‘轟——！’

    黑色的地面，被強烈的重擊所命中，這重擊甚至在地面上打出了裂痕。

    但是，它的目標卻已經(jīng)不在被重擊的位置了。

    “這個(gè)東西好像很厲害……”

    教長(cháng)，依舊在它的合金蜘蛛里面，這個(gè)蜘蛛很有用，但有時(shí)候也會(huì )出現它對付不了的東西，比如說(shuō)它面前的這個(gè)生物。

    這個(gè)生物，看上去像是一棵大樹(shù)，一棵有著(zhù)粗大肢體的大樹(shù)，它身高三米，有著(zhù)粗大樹(shù)干組成的兩臂，而更加顯眼的是這棵樹(shù)的背上，還插著(zhù)幾根結晶。

    看上去像是刺進(jìn)去的，而不是長(cháng)在上面的，但是這棵樹(shù)對自己背上的結晶沒(méi)有什么意見(jiàn)，它對教長(cháng)有著(zhù)更多的意見(jiàn)。

    ‘轟！’大樹(shù)再次揮舞起它的肢體，猛地砸向了教長(cháng)的蜘蛛，而教長(cháng)則在前一秒就向后跳去，躲開(kāi)了這次攻擊。

    “這個(gè)東西很奇怪?！苯涕L(cháng)不停地在散發(fā)著(zhù)腦波對這棵會(huì )動(dòng)的樹(shù)進(jìn)行探測，這種樹(shù)木顯然是會(huì )動(dòng)的植物的一種，和‘酪樹(shù)’的種類(lèi)比較接近。

    不過(guò)，它背上的結晶非常古怪，教長(cháng)每次探測的時(shí)候，結晶都會(huì )回應給它一種特別的感覺(jué)。

    這個(gè)，可能就是教長(cháng)想要找的結晶。

    想著(zhù)，教長(cháng)cao作合金蜘蛛爬了過(guò)去，大樹(shù)雖然沒(méi)有眼睛，但是它能夠精準地定位教長(cháng)的位置，兩根樹(shù)干猛地砸了下去。

    ‘轟！’在樹(shù)干重擊地面的那一刻，合金蜘蛛跳向了空中，爬到了大樹(shù)的身上，同時(shí)蜘蛛的底部伸出了帶著(zhù)圓鋸的前肢，急速旋轉的鋸齒鋸在了一根插在樹(shù)上的結晶上。

    伴隨著(zhù)圓鋸之聲，無(wú)數的結晶碎屑四處飛灑，結晶已經(jīng)被蜘蛛鋸開(kāi)了一半，而大樹(shù)則在不停地掙扎著(zhù)，試圖把教長(cháng)的蜘蛛從它身上甩下去。

    但是，它并沒(méi)有那么容易把教長(cháng)的蜘蛛甩下去。合金腳上有特制的倒鉤，使得它能夠抓住任何的表面。

    ‘嗡……’但是，大樹(shù)之內突然響起了聲音，突然。無(wú)數的蟲(chóng)子從它身上樹(shù)洞中鉆出，瞬間就包圍了教長(cháng)的合金蜘蛛。

    “居然有這種東西？”教長(cháng)感到稍微有些不可思議，雖然它知道有很多蟲(chóng)子和這類(lèi)會(huì )動(dòng)的樹(shù)木共同生活，但是它們很少會(huì )幫助樹(shù)木戰斗。

    但是現在，結晶已經(jīng)被教長(cháng)鋸了下來(lái)。它拿起這一塊結晶一下跳到了一邊，而這些蟲(chóng)子也沒(méi)追教長(cháng)，而是飛回了樹(shù)洞之中。

    但是，樹(shù)木對教長(cháng)拿走它的結晶似乎相當的憤怒，它猛地追了過(guò)去，但是教長(cháng)在它追上來(lái)之前就跑掉了。

    “跑到這里就行了?！?/br>
    教長(cháng)的蜘蛛速度要快的多，很快它就看不見(jiàn)那棵樹(shù)了，同時(shí)教長(cháng)也把結晶拿了起來(lái)，進(jìn)行仔細地研究。

    蜘蛛上有一些研究的功能，包括了顯微功能。腦波傳遞針等等，它能夠仔細地觀(guān)測結晶的結構組成。

    “原來(lái)如此……”教長(cháng)一邊看著(zhù)結晶的結構，一邊利用細小的針刺刺進(jìn)結晶內進(jìn)行研究，很快它就了解了上面的結晶了。

    這個(gè)東西……應該就是教長(cháng)一直想找的那種腦波結晶，它們很特別，能夠儲藏腦波，但這個(gè)結構可能比以前的有些不同，總之造腦怪弄出來(lái)的，它們可能利用這種結晶來(lái)影響那棵樹(shù)的行為。

    雖然那類(lèi)植物沒(méi)有通常生物的大腦，但它們還是有神經(jīng)的。結晶插到了樹(shù)皮里，對這棵樹(shù)造成持續地影響，使得它不停地進(jìn)攻教長(cháng)。

    因為一般散發(fā)腦波的方法影響不了樹(shù)木，所以使用這種方法？

    教長(cháng)認為這個(gè)方法很不錯?，F在既然找到了結晶，就去看看它們到底從哪里有著(zhù)更多的數量好了。

    教長(cháng)主要是想做出對付腦靈的東西，所以越多越好。

    “你沒(méi)有被咬殺？”

    教長(cháng)正在想著(zhù)的時(shí)候，它的背后出現了一個(gè)‘聲音’，轉身看去，只見(jiàn)三個(gè)造腦怪正在教長(cháng)后方十多米的距離外。

    “我就說(shuō)它沒(méi)有那么容易被咬殺?！薄皹?shù)木不會(huì )咬殺。只會(huì )打殺?！薄安?，我見(jiàn)過(guò)它們咬殺，就在很久很久以前?！?/br>
    三個(gè)造腦怪好像在互相討論著(zhù)，不過(guò)它們的眼睛都盯著(zhù)教長(cháng)，教長(cháng)只要稍微動(dòng)一下，它們就立刻戒備起來(lái)。

    “你們?yōu)槭裁聪霘⒘宋?？”教長(cháng)試探性地發(fā)出了信息。

    “它問(wèn)我們?yōu)槭裁?？”“不要告訴它比較好?！薄皩?，我們要先咬殺它，再告訴它?！?/br>
    三個(gè)造腦怪好像達成了一致意見(jiàn)，它們看著(zhù)教長(cháng)，然后……轉身逃掉了。

    “……跑了？”

    在黑暗的洞xue之中，教長(cháng)的蜘蛛在以最快速度奔跑著(zhù)，而它的面前則有三個(gè)以最快速度奔跑的造腦怪……

    教長(cháng)追它們的原因主要是想‘問(wèn)一下’結晶是在哪弄的，而造腦怪逃跑的原因……

    可能只有它們自己知道。

    “算了?！?/br>
    跑了一會(huì )之后，教長(cháng)停了下來(lái)，而那三個(gè)造腦怪則跑過(guò)了前方一個(gè)洞xue的拐角后便不見(jiàn)了。

    教長(cháng)不去追的原因主要是……它已經(jīng)找到了大量結晶的地方。

    這里是一個(gè)特別的洞xue，在周?chē)牡孛嫔祥L(cháng)滿(mǎn)了各種各樣的結晶，這里面也包括了教長(cháng)想找的那種。

    這種結晶只要探測就會(huì )回應一定的感覺(jué)，這讓它們很容易被分辨出來(lái)。

    既然找到了，那接下來(lái)就是在這里開(kāi)采了。

    但似乎現在回不去的樣子，應該怎么辦呢？

    “應該咬殺它?！薄八粫?huì )咬殺?！薄澳蔷驮覡€再咬殺?！?/br>
    之前跑掉的那幾個(gè)造腦怪，又再度出現了……

    但這次出現的不止它們幾個(gè)，還有之前的那種大樹(shù)，一共有五棵，但都體型比較小，只有一米左右，而且身上只有一根結晶，感覺(jué)有些像是幼仔一樣，不，應該是幼苗……

    “這群東西……”教長(cháng)發(fā)現它們慢慢地擴散開(kāi)來(lái)，好像試圖把它包圍起來(lái)，但教長(cháng)沒(méi)有試圖逃避，而是看著(zhù)那三個(gè)造腦怪……

    “不打算逃了嗎？”教長(cháng)的合金蜘蛛舉起了前肢的圓鋸，同時(shí)教長(cháng)也發(fā)出了信息道：“既然這樣，就讓你們來(lái)告訴我應該怎么離開(kāi)吧?！?未完待續。)