要上學(xué)的夏天，他就沒(méi)什么精神。除了成日趴在桌上睡覺(jué)，就沒(méi)有多余的力氣去做一些其他的事情了。

他的好兄弟林唐已經(jīng)催促他好幾久去執行他們以前一直執行的“反教師計劃”了，可顧湛實(shí)在沒(méi)理由去對付一個(gè)在他眼里幾乎沒(méi)有瑕疵的教師。

反教師計劃充其量只能說(shuō)是反抗那些對班級不甚了解，卻總是喜歡夸夸其談，還喜歡不切實(shí)際地畫(huà)餅的老師。尤其是那些強迫性的，填鴨式的教學(xué)方式，是顧湛尤其不齒的。

而這個(gè)周慕真，卻好像真的一切都不在乎一樣。有活動(dòng)了就提一嘴，如果同學(xué)們不想參加他也不強求——但這樣總讓處在大腦活動(dòng)最頻繁時(shí)期的高中生們胡思亂想，所以每次一有什么活動(dòng)，反而是同學(xué)們要求比較多。上課也是一副隨便你，愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的狀態(tài)。但如果需要他，他肯定會(huì )有求必應。

顧湛甚至派了不少自己的眼線(xiàn)去試探這位新老師，但是周慕真總是相當溫和地對待一切已經(jīng)或者是即將發(fā)生的事情。不論是學(xué)習的問(wèn)題上，還是在于人際處理或是早戀，周慕真總是給出一個(gè)相當中肯的意見(jiàn)。顧湛完全沒(méi)有任何理由對他實(shí)行“反教師計劃”，從某種意義上來(lái)說(shuō)，周慕真是一位優(yōu)秀的老師了。

可這實(shí)際上讓習慣了那些糟糕教師的教學(xué)方式的顧湛相當不習慣，周慕真甚至不會(huì )管自己在課上睡覺(jué)的事情，從目前而言，周慕真幾乎沒(méi)有主動(dòng)跟他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

顧湛本來(lái)很喜歡這樣的不被管束的感覺(jué)，樂(lè )得自在，可時(shí)間一長(cháng)又感覺(jué)渾身不自在了。這是一種怎樣的情緒呢？就好像被拋棄了一樣。

后來(lái)天氣涼爽一些了，那之后大部分時(shí)間他在上課睡覺(jué)都是在裝睡，他會(huì )豎起一只耳朵聽(tīng)聽(tīng)這位英語(yǔ)老師的授課。驚人的是，這一學(xué)期顧湛所聽(tīng)到的英語(yǔ)都比之前自己強行去念的英文多得多。

這種被實(shí)力說(shuō)服的感覺(jué)令顧湛有一種莫名的挫敗感，他回想起第一次見(jiàn)到周慕真的時(shí)候，他以為對方是個(gè)一無(wú)是處的軟蛋，可沒(méi)想到真的有兩把刷子。認知偏差令顧湛陷入了一種難以解釋的痛苦之中，但他卻無(wú)法跟任何人說(shuō)。

于是他想了一個(gè)法子，好讓自己從這種痛苦之中解脫出來(lái)。

☆、04水逆

周慕真真心懷疑今天是不是水逆了。先是早上上班的時(shí)候跟一輛飛馳而過(guò)的自行車(chē)來(lái)了個(gè)親密接觸，小腿外側被蹭出了一條細長(cháng)的傷口，褲子也被弄破了，整個(gè)人狼狽極了；到了校門(mén)口還遇見(jiàn)了他最不想碰見(jiàn)的值班老師，但也不能擺出一張臭臉，只好職業(yè)假笑，然后匆匆地回辦公室。

這似乎看起來(lái)沒(méi)什么，但是今早第一節課就是英語(yǔ)課。所以周慕真發(fā)現上一周打印好的上課所需要的資料不翼而飛了，于是他只好再重新打印，沒(méi)想到打印機還出了故障，把印上了亂七八糟油墨的A4紙弄得到處都是。

好不容易搞定了資料，出早cao的時(shí)候被路過(guò)的同學(xué)踩到了自己有些偏大的皮鞋，結果整個(gè)鞋子直接飛了出去，好巧不巧，直接飛進(jìn)了學(xué)校造在路中的噴泉里。嘆了口氣，周慕真又不想弄臟自己的襪子，只好一跳一跳地去撿自己的鞋子。結果自然是不能穿了，幸好同事里有個(gè)長(cháng)得比較高大的女老師帶了備用鞋，只好欠著(zhù)人情，借來(lái)穿了。

就在周慕真覺(jué)得這一天的倒霉即將消耗殆盡的時(shí)候，一只黑板擦穩穩當當地落在了他的前額上，然后順著(zhù)額頭掉在了雙手捧著(zhù)的資料上。這一刻周慕真相信自己的臉絕對黑了一個(gè)度，但按照一早上一路倒霉下來(lái)，再發(fā)生點(diǎn)什么，他也不會(huì )太驚訝了。

他目光淡淡掃過(guò)教室角落的位置，今天顧湛沒(méi)有睡覺(jué)，也沒(méi)有趴在桌上。他身邊圍了不少班上有些調皮的男孩子們，而剛才黑板擦飛來(lái)的方向應該就是那兒。估計是打鬧的時(shí)候失手了吧。他將資料放到講臺上，然后空出手來(lái)拍了拍自己額前的頭發(fā)。

“老師，對不起呀?！辈恢朗裁磿r(shí)候，顧湛已經(jīng)走到了周慕真身邊，他嘴上說(shuō)著(zhù)抱歉的話(huà)，可臉上卻完全是一副小人得志的模樣，跟之前每日趴在桌上病懨懨的模樣大相徑庭。周慕真心下了然，看來(lái)是小惡魔要開(kāi)始發(fā)威了。

他又拍了拍自己額前的頭發(fā)，笑著(zhù)將黑板擦放到了黑板下方的凹槽中，對著(zhù)顧湛說(shuō)道：“能夠及時(shí)認錯是十分珍貴的品質(zhì)，不過(guò)老師希望你下次可以充分利用一樣東西的特性?！?/br>
這一番話(huà)說(shuō)出來(lái)，周慕真自己都不由得有些反胃。對方嗤之以鼻的表情在他的意料之中，但他也懶得再多灌心靈雞湯，反正再過(guò)個(gè)一兩年，這批學(xué)生就要跟他說(shuō)再見(jiàn)了。

他反而不希望跟他們有太過(guò)于深的羈絆，他們都有自己的路要走，不應該總是牽掛一個(gè)過(guò)去的人。

“謝謝老師?！?/br>
周慕真點(diǎn)頭示意，然后上課的鈴聲便響起了。同學(xué)們都回到了自己的位置，乖乖地等待周慕真宣布上課。周慕真則是拍了拍資料上的粉筆灰，先是讓課代表分發(fā)了下去。

“老師！你染頭發(fā)了嗎？”這時(shí)，一個(gè)聲音高高響起。周慕真看過(guò)去，是林唐，除了顧湛之外的另一個(gè)其余老師口中的小惡魔。話(huà)音剛落，班里傳來(lái)了零零落落的笑聲。

周慕真懶得計較這些，只是也微微一笑，算是將這件事過(guò)去了。

終于，倒霉在黑板擦事件后告一段落。剩余的一天過(guò)得還算平坦。不過(guò)問(wèn)題來(lái)了，看現在的情況，顧湛那小子要開(kāi)始對付自己了，該怎么做好呢？這幾個(gè)月都沒(méi)怎么跟他接觸，對他的了解也僅僅只是別人的口述而已。沒(méi)有清楚地了解使對方不舒服的地方，就無(wú)法對癥下藥。

可憐的老師捏了捏自己綁上一層薄薄繃帶的小腿，嘆了口氣，然后他翻開(kāi)了顧湛的學(xué)生檔案。

☆、05課間

“顧湛！出了新游戲你知不知道？”

林唐什么都挺好，就是有些咋咋呼呼的。顧湛懶散地靠著(zhù)背后的墻，從包里拿出一盒子什么東西，丟給了林唐。

“喏，拿去?！?/br>
這是一款他已經(jīng)玩通關(guān)了的游戲，本來(lái)想轉手賣(mài)了，但是昨晚刷朋友圈的時(shí)候，發(fā)現林唐一連發(fā)了好幾張想要這個(gè)游戲的圖片。反正也不值幾個(gè)錢(qián)，送就送了。

“臥槽？你已經(jīng)通關(guān)了？”深知顧湛習慣的林唐不由得驚嘆道，“這是何等的迅速??！你等著(zhù)，我今晚就把它給通了！”

“別想了，我也是花了三天才通的關(guān)?！鳖櫿坑只貧w了剛才懶散的動(dòng)作，他玩著(zhù)水筆，想著(zhù)該如何物盡其用地捉弄周慕真。

“三天！”林唐捧著(zhù)游戲，一臉興奮的模樣，“怪不得前幾天你都一副睡不醒的樣子，誒，對啦！”林唐將游戲小心翼翼地放進(jìn)自己書(shū)包里，然后拿出了個(gè)什么東西，一副神秘兮兮地靠