4.偏科的痛苦

    張靈又被曹菲叫去辦公室談話(huà)了。

    “你理綜這次生化都考得不錯，主要是物理跟其他人拉開(kāi)了很大差距。還有數學(xué)，聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)考得都是些基礎題，難題不多，你這分數雖過(guò)及格線(xiàn)，但你對知識點(diǎn)的掌握還不夠?！?/br>
    “你要多花點(diǎn)時(shí)間在這兩科上，趁現在還是復習知識的階段，你還有很大的提升空間，別讓這兩科拖后腿?！?/br>
    “如果有什么不懂的，都可以問(wèn)老師和同學(xué)，爭取這個(gè)學(xué)期把短板補上?！?/br>
    她全程安安靜靜地聽(tīng)著(zhù)，應了幾句，曹菲看她聽(tīng)進(jìn)去了，也沒(méi)再多說(shuō)什么，讓她回教室自習。

    張靈苦著(zhù)臉走出辦公室。

    她的數學(xué)和物理之所以偏科，是因為剛上高一的時(shí)候覺(jué)得這兩科難學(xué)，又都把精力放在其他自己擅長(cháng)的科目上，沒(méi)有及時(shí)去復習鞏固，久而久之便跟不上課程的進(jìn)度，導致基礎沒(méi)打好，做題又不會(huì )，最后干脆擺爛，形成惡性循環(huán)。

    高三的上學(xué)期主要是把所有知識系統地復習一遍，是提高薄弱科目的最佳時(shí)期，錯過(guò)了就很難有時(shí)間去補短板科目。

    偏科確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，張靈經(jīng)過(guò)曹菲的的談話(huà)，意識到自己不能再逃避擺爛了，但一想到要重頭開(kāi)始學(xué)起，她頓感壓力山大，一看到數學(xué)物理，她就覺(jué)得自己腦子跟生了銹似的，怎么都轉不動(dòng)，她覺(jué)得自己做不到，也堅持不下去。

    雖然很艱難，但她還是逼自己去做，知識都是融會(huì )貫通的，所以她要把之前課程學(xué)的內容掌握好，這樣才能讓自己跟得上老師的進(jìn)度，分數才能有實(shí)質(zhì)性的提高。

    心里有了計劃，便付諸行動(dòng)。

    計劃還沒(méi)實(shí)施幾天，張靈發(fā)現自己被數學(xué)老師盯上了。

    比如數學(xué)課上，老師會(huì )經(jīng)常叫她起來(lái)回答問(wèn)題。

    有好幾次，她注意到老師講課時(shí)視線(xiàn)經(jīng)常從她身上掃過(guò)。

    有一次，老師在黑板上出了幾道題，點(diǎn)到她上去作答。

    幾道題都是同類(lèi)型的題目，屬于中等難度，解法都差不多。但是，她都不會(huì )，連題目都沒(méi)看懂，簡(jiǎn)直是一點(diǎn)思路都沒(méi)有。

    她不記得自己是怎么走到黑板前的，只記得當時(shí)緊張到手心全是汗。

    直到其他幾個(gè)被點(diǎn)到的同學(xué)都寫(xiě)好回座位了，就只剩她一個(gè)人站在黑板前，手捏著(zhù)粉筆，寫(xiě)了一個(gè)解字，把條件抄了一遍，便再沒(méi)下文。

    大家都看得出她不會(huì )做，數學(xué)老師也沒(méi)太難為她，讓她先下去，講解完這幾道題后，特意說(shuō)了句：“這類(lèi)題我之前都在課上詳細講過(guò)了，希望大家都要認真聽(tīng)課。數學(xué)基礎差的同學(xué)，現在還有機會(huì )去提高，前提是要認真聽(tīng)課，課后努力鞏固復習?！?/br>
    她覺(jué)得這句話(huà)就是針對自己說(shuō)的，既羞愧又尷尬，想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

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    周一早上，參加完升旗儀式回到教室，班主任曹菲占用早讀時(shí)間開(kāi)了個(gè)小班會(huì )：“開(kāi)學(xué)到現在也過(guò)去一個(gè)半月了，我重新調整了一下座位，大家收拾好自己物品，趁早讀時(shí)間把座位換好?！?/br>
    說(shuō)完，便把座位表投影在黑板前的幕布上。

    張靈找到自己的名字，她被調到第一組第四排，靠近走廊那邊。

    當看到自己同桌的名字，她的心跳變得有些快，是言清，自從上次那碗粥，她已經(jīng)好幾天沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)話(huà)了。

    來(lái)回走了四躺，她才把自己的東西全搬到新座位，她的座位靠墻，言清的座位靠走道，所以每次進(jìn)出，她都要經(jīng)過(guò)他。

    她剛把所有東西搬到自己的座位，便注意到他已經(jīng)差不多整理好自己的東西，桌面干凈整潔，書(shū)本和文具擺放地很整齊，桌角放著(zhù)一個(gè)藍色的保溫瓶。

    動(dòng)作真快，她感慨，開(kāi)始慢慢收拾自己的東西。

    等快上課的時(shí)候，她才算把物品歸類(lèi)整齊。

    第一節是數學(xué)課。

    上課鈴響時(shí)，張靈把數學(xué)書(shū)和數學(xué)練習冊拿出來(lái)，看了眼旁邊的言清，發(fā)現他正在做數學(xué)練習冊上的題，而且還是在做第五單元的題，目前老師才教到第三單元，她覺(jué)得言清這個(gè)人真是既聰明又努力。

    這個(gè)世界從不缺聰明有天賦的人，但想要成為優(yōu)秀的人，必定離不開(kāi)后天的努力。俗話(huà)說(shuō)得好，天才都是靠99%的汗水和1%的天賦。

    不久，數學(xué)老師來(lái)上課了。

    課上，老師抽了三個(gè)人上去寫(xiě)題，點(diǎn)到了張靈、王玉婷和一個(gè)張靈叫不上名的男生。

    抽的題是數學(xué)單元測試卷上的題，是老師先前就布置的作業(yè)，還好張靈昨晚花了時(shí)間去做。但還沒(méi)等她高興太久，就發(fā)現自己對應的那道題只寫(xiě)到一半就卡住了。

    王玉婷已經(jīng)拿著(zhù)試卷從座位站起身，準備去黑板寫(xiě)題，張靈才發(fā)現她坐在自己的前一排，言清的上面。

    “言清?！睕](méi)辦法，她不想再出丑了，下意識求助。

    言清聞聲，停下筆，偏頭看向張靈。

    “單元測試卷的第18題你做出來(lái)了吧，給我看看好不好？”她焦急地說(shuō)。

    言清點(diǎn)了點(diǎn)頭，動(dòng)作很快，翻到那頁(yè)，就把試卷推到她那邊。

    張靈直奔目標，看向那題，快速瀏覽一遍，看到解題步驟中間那段，茅塞頓開(kāi)，她漏了一個(gè)條件，知道卡殼的原因，她也知道該怎么解這道題了。

    看著(zhù)已經(jīng)走到講臺前，拿著(zhù)粉筆準備寫(xiě)的王玉婷和已經(jīng)已經(jīng)在黑板前奮筆疾書(shū)的男生，張靈把試卷還給言清，趕忙拿著(zhù)試卷起身。

    因為后半部分她還要計算一遍，張靈寫(xiě)得有點(diǎn)久，王玉婷和那個(gè)男生都已經(jīng)寫(xiě)好回到座位了，她還在那里寫(xiě)。

    言清看向黑板前的張靈，見(jiàn)她寫(xiě)出最終的答案后，便低下頭繼續做題。

    他本想把自己的試卷給她的。

    張靈回到座位時(shí)，對言清說(shuō)了聲：“謝謝你?！?/br>
    言清寫(xiě)題的動(dòng)作頓了頓，沒(méi)有轉頭：“不客氣?！?/br>
    到了每周一節的體育課，張靈上次體育課沒(méi)去成，這次格外期待。

    體育老師點(diǎn)好人數后說(shuō)：“今天有兩個(gè)同學(xué)請假了，剛好36個(gè)人，男女按身高各排一隊，這次我們分成四組，男女混搭，玩一次接力游戲?！?/br>
    看著(zhù)個(gè)個(gè)人高馬大的同學(xué)，張靈感覺(jué)自己的小短腿會(huì )拖后腿。

    她身高160cm,是全班最矮的。北方女生普遍身高都在165cm以上，光是175cm以上的，班里就有好幾個(gè)，更別說(shuō)男生了。

    她mama是南方人，玲瓏嬌小，父親是北方人，很高大，但張靈的身高隨了母親。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，張靈的身高放在南方不算矮，處于中等水平，加上她身材偏瘦，比例好，看起來(lái)不高也不矮。

    張靈剛到這里時(shí)，看到女的高挑纖細，男的高壯威猛，不禁懷疑他們是不是吃激素長(cháng)大的，怎么個(gè)個(gè)都串得那么高，她曾遇到過(guò)一個(gè)初一的女生，個(gè)子已經(jīng)高出她一個(gè)頭了。

    張靈還處在身高的暴擊中，體育老師已經(jīng)分好組了，人員分配得很合理，各組的男女比例，身高體型都沒(méi)存在什么差異   ，很均勻。

    她跟言清分到了一組，他們這組討論了一番，決定讓幾個(gè)男生排在后頭，言清做最后沖刺，女生排在前頭，她排在第三個(gè)。

    隨著(zhù)哨聲響起，比賽開(kāi)始。

    輪到張靈時(shí)，她接過(guò)接力棒，使出渾身的勁在跑，將接力棒交給下一個(gè)同學(xué)后，張靈開(kāi)始注意比賽局勢，還好，他們這組目前第二。

    隨著(zhù)接力棒的傳遞，比賽進(jìn)入白熱化階段。

    各組都接力到了第8個(gè)人。

    接力棒交到言清手上時(shí)，他們這組落后了領(lǐng)先那組一小段距離。

    張靈視線(xiàn)緊緊地盯著(zhù)言清奔跑的身影，內心緊張極了，在心底為他加油助力。

    言清跑得很快，姿勢很標準，漸漸地，與領(lǐng)先那組距離開(kāi)始拉近，然后他又明顯加速，趕超了。

    言清經(jīng)過(guò)終點(diǎn)時(shí)，像一陣風(fēng)，跑出了好一段距離才減速緩沖停下來(lái)，可見(jiàn)跑得有多快。

    毫無(wú)疑問(wèn)，他們組第一名。

    言清停下來(lái)后，喘著(zhù)氣，來(lái)回走動(dòng)活動(dòng)緊繃的肢體。

    他們組的人圍了過(guò)去。

    “言哥，可以啊，你都不知道你趕超第三組的時(shí)候，我激動(dòng)地都要跳起來(lái)了?！币粋€(gè)男生搭著(zhù)言清的肩說(shuō)。

    “言清，你好厲害??！跑得很快！”一個(gè)女生崇拜地說(shuō)。

    張靈站在人圈外，靜靜地看著(zhù)言清，注意到他出了很多汗，把他白色短袖弄濕了一大片，有些還緊貼著(zhù)皮膚，顯得有些透，依稀可以看出他胸膛和腰部的曲線(xiàn)和肌rou。

    她意識到，言清這個(gè)人只是看起來(lái)清瘦，其實(shí)很有力量。