了此次會(huì )議題目，叫什么?！?/br>
“——關(guān)于是否要近距離研究幽靈轉校生的第一次會(huì )議?！?/br>
走廊盡頭傳來(lái)一道溫和的聲音，印桐抬起頭，正看見(jiàn)活動(dòng)室門(mén)口，有個(gè)腰背筆直的少年站在殷紅的夕陽(yáng)里。

他轉過(guò)身，細碎的金發(fā)仿佛粹上了一層流光。

他說(shuō)：“晚上好，童老師?！?/br>
“晚上好，桐桐?！?/br>
第65章.請問(wèn)您想來(lái)點(diǎn)劇透嗎？

傍晚18:52，黃昏的柔陽(yáng)漫過(guò)走廊冰冷的窗戶(hù)，浸透印桐腳下光潔的地板。

他站在距離活動(dòng)教室還有幾步遠的地方，越過(guò)身前的童書(shū)遙，遠遠看著(zhù)夕陽(yáng)下那個(gè)熟悉又陌生的少年。

他還記得自己上次和安祈見(jiàn)面是什么時(shí)候。彼時(shí)他急著(zhù)和Christie攤牌，拼命地在小姑娘的忍耐范圍內反復橫跳，安祈就像是送上門(mén)的手雷，扔哪炸哪短時(shí)高效。

Christie越不待見(jiàn)他，他就越想著(zhù)法子增加安祈的存在感。他們倆的最后一次近距離接觸還停留在視屏通話(huà)上，印桐為了逃離Christie掌控，專(zhuān)聊敏感話(huà)題給自己添加籌碼，安祈也不知道是聽(tīng)明白了還是沒(méi)聽(tīng)明白，由始至終都乖巧地坐在光屏對面，聽(tīng)話(huà)得不得了。

他什么都不問(wèn)，從頭到尾都只重復了一句話(huà)。

“桐桐，我永遠不會(huì )騙你?！?/br>
印桐心想，可不是嗎？你小子從來(lái)不騙我，只是想著(zhù)法子岔開(kāi)話(huà)題，問(wèn)急了就避而不談，搞得好像誰(shuí)欺負你似的。

他想起安祈當初那副可憐兮兮的模樣就想笑，再抬頭瞧見(jiàn)幾步外的小少年，就愈發(fā)地嚴肅不起來(lái)。

這時(shí)候的安祈長(cháng)得比未來(lái)要更嫩一些，表情更豐富，氣勢也更鋒芒畢露。他站在活動(dòng)室門(mén)口，視線(xiàn)從印桐身上挪到童書(shū)遙身上，他說(shuō)：“童老師您也是來(lái)參加會(huì )議的嗎？可是活動(dòng)室好像出了點(diǎn)問(wèn)題，剛才來(lái)開(kāi)門(mén)的那位老師找不到鑰匙了，說(shuō)是要去樓下借一把?！?/br>
“是嗎，那可真是太糟糕了，”童書(shū)遙遺憾地直搖頭，臉上的表情就像發(fā)現兌獎券超過(guò)了時(shí)限。他的視線(xiàn)越過(guò)緊閉的活動(dòng)室門(mén)，停留在安祈煙灰色的眸子上，他說(shuō)：“不過(guò)安同學(xué)誤會(huì )了，老師不是來(lái)參加你們的會(huì )議的，老師只是跟印同學(xué)聊了會(huì )天，剛好順路，就過(guò)來(lái)瞧瞧?！?/br>
安祈的視線(xiàn)劃過(guò)童書(shū)遙身側的印桐，露出一副略帶好奇的表情。他說(shuō)：“老師跟桐桐在商量什么呢？過(guò)段時(shí)間的期末考試嗎？”

童書(shū)遙被他逗得直搖頭，他說(shuō)：“安祈安小朋友，老師看起來(lái)就那么像會(huì )開(kāi)小灶的人??？”

安祈笑了，他說(shuō)：“是啊，老師看起來(lái)對桐桐特別關(guān)照?！?/br>
這話(huà)就說(shuō)偏了。印桐想。安祈的關(guān)照聽(tīng)上去就不像什么正經(jīng)關(guān)照，以他對這人的了解，搞不好里面藏了好幾道彎彎繞繞。

他站在童書(shū)遙身后，琢磨著(zhù)再不說(shuō)點(diǎn)什么這兩人能杠到天荒地老。不過(guò)在他的印象里，童書(shū)遙這人平日里說(shuō)話(huà)可沒(méi)這么陰陽(yáng)怪氣，他向來(lái)是懶洋洋的，裝得一副什么都不懂的模樣，心里比誰(shuí)都門(mén)清。他到底為什么要跟安祈杠上？就因為這小子轉校早？

是了，這會(huì )印桐基本已經(jīng)理順了當前的劇情時(shí)間。他約摸著(zhù)這件事發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)絕對距離他收到的那幾封信不遠，也就是說(shuō)，譚笑才跳樓沒(méi)多久，安祈剛在校醫院享受了一波靜脈注射，學(xué)校里的孤立對象已經(jīng)換了人，大家現在全是一條繩上的螞蚱。

可惜了，他剛才應該提前問(wèn)問(wèn)童書(shū)遙，那個(gè)后來(lái)的轉校生叫什么名字。

印桐沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里多少有些不愉快。他想著(zhù)自己當初應該再多問(wèn)兩句，至少把安祈給他寄信的理由確定了。

——他為什么要把日記撕下來(lái)寄給我？他真的只是為了謀求認同感嗎？

——他寫(xiě)下的那些東西，在達到我手上之前勢必經(jīng)過(guò)了多方審查。那么我是否可以大膽地猜測一下，那些信件原本就不是寫(xiě)給我的？

——或者說(shuō)，不是單純寫(xiě)給我的。

印桐皺著(zhù)眉，鞋尖向前挪了半步。他還記得自己正處在恐怖游戲的副本里，隨時(shí)都可能因為麻痹大意而GG。

走廊外的天空已經(jīng)以rou眼可見(jiàn)的速度漸次沉入黑夜，倘若他無(wú)法在這時(shí)候進(jìn)入活動(dòng)室，按照恐怖游戲死亡定律，留在走廊里遭遇不測的幾率差不多高達100%。

他還沒(méi)找到存檔點(diǎn)，就這么掛了，誰(shuí)知道接下來(lái)會(huì )在什么地方睜開(kāi)眼睛。

印桐隱約記得自己在新手教學(xué)失敗后聽(tīng)到了什么的聲音，他對這種達到BadEnding后直接脫出當前副本的游戲規則感到絕望，并且對處在瀕死狀態(tài)下，無(wú)法確認選項支的bug產(chǎn)生了嫌棄。

然而箱庭online連個(gè)游戲面板都沒(méi)有，更別說(shuō)找個(gè)反饋bug或者寫(xiě)投訴信的地方。他一邊思忖著(zhù)一邊往活動(dòng)室門(mén)前走了幾步，隱約感覺(jué)到身后似乎有個(gè)人想伸手拉住他，卻在回頭的前一秒，被安祈拽住了手腕。

金發(fā)的少年站在他面前，煙灰色的眸子笑盈盈地望著(zhù)他身后的童書(shū)遙，他說(shuō)：“童老師應該還不急著(zhù)下班？那能不能麻煩您在這里稍微等一下，那位去取鑰匙的老師應該很快就回來(lái)了?！?/br>
“那你們呢？”童書(shū)遙問(wèn)，“你們要去哪？”

“給童老師添麻煩了，我們這就準備回宿舍了?！?/br>
童書(shū)遙突然笑了，他說(shuō)：“回宿舍？你們不開(kāi)會(huì )了？”

印桐轉過(guò)頭，看見(jiàn)安祈直視著(zhù)童書(shū)遙笑了。

他搖了搖頭，就像突然決定了什么。他說(shuō)：“不開(kāi)了，社團會(huì )議什么時(shí)候都能開(kāi)，沒(méi)必要一定選在這一天?！?/br>
安祈在話(huà)音落下后沒(méi)做絲毫停頓，拉著(zhù)印桐越過(guò)站在原地的童書(shū)遙，抬腳就往走廊另一端的樓梯口走。他的手滑過(guò)印桐的手腕，貼著(zhù)手掌插入他的指縫，微涼的汗水透過(guò)相貼的皮膚滲入心臟，凍得印桐忍不住打了個(gè)寒噤？

他突然意識到有什么不對，偏頭看著(zhù)安祈瞪大了眼睛。

那只和他十指相扣的手正以輕緩的力度，在他的手背上按了三下。

這是他們之間的暗號，代表著(zhù)。

“我正在欺騙你?！?/br>
……

這個(gè)暗號來(lái)自于印桐收到的最后一封信。

那是在他進(jìn)入這個(gè)糟糕的游戲之前，自己度過(guò)的最后一個(gè)傍晚。彼時(shí)他剛從甜品屋里出來(lái)就撞上了一個(gè)冒冒失失的小朋友，那個(gè)小朋友不僅帶來(lái)了一句宛若恐嚇般的犯罪宣言，還塞給他了一封皺巴巴的信件。

他說(shuō)：“‘你不用想著(zhù)逃跑的’?！?/br>
“因為，你已經(jīng)跑不掉啦?！?/br>
那封信和他曾經(jīng)收到的七封有著(zhù)同樣的信封，然而信封上什么都沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)有寄件人，沒(méi)有署名，干凈的信紙宛若一張被人廢棄的情書(shū)，皺皺巴巴地團成了一團。

印桐將它鋪