☆、01新班主任

□□月份的太陽(yáng)總像是永遠都不用休息一樣，無(wú)時(shí)不刻地放射著(zhù)它刺眼的光芒，散發(fā)著(zhù)它令人厭煩的熱量。像是要證明太陽(yáng)有多努力一樣，樹(shù)上的蟬兒們費盡地歌唱著(zhù)，喧囂著(zhù)它們的不適。

聽(tīng)著(zhù)令人煩躁的蟬鳴，同樣不舒服的還有顧湛。他一手托著(zhù)下巴，頭朝著(zhù)窗外的方向。cao場(chǎng)上正有兩個(gè)班在上體育課，成堆的學(xué)生在樹(shù)蔭下乘著(zhù)涼。夏季的熱風(fēng)拂到顧湛面上，雜夾著(zhù)一絲不易被察覺(jué)的涼爽。被風(fēng)吹起的窗簾遮了他面前的好風(fēng)景，顧湛覺(jué)得十分掃興。

他回過(guò)頭去，講臺上的新班主任正做著(zhù)自我介紹，他是個(gè)瘦瘦高高的男人，可皮膚卻白皙得像個(gè)女孩子，他剛說(shuō)自己叫周慕真，將會(huì )擔任高二三班的班主任?？深櫿吭趺纯磁_上那人怎么不順眼，也不知道是不是因為炎熱帶來(lái)的煩躁，還是因為剛結束的轉瞬而逝的暑假?；蛘哂质且驗閷Ψ娇雌饋?lái)是一副怯弱的，好欺負的模樣。

不過(guò)令顧湛無(wú)法否認的是，這位新班主任說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)，柔柔軟軟的，像是灌了蜜似的。不過(guò)越是溫和的男老師，越是讓顧湛覺(jué)得對方?jīng)]有能力管理好一個(gè)班級——頂多會(huì )成為班級里女生互相爭寵的對象罷了。要他看來(lái)，想要把班級管理好，還得來(lái)個(gè)雷厲風(fēng)行的女老師才行。最好還是那種看起來(lái)溫溫和和，實(shí)際上小心思一捏一大把的那種。

總得來(lái)說(shuō)，顧湛本人對這位新班主任相當不滿(mǎn)意，而且這位新班主任還教得是顧湛最討厭的英語(yǔ)。顧湛是一看見(jiàn)英語(yǔ)就頭疼的類(lèi)型，讓他學(xué)外語(yǔ)還不如讓他多做兩篇語(yǔ)文的文言文理解，他對那種外來(lái)的用奇怪字母拼起來(lái)的單詞真的沒(méi)轍。

周慕真并沒(méi)有說(shuō)很久，后面好像是實(shí)在不知道說(shuō)什么，而且因為天氣熱，教室又沒(méi)有空調，只有兩個(gè)吊頂電風(fēng)扇呼啦呼啦地運作著(zhù)，同學(xué)們都有些昏昏欲睡的模樣。新班主任在黑板上寫(xiě)了自修二字，然后搬了一張椅子坐在講臺后頭，不知道從哪摸出了一本小書(shū)，看了起來(lái)。

高中的同學(xué)比初中的同學(xué)自律了許多，不少同學(xué)都拿出了還沒(méi)“做”完的暑假作業(yè)書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。教室里安靜極了，只有時(shí)而書(shū)本翻頁(yè)的聲音和筆芯摩擦紙張的細小聲音。這時(shí)電風(fēng)扇的聲音就很突出了，教室里的那些電風(fēng)扇總是松松垮垮的，弄出令人不適的噪聲。通常這個(gè)時(shí)候顧湛總是會(huì )思考，要是電風(fēng)扇掉下來(lái)會(huì )怎么樣，是怎么掉下來(lái)的呢？是會(huì )直接掉下來(lái)，還是會(huì )因為一直旋轉而繞著(zhù)教室轉一圈，不放過(guò)任何一個(gè)人呢。如果這個(gè)時(shí)候自己趴下睡覺(jué)，是不是能夠幸免于難呢？

這么想著(zhù)，顧湛在自己光禿禿的，沒(méi)有放任何書(shū)的桌子上趴了下來(lái)。桌面比起空氣要涼一些，他將臉貼到合成木的桌面上，想要盡力汲取那一絲絲稀有的涼氣。窗外體育課還在繼續，身材高大的體育老師吹著(zhù)哨子讓那些躲在樹(shù)蔭下的懶蛋們出來(lái)?yè)]灑汗水。體育老師有些不近人情，幾乎是無(wú)視了那些可愛(ài)的女高中生們的請求。顧湛看到一批又一批的學(xué)生從樹(shù)蔭下走了出來(lái)，尋覓著(zhù)下一個(gè)不容易被發(fā)現的藏匿點(diǎn)。

一陣困意襲來(lái)，顧湛瞇了瞇雙眼，他看見(jiàn)新班主任露在小書(shū)外的半張臉。在徹底進(jìn)入睡眠之前，顧湛唯一思考的問(wèn)題就是：為什么新班主任不把頭發(fā)剪短一些呢？看著(zhù)好熱。

☆、02新官上任

都說(shuō)新官上任三把火，可這炎熱的天氣使得周慕真不得不讓自己心靜自然涼。所以一開(kāi)始計劃的給高二三班來(lái)個(gè)下馬威的計劃，也沒(méi)有實(shí)現。

周慕真來(lái)的這所學(xué)校算得上是數一數二的重點(diǎn)學(xué)校，可實(shí)際上他的教師資格證和編制考試都是臨時(shí)抱佛腳抱來(lái)的，要不是昔日摯友的推薦，自己也是進(jìn)不來(lái)的。

這一進(jìn)學(xué)校，領(lǐng)導就給他安排了個(gè)難事。就是頂替之前被學(xué)生氣走的某位老師的位置。周慕真本來(lái)心想著(zhù)自己肯定不做來(lái)，但直接拒絕肯定會(huì )悖了老朋友的面子，半推半就地，一覺(jué)醒來(lái)自己就拿著(zhù)一本記錄著(zhù)學(xué)生名字的手冊進(jìn)了高二三班的門(mén)。

據之前那位老師所說(shuō)，這個(gè)班實(shí)際上大部分學(xué)生都很乖——因為畢竟是重點(diǎn)學(xué)校，大多學(xué)生都是沖著(zhù)考上更好的學(xué)校來(lái)的。但是唯有一名學(xué)生，特喜歡跟老師唱反調。那位老師描述那孩子長(cháng)了副天使面容，但是卻有著(zhù)比惡魔還壞的心思。

周慕真有些不以為然，高中的孩子再壞能壞到哪里去呢？頂多也是一些幼稚可笑的惡作劇罷了。但他還是將小心這位學(xué)生的事情提上了行程。

看著(zhù)講臺下孩子們青澀的面容，周慕真稍微深呼吸了幾番，然后開(kāi)始了自己的演講。他在這群孩子中尋找著(zhù)那個(gè)傳說(shuō)中的小壞蛋，卻看到這個(gè)教室中最格格不入的存在。

一個(gè)十六七歲的少年，一手撐著(zhù)腦袋，腦袋朝著(zhù)窗外，不知道在看些什么，神情有些淡然，竟然有一絲高高在上的神審視自己所創(chuàng )造的人間的感覺(jué)。少年的頭發(fā)剃的短短的，看起來(lái)有些毛茸茸的模樣。

一瞬間周慕真幾乎就確定他是那個(gè)小壞蛋了，他繼續著(zhù)屬于班主任的說(shuō)辭，然后低頭掃了一眼貼在講臺右上方的座位。

顧湛？

默默地記下了這個(gè)名字。而他準備的話(huà)也差不多說(shuō)完了，他準備就讓同學(xué)們再剩下的時(shí)間里做做自己的事情好了。春困夏乏秋盹冬眠，周慕真自己都忍不住被這般炎熱給擊倒了。他搬了張椅子坐了下來(lái)，久站令他雙腿不適。從學(xué)生名冊的夾縫中，周慕真拿出了一本包了書(shū)皮的小書(shū)，翻看了起來(lái)。

時(shí)不時(shí)地，他需要撩過(guò)自己的劉海。天氣實(shí)在太熱了，作為本身不太會(huì )出汗的人，此時(shí)也感覺(jué)自己的額頭沁出了汗。再去看到顧湛，少年已經(jīng)趴在桌上睡著(zhù)了。陽(yáng)光均勻地灑在他的臉側，洇出一層層柔和的光圈。他的桌面空蕩蕩的，不禁讓周慕真懷疑他是不是忘帶了書(shū)包。

蟬聲依然在繼續，樓下cao場(chǎng)上時(shí)而會(huì )傳出哨聲。

周慕真看了看表，時(shí)間已經(jīng)差不多了。收起書(shū)，他站起了身。拿著(zhù)黑板擦將黑板上的自修給擦了去，然后對著(zhù)學(xué)生們說(shuō)了一些期待新學(xué)期的開(kāi)始之類(lèi)鼓勵的話(huà)語(yǔ)之后，就宣布了下課。

他可以很明顯地感受到，自己在雙腳踏出教室的那一瞬間。班級就像炸了的鍋，瞬間吵鬧了起來(lái)。不知道為什么，周慕真居然有一絲安心的感覺(jué)。路過(guò)教室后面的時(shí)候，他無(wú)意間看了一眼窗邊那個(gè)位置一眼。

少年還在熟睡。

傳言中的小壞蛋似乎并沒(méi)有這么可怕，至少目前在周慕真眼中，對方渾身干凈而純真的氣息騙不了他。

☆、03偏差

這幾個(gè)月顧湛都過(guò)得渾渾噩噩的，一到夏天，尤其是需