總結到詞窮，副校長(cháng)再拖不下去，一跺腳：“本次辯論賽，兩方都精彩，評委打分持平，故而決定平局！”

所有學(xué)生：……

就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)辯論賽還能判平局的。

不過(guò)副校長(cháng)什么都聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)似的，又宣布了最佳辯手——兩個(gè)。

所有學(xué)生：……

已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。

給最佳辯手頒獎的是老校長(cháng)。老校長(cháng)把獎狀給了裴智一，裴智一接過(guò)獎狀機械道謝。

接著(zhù)老校長(cháng)把獎狀遞給了柏以凡。

柏以凡倒是一臉春風(fēng)，沒(méi)半點(diǎn)不快。

老校長(cháng)對柏以凡說(shuō)：“你們班辯論得很好，但有些事學(xué)校需要多方考慮，別覺(jué)得委屈?！?/br>
柏以凡：“不委屈不委屈，沒(méi)輸就是贏(yíng)嘛?！?/br>
聲音略大，場(chǎng)上人都聽(tīng)到了，裴智一的臉色好像刷上了黑漆，難看到極點(diǎn)了。

然而場(chǎng)下很多人也都是這樣想的。

頒完獎，辯論賽就算結束了。

1班眾人紛紛上臺去祝賀，好多姑娘把自家一二三辯都被抱了一遍。至于自家四辯新晉男神柏以凡，不說(shuō)不能抱，想抱也抱不著(zhù)——老校長(cháng)還在拉著(zhù)柏以凡說(shuō)話(huà)呢。

老校長(cháng)：“文史知識很豐富啊，這個(gè)儲備，花了不少功夫吧？想學(xué)文科特意下功夫的嗎？”

柏以凡：是因為學(xué)文才被逼著(zhù)背這么多的……

柏以凡：“不全是吧?！?/br>
老校長(cháng)有些遺憾。

柏以凡：……老師您好像誤會(huì )了！

不過(guò)柏以凡沒(méi)功夫解釋文理科，他想到另外一件事情了。

柏以凡膽肥，立刻湊到老校長(cháng)耳邊，嘀嘀咕咕。

老校長(cháng)聽(tīng)了哈哈笑，下臺之后去找副校長(cháng)。

老校長(cháng)走了，程逸灝湊上來(lái)：“凡凡，太帥了！”

柏以凡：“你什么時(shí)候回來(lái)的？物理考得怎么樣啦？”

程逸灝邀功：“考得不錯，我覺(jué)得我能進(jìn)決賽。話(huà)說(shuō)，我可特意跑回來(lái)看辯論賽的，剛好看到陳詞，凡凡你感動(dòng)不感動(dòng)？”

柏以凡：……

柏以凡：“大程從今天起開(kāi)始背?！?/br>
程逸灝：?。?！

程逸灝：“為什么呀！”

謝歲辰剛好走到柏以凡身后，笑：“里有個(gè)典故，司馬昭之心路人皆知?！?/br>
柏以凡：……

柏以凡轉頭，立馬又轉過(guò)來(lái)。

為什么突然不能直視了？

柏以凡：我剛才什么都沒(méi)說(shuō)！什么都沒(méi)說(shuō)！都沒(méi)說(shuō)！都怪螃蟹長(cháng)得太嚇人！

柏以凡退后一大步，站在謝歲辰旁邊：“關(guān)愛(ài)動(dòng)物，拒絕歧視。從我做起，人人有責！”

謝歲辰：……

程逸灝還在怨念：“司馬昭的心，和我有什么關(guān)系？”

尤成補刀：“大程你那顆司馬昭的心，跟誰(shuí)不知道似的。你說(shuō)班長(cháng)特地跑回來(lái)看辯論賽還比較可信，你就是特地跑回來(lái)看邢女俠的！”

程逸灝捂臉：“我都沒(méi)看到邢女俠辯論，凡凡你還這么殘忍讓我背書(shū)?！?/br>
柏以凡嘿嘿笑：“背不背？”

程逸灝：“背！”

尤成大笑。

邢美嘉走過(guò)來(lái)，三個(gè)人就不取笑程逸灝了。

邢美嘉對柏以凡說(shuō)：“老校長(cháng)讓你把陳詞稿整理出來(lái)?！?/br>
柏以凡：……

柏以凡抱頭：“又來(lái)！忘光了！”

邢美嘉：“老校長(cháng)說(shuō)，稿酬他讓副校長(cháng)付?！?/br>
柏以凡：“好好好！”

柏以凡啟動(dòng)胡言亂語(yǔ)模式，開(kāi)始逆推。

眾人：……

謝歲辰拉住柏以凡：“我記得，你別費神了?！?/br>
眾人：……

謝歲辰拿起紙筆，坐下開(kāi)始寫(xiě)柏以凡的即興陳詞，順暢地好像在背書(shū)。

柏以凡心情略復雜。

柏以凡：“班長(cháng)的智商讓我受到嚴重傷害?！?/br>
圍觀(guān)人員紛紛點(diǎn)頭。

柏以凡：“所以等到副校長(cháng)付稿酬的時(shí)候，我替班長(cháng)吃吧?！?/br>
眾人：……

邢美嘉問(wèn)：“你讓副校長(cháng)付什么稿酬了？”

柏以凡：“等副校長(cháng)付了就知道?！?/br>
星期一下午四節課下，陳老師扔了張飯卡給柏以凡：“副校長(cháng)的，你刷完了再給我?！?/br>
完了，陳老師還特地囑咐：“別省，死勁刷！”

柏以凡得了自家boss的話(huà)，興高采烈跑去食堂，狂刷副校長(cháng)的飯卡。

食堂大叔拿袋子裝了108根骨rou相連，豪邁地在食堂打卡機上按下三個(gè)數。

遲濤心驚膽戰：“凡凡，咱們買(mǎi)的會(huì )不會(huì )太多了？”

指的是錢(qián)。

柏以凡：“不會(huì )啊，一人才兩根。一根是獎勵我們辯論得好，另一根是辯論題目不好給的精神損失費呀。其實(shí)應該一人三根的，還有陳詞稿的稿酬呢?！?/br>
尤成：“夠了夠了，別買(mǎi)了啊?！?/br>
柏以凡：“還想買(mǎi)怎么辦？”

謝歲辰：“應該買(mǎi)。但一次吃三根可能會(huì )有點(diǎn)膩。后再有機會(huì )吧?！?/br>
柏以凡：“有道理?！?/br>
眾人：……

居然還惦記以后！

程逸灝：“凡凡膽子越來(lái)越肥了?！?/br>
柏以凡：“我有老校長(cháng)撐腰！”

柏以凡就把那天經(jīng)過(guò)說(shuō)了。

尤成：“官大一級壓死人啊?！?/br>
大家笑成一團。

柏以凡提著(zhù)兩袋骨rou相連回教室，一人兩根發(fā)了。

柏以凡還做官方解釋?zhuān)骸斑@次辯論會(huì )，咱班在階梯教室的表現太棒啦！這是副校長(cháng)給咱的獎勵！”

遠處，飯卡被刷爆還不知道的副校長(cháng)重重打了個(gè)噴嚏。

會(huì )議室的學(xué)校領(lǐng)導：……

校長(cháng)繼續說(shuō)：“這次辯論賽，影響還挺大的。我看今天下課很多學(xué)生都在討論。聽(tīng)說(shuō)連高二都有學(xué)生在說(shuō)?！?/br>
副校長(cháng)抱怨：“那怎么辦？當時(shí)我就說(shuō)，判1班輸的?！?/br>
校長(cháng)：“判輸了也沒(méi)用，學(xué)生有逆反心理，萬(wàn)一搞砸怎么辦？”

老校長(cháng)：“凡凡的陳詞稿導向很不錯，我修改修改吧，語(yǔ)文老師上課說(shuō)說(shuō)?！?/br>
于是老校長(cháng)執筆，修改陳詞稿，各個(gè)班級貼在顯眼的位置上。語(yǔ)文老師上課再說(shuō)幾句。

柏以凡一時(shí)全校知名。就連音樂(lè )課老師都知道了！

這節音樂(lè )課老師講樂(lè )隊，從這節課講樂(lè )隊。從、thebeatles、nirvana、coldpy講到國內的樂(lè )隊，還點(diǎn)評了柏以凡喜歡的那個(gè)樂(lè )隊，放了那樂(lè )隊早期的幾首歌。

柏以凡本來(lái)聽(tīng)得開(kāi)心，難得沒(méi)睡著(zhù)。

說(shuō)到最后，音樂(lè )老師：“這學(xué)期期末考試，我們就不當堂唱歌了，大家寫(xiě)點(diǎn)對音樂(lè )課的感想吧，手寫(xiě)，500字。什么標準？像柏以凡陳詞稿那樣最好?！?/br>
全班哀嚎。

柏以凡：……副校長(cháng)誤我！

柏以凡心情復雜，豎起音樂(lè )書(shū)擋臉，碎碎念：“我當時(shí)就該買(mǎi)三根骨rou