如讓自己上課的時(shí)候保持清醒了呢！

★★★★★★★★★★★★★★★

“不要誤會(huì )，這并不會(huì )花費你多少時(shí)間?！?/br>
知道慈郎是在顧慮什么，所以植松馬上解釋道：

“你只要在學(xué)校里面有學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候出面調解就可以了，畢竟有的時(shí)候有些事情老師并不是那么好處理，那個(gè)時(shí)候就需要你出面了?！?/br>
植松信任而期待地望著(zhù)慈郎：

“這種小事，對于你來(lái)說(shuō)輕而易舉吧?！?/br>
植松就是想要嘗試一下在小學(xué)中實(shí)行以學(xué)生治理學(xué)生的方式，可是人選卻是最難找的。

工藤新一很聰明，在學(xué)生中人緣也很好，可是植松卻覺(jué)得他的身上少了些什么，所以一直很猶豫。

然后，今年慈郎的入學(xué)讓植松的心猛地一動(dòng)，知道自己夢(mèng)寐以求的學(xué)生出現了！

而這個(gè)時(shí)候植松也終于知道工藤新一身上少的是什么了——

那種一個(gè)眼神就能讓人不敢動(dòng)彈的霸氣和震懾力。

在心里想了一下，慈郎覺(jué)得這對自己來(lái)說(shuō)應該沒(méi)有太多的影響，畢竟學(xué)校里面大多數小糾紛老師就處理了，那種要用到自己的特殊情況還是非常少的。

而答應這個(gè)條件之后自己就算擁有一塊免死金牌了，所以沒(méi)有什么好猶豫的了。

“我答應?！?/br>
幾秒鐘之后，慈郎就很干脆地點(diǎn)頭了，然后在那一瞬間，慈郎似乎看到了一朵菊花在植松的臉上綻放開(kāi)來(lái)了。

“那這個(gè)給你?！?/br>
慈郎答應了自己的條件顯然讓植松很開(kāi)心，他立刻從抽屜里面拿出了早就準備好的袖標，甚至怕慈郎反悔一樣，親自來(lái)到慈郎的身邊，幫他戴到了胳膊上。

側頭看了眼胳膊上那個(gè)上面畫(huà)著(zhù)帝丹小學(xué)標志、寫(xiě)著(zhù)大大的“風(fēng)紀委員長(cháng)”的袖標，慈郎忍了又忍，還是沒(méi)忍住嘴角的抽搐。

連學(xué)生會(huì )都沒(méi)有去出現了一個(gè)風(fēng)紀委員長(cháng)，自己這算是怎么回事？

這一刻，慈郎很想把袖標給抓下來(lái)，然后扔到植松那張笑得連眼睛都看不到的臉上！

★★★★★★★★★★★★★★★

當慈郎從校長(cháng)辦公室離開(kāi)之后，還沒(méi)走到自己的班級，廣播里就傳來(lái)了植松校長(cháng)的聲音。

聽(tīng)著(zhù)植松校長(cháng)在全校公開(kāi)宣布自己成為所謂的風(fēng)紀委員長(cháng)，負責處理某些特殊的學(xué)生糾紛之后，慈郎暗嘆了口氣，知道自己就算是后悔都晚了。

木已成舟。

不愧是老狐貍，植松的動(dòng)作就是快、準、恨。

慈郎甚至能夠想到此時(shí)此刻植松校長(cháng)那笑瞇瞇的樣子。

算了，自己也能夠安心“睡覺(jué)”和不用參加社團，這算是雙贏(yíng)的結果了。

☆、第四十八章風(fēng)紀委員長(cháng)——慈郎

回到班級的慈郎立刻接受到了一番同學(xué)們仿佛在迎接英雄歸來(lái)式的歡呼，大家望著(zhù)慈郎的袖標，眼底滿(mǎn)是崇敬。

校長(cháng)親自頒布的小學(xué)生風(fēng)紀委員長(cháng)啊，全日本也許就這么獨一份了吧！

能夠成為芥川慈郎的同學(xué)，自己還真是幸運呢！

至于慈郎本人倒是沒(méi)有覺(jué)得有什么值得驕傲的，一個(gè)小學(xué)而已，有多少老師不好解決的糾紛？

頂多也就是被涉及的學(xué)生的家長(cháng)是家長(cháng)會(huì )的，或者某些學(xué)生總是屢教不改什么的。

又不是荷爾蒙分泌旺盛的中學(xué)生，小學(xué)生嘛，總是更加聽(tīng)話(huà)老實(shí)一點(diǎn)都。

這么想著(zhù)的慈郎，在同學(xué)們的目送下走到了自己的座位上坐下之后，直接趴到了桌子上，睡過(guò)去了。

殊不知，那個(gè)老狐貍植松校長(cháng)怎么可能真的讓慈郎這么輕松，既然在學(xué)校里面發(fā)生的事情，到底適不適合老師介入，判定的人可是學(xué)校，絕對不是慈郎自己??！

等到日后幾乎每天都被叫去“救火”之后，慈郎才意識到自己被忽悠了。

可惜，這個(gè)世界是沒(méi)有后悔藥的，不像哈利·波特所待的魔法世界，還有時(shí)間轉換器那種東西。

甚至，慈郎覺(jué)得如果給斯內普更多時(shí)間的話(huà)，那個(gè)魔藥大師也許真的能夠研制出后悔藥也說(shuō)不定。

可惜……

慈郎搖了搖頭，有的時(shí)候就是這種遺憾才讓整個(gè)故事情節更加吸引人，就像是中的男主角不死的話(huà)，那么還有那么多人為它流淚，讓它被奉為愛(ài)情電影的經(jīng)典嗎？

不過(guò)說(shuō)到哈利·波特，慈郎覺(jué)得開(kāi)學(xué)前自己定的開(kāi)始“創(chuàng )作”的計劃應該開(kāi)始了。

然后，讓帝丹小學(xué)所有一年A班震驚的事情發(fā)生了——

下午第一節的電腦課上（就當日本小學(xué)有電腦課了），慈郎竟然從頭到尾都沒(méi)有閉上眼睛！

天啊，這對于一年A班來(lái)說(shuō)，可是堪比假面超人被壞蛋給打敗了還要讓人震驚的事情。

開(kāi)學(xué)這幾天來(lái)，他們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)慈郎保持清醒二十分鐘以上的？

就算是班主任中津老師的課上，他也是照睡不誤。

大家一起吃午餐的時(shí)候，他更是每次都第一個(gè)吃完，整個(gè)時(shí)間絕對不超過(guò)二十分鐘，然后再看慈郎就只剩下一個(gè)后腦勺了。

可是現在，自己看到了什么？慈郎竟然保持清醒了一整節課！

難道慈郎特別喜歡電腦課嗎？

嗯，也只有這一個(gè)解釋了。

電腦課的那個(gè)女老師簡(jiǎn)直都要激動(dòng)地熱淚盈眶了。

這可是那個(gè)讓植松校長(cháng)都另眼相看的芥川慈郎啊，全日本小學(xué)生中唯一的一個(gè)在某些時(shí)候擁有和老師差不多權利的風(fēng)紀委員長(cháng)??！

他能夠清醒地上完自己的整堂課，這足以讓自己在所有教一年A班的老師面前昂首挺胸了！

所以，電腦課老師硬是爆發(fā)出了前所未有的熱情，整堂課上都激情澎湃。

然后被慈郎和電腦課老師這么一刺激，整個(gè)一年A班竟然涌現出了不少個(gè)電腦熱愛(ài)者，后來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，俱都成為了IT業(yè)的精英。

這當然不是現在的慈郎所能料到的，偶像的力量對小孩子的影響，由此可見(jiàn)一斑。

可是慈郎真的喜歡電腦才沒(méi)有在電腦課上睡覺(jué)嗎？

那怎么可能！

對于慈郎來(lái)說(shuō)，別說(shuō)小學(xué)課程，從他得到小智的這幾個(gè)月內在學(xué)習空間里以六十倍時(shí)間的速度學(xué)習下來(lái)，就是博士說(shuō)不準都能拿下幾個(gè)下來(lái)。

慈郎現在已經(jīng)可以很自信地說(shuō)，整個(gè)帝丹小學(xué)，已經(jīng)沒(méi)有人有資格教他了。

但是，為了自己的計劃，自