(mèng)境能量在里面，這也是琳之前檢測到的。

    琳覺(jué)得這些武器……和那些轉校來(lái)的學(xué)生，都有著(zhù)某種原因。

    而且研究團顯然是能聯(lián)系學(xué)院的，既然如此，它們?yōu)槭裁催€要特地去聯(lián)系那些非法組織去抓捕連接體呢？

    這里面有很多奇特的地方，它們特意被集中到了一起，也許研究團想利用它們做些什么事情。

    或者說(shuō)用它們應對什么事情，畢竟發(fā)生器啟動(dòng)后消失了那么多生物……

    這些生物會(huì )不會(huì )有可能來(lái)到爾什？所以需要這些裝備來(lái)應對。

    或是有什么別的事情需要處理……

    “喂！你們兩個(gè)是怎么進(jìn)來(lái)的！”

    看這些武器的時(shí)間很短暫，因為很快就有工作員來(lái)到了這里，并把比露和琳給趕了出去。

    接下來(lái)教師也教訓了琳和比露一頓，不過(guò)琳只要說(shuō)摸了一下門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了……用這種理由很好地混了過(guò)去。

    遺憾的是，沒(méi)辦法帶任何東西出來(lái)，畢竟很容易被發(fā)現。

    接著(zhù)，琳就繼續觀(guān)察學(xué)院的情況，這些閃光生物技術(shù)的武器裝備陸續出現給學(xué)生買(mǎi)賣(mài)，但是賣(mài)的不是很好。

    畢竟大多數只是像玩具一般，沒(méi)什么作用。

    但也有少數的裝備，得到了學(xué)生……特別是轉校生的喜愛(ài)。

    這種裝備是一種……智能手表。

    和學(xué)院原本的手表差不多，功能也沒(méi)多多少，只是造型比較新，一般學(xué)生不會(huì )去買(mǎi)，但是轉校生都非常喜歡。

    那是因為它們戴上去之后……會(huì )有一種很舒服的感覺(jué)。

    這種手表里面有些特殊的東西能影響它們的精神，而且只對轉校生這些體內有發(fā)生器能量的學(xué)生有效果。