語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，自學(xué)根本不成嘛。別的科目都還好說(shuō)?！?/br>
韓老師臉色一變，忽然抬手，連拍三下掌。孟思揚不知所措。韓冰雪說(shuō)：“好，聽(tīng)過(guò)這么說(shuō)話(huà)的學(xué)生，你還是第一個(gè)。我以前碰到的你所有的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，以及你現在的同學(xué)，還沒(méi)有一個(gè)像你這樣認為英語(yǔ)這門(mén)課程?？赡苓@話(huà)說(shuō)給他們聽(tīng)他們也信，英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言嘛，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，誰(shuí)都不會(huì )反駁，誰(shuí)也都不會(huì )不明白。但他們沒(méi)把這句話(huà)放到心里去，就像學(xué)數學(xué)物理那樣學(xué)英語(yǔ)，怎么可能學(xué)得好？”

孟思揚說(shuō)：“老師過(guò)獎了?！?/br>
韓冰雪說(shuō)：“這樣吧，我給你開(kāi)小灶，保準你期中考試前，把英語(yǔ)提到你中考考出來(lái)的那個(gè)水平，行吧？”

孟思揚一愣：“我中考……”

韓冰雪哼了一聲：“我也不知道你是怎么考出來(lái)的，但你現在估計是考不了那么好的。你總不是找人替考的吧？”

孟思揚忙說(shuō)：“這個(gè)倒是沒(méi)有?！?/br>
韓冰雪說(shuō)：“先不管他了。你中考成績(jì)那么好，萬(wàn)一期中考試考砸了，你們班主任那兒面子不好看?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“謝謝老師?！?/br>
韓冰雪問(wèn)：“你什么時(shí)候有時(shí)間？嗯，平時(shí)都上課。這樣吧，下午第四節課。其他老師上完課就都回家了，晚自習不會(huì )過(guò)來(lái)，辦公室沒(méi)人，也方便，不會(huì )讓其他老師看你的笑話(huà)?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“行?！?/br>
他說(shuō)：“老師，快到時(shí)間了，我得拿聽(tīng)力材料上去了?！?/br>
韓冰雪說(shuō)：“行，你先上去吧?！?/br>
孟思揚連說(shuō)了幾聲再見(jiàn)，急忙溜了。

他回到教室，把聽(tīng)力卷子發(fā)下去，回到座位上坐下，心里還靜不下來(lái)。課上和課下的韓老師判若兩人。盡管她說(shuō)話(huà)的口氣從來(lái)沒(méi)變，言語(yǔ)中夾槍帶棒，但課下就絕不會(huì )隨隨便便體罰學(xué)生了。也許這只是她對課代表的格外照顧。

每天晚自習前都會(huì )發(fā)好幾科的作業(yè)，一半是今天上過(guò)的課的作業(yè)，一半是明天要上的課的學(xué)案。姚夢(mèng)超問(wèn)孟思揚：“哎，同桌，我聽(tīng)林小川說(shuō)你今天下午打球去了，打得特別厲害？”

孟思揚說(shuō)：“嗯，剛學(xué)的，陳運達教我的?！?/br>
“且，別謙虛了?！币?mèng)超說(shuō)，“他說(shuō)你特厲害，五個(gè)人加起來(lái)防不住你一個(gè)，三分鐘讓你進(jìn)了倆球，他們一個(gè)球沒(méi)進(jìn)。還說(shuō)明天我們跟九班打比賽，就讓你一個(gè)人上?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“不至于。哎，什么事都怕炒作?！?/br>
“你可是孟教官喲?！币?mèng)超說(shuō)，“到時(shí)候把我們班女生都拉上，在旁邊喊‘孟教官加油’?！?/br>
孟思揚忽然想，自己忘了告訴韓老師，明天下午第四節課他要去打球。

一周四節英語(yǔ)課，只有星期三沒(méi)有。當然孟思揚想的事情沒(méi)那么長(cháng)遠，他頂多想的是明天的早飯該怎么吃。還要喝剩飯嗎？他不由得開(kāi)始有點(diǎn)反胃。今天下午他算是吃了一頓正常的飯，但不可能天天要人家請客吧？

孟思揚知道，只要他稍微一動(dòng)從前的本事，弄個(gè)一兩百塊錢(qián)，至少就能對付一個(gè)星期過(guò)去。而他以前經(jīng)手過(guò)的鈔票有幾百萬(wàn)，到現在身上一分錢(qián)都沒(méi)有。他不由得抬頭往前排的葉琳琳那里看了一眼，心想，不知道他們兄妹兩個(gè)現在經(jīng)濟條件如何。但他們再不濟，好歹也有父母，他們父母好歹也有一份收入。自己是一點(diǎn)兒收入都沒(méi)有。

孟思揚下定決心，他實(shí)在不愿再過(guò)這樣拮據的日子了。他一身絕技，難道除了偷就沒(méi)別的路子可走了嗎？

不過(guò)他對校園到底不熟悉，想了一晚上也想不出，自己該去干什么。如果在校外，他倒是可以去找工作，非法雇傭未成年人的老板有的是。但他還在上學(xué)。

孟思揚做完作業(yè)，這時(shí)何冬婭回頭問(wèn)：“孟思揚，物理作業(yè)做完了沒(méi)有？”

孟思揚“嗯”了一聲。本來(lái)他對前座和她同桌兩個(gè)女生抱著(zhù)敵視的態(tài)度，因為知道那張紙條是她們當中一個(gè)人寫(xiě)的，但今天英語(yǔ)課上何冬婭的舉動(dòng)讓他不由得刮目相看。他倒不是佩服何冬婭會(huì )莫爾斯密碼的本事，那東西很簡(jiǎn)單，如果她能把英語(yǔ)翻譯成俄文或者阿拉伯文，估計韓冰雪就無(wú)話(huà)可說(shuō)了，但莫爾斯密碼畢竟只是密碼，孟思揚佩服的只是何冬婭這么做的行為，那些循規蹈矩，唯老師的話(huà)是聽(tīng)的學(xué)生是絕不會(huì )做出這樣的事情，何冬婭敢用自己的作業(yè)跟老師開(kāi)這么大一個(gè)玩笑，足見(jiàn)她的膽識。她大概是個(gè)和自己一樣不安分的學(xué)生。

何冬婭以為自己這句話(huà)說(shuō)完，孟思揚就知道她要借作業(yè)了。但孟思揚“嗯”完之后不為所動(dòng)。何冬婭說(shuō)：“快點(diǎn)兒?！?/br>
孟思揚裝糊涂：“干什么？”

何冬婭說(shuō)：“你的作業(yè)呀?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“我的作業(yè)怎么了？”

何冬婭問(wèn)：“你不是說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

孟思揚說(shuō)：“你問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我如實(shí)回答?！?/br>
何冬婭氣得道：“沒(méi)想到你孟教官還這么油嘴滑舌的。我看一下你的作業(yè)?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“早說(shuō)嘛。說(shuō)了半天不知道你要干什么?！?/br>
他把作業(yè)抽出來(lái)，何冬婭伸手接住，轉過(guò)身去了。

姚夢(mèng)超說(shuō)：“哎，你孟教官的地位江河日下了。當初軍訓的時(shí)候，誰(shuí)敢跟你這么說(shuō)話(huà)？”

孟思揚“嘁”了一聲，說(shuō)：“我原來(lái)也不是那樣的人。我從來(lái)不喜歡高高在上頤指氣使。只不過(guò)軍訓嘛，我在訓你們之前被訓了兩個(gè)月，把兩個(gè)月受的氣發(fā)到你們身上，就完事了?！?/br>
姚夢(mèng)超說(shuō)：“你爸也真能想的?！?/br>
孟思揚苦笑一聲。

第一節課下課了，何冬婭轉身把作業(yè)還給孟思揚，問(wèn)：“孟教官，你不是說(shuō)你爸是我們市公安局的警察嗎？那為什么你小學(xué)初中都在你老家上學(xué)？山區條件那么差?！?/br>
孟思揚問(wèn)：“你哪兒覺(jué)得山區條件差了？”

何冬婭說(shuō)：“肯定啊……至少交通、伙食條件肯定差吧？”

孟思揚說(shuō)：“那都無(wú)所謂，關(guān)鍵是教學(xué)水平?！?/br>
何冬婭說(shuō)：“我也不信你們那兒教學(xué)水平多高?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“至少我到你們這兒中考，考的比你們好?！?/br>
何冬婭無(wú)話(huà)可說(shuō)了。姚夢(mèng)超說(shuō)：“別瞧不起人家。人家好歹也會(huì )莫爾斯密碼呢?！?/br>
孟思揚聽(tīng)了，忍不住笑了兩聲。何冬婭問(wèn)：“你笑什么？”

孟思揚翻開(kāi)生物課本，打開(kāi)DNA遺傳那一章，原來(lái)編者為了方便學(xué)生理解DNA編碼的原理，在開(kāi)頭引用了莫爾斯密碼表，還給出了一句莫爾斯密碼編的話(huà)讓學(xué)生試著(zhù)破譯一下。孟思揚說(shuō)：“你寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候對著(zhù)生物書(shū)邊看邊寫(xiě)，誰(shuí)不覺(jué)得奇怪？”

姚夢(mèng)超說(shuō)：“好啊你，不知道的還以為你家是搞諜報的?！?/br>
何冬婭捂著(zhù)嘴笑，說(shuō)：“還是孟教官聰明。