能能幫上什么忙？它能代替你cao作機甲嗎？”

不等唐川回答，沃克福教授緊接著(zhù)發(fā)話(huà)，“cao作機甲，靠的是人類(lèi)的大腦。人類(lèi)制造出來(lái)的機械，只有人類(lèi)才能駕馭。如果你的研究只是用人工智能來(lái)改善機甲的cao作系統，那也就算了，可是妄圖用人工智能來(lái)直接進(jìn)行作戰，你難道是想涉足大腦禁區嗎？”

眾所周知，現在的機甲cao作水平其實(shí)已經(jīng)到了一個(gè)瓶頸，雖然說(shuō)有賀蘭這樣的怪胎存在，cao作速度能達到一個(gè)讓人望塵莫及的水準，可是對于絕大部分人來(lái)說(shuō)，再快，也就那么快了。

曾經(jīng)有位瘋狂科學(xué)家曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)設想——用人的大腦直接控制機甲cao作系統，用精神力來(lái)下達所有指令。

但這無(wú)疑是極其瘋狂的，大腦是一個(gè)多么強大而又脆弱的地方，把電子設備與大腦直接接駁，重則死亡輕則癡呆，就算成功了，大腦真的能負荷那么繁重的任務(wù)嗎？

無(wú)論科技有多么發(fā)達，對大腦腦域的開(kāi)發(fā)，進(jìn)展都極為緩慢，更不用說(shuō)那極其虛無(wú)縹緲的精神力?，F在是期末答辯也就算了，如果唐川敢隨便出去吆喝一聲，那可是要被抓起來(lái)集體批判的！

用人工智能來(lái)直接進(jìn)行cao作也不可以，銀河帝國就是前車(chē)之鑒！

所以李教授和沃克福教授，能不生氣嗎？他們見(jiàn)慣了狂妄自大的所謂天才，以為自己有那么幾分天賦，就想去觸碰他們這些老東西都不敢碰的東西，結果毀了自己前途不說(shuō)，那些天賦也消磨光了。

可唐川似乎根本沒(méi)有認錯的意思，仍舊站得筆直，不卑不亢，“兩位教授，那我敢問(wèn)你們一句，科技會(huì )殺人，我們就摒棄科技了嗎？”

“這跟我們說(shuō)的性質(zhì)不一樣！”李教授橫眉冷對。

唐川眸光凌厲迎難而上，“有什么不一樣？科技的進(jìn)步哪一次不是伴著(zhù)失敗和犧牲？電能殺人，能源可以爆炸，我們就棄之不用了嗎？機甲、太空堡壘，現代武器威力最大的能直接毀滅一個(gè)星球，可是各國禁止使用了嗎？不，他們還在開(kāi)發(fā)新的能源，他們還在造更多的能殺死更多人的武器，我們，甚至就是這些武器的締造者?！?/br>
唐川說(shuō)的擲地有聲，一連串的問(wèn)題把幾位教授問(wèn)得一時(shí)語(yǔ)塞。他們是科研工作者，可不是嘴皮子一碰就能說(shuō)得天花亂墜的政客。

唐川只停頓了一秒，不給他們插話(huà)的機會(huì )，就繼續說(shuō)：“這段時(shí)間我翻遍了銀河帝國的所有資料，我知道你們在擔心什么，毫無(wú)節制的科技狂熱，讓很多人都失去了理智，妄圖用科技來(lái)控制人類(lèi)的一切。但是別人的失敗，不能成為我們固步自封的借口！那是讓我們吸取教訓，再重新出發(fā)的依仗！”

“吸取教訓，你吸取什么教訓了？！”魔多教授終于坐不住了，抓起桌上的筆就往唐川身上扔。

唐川一個(gè)靈活地躲閃，臨危不亂，“老師，你們這是在害怕，害怕未來(lái)，害怕自己所堅持的信仰終有一天會(huì )來(lái)反噬，最終落到銀河帝國那樣的下場(chǎng)。但老師，您是人類(lèi)的先驅啊，您都不勇往直前，怎么能表現您的雄偉呢？”

“少給我拍馬屁！油嘴滑舌！”魔多教授鼻孔里出氣，“現在人工智能才研究了幾個(gè)??？你就想出這樣的研究，是不是瘋了？！你難道是想把人做成人工智能嗎？”

李教授和沃克福教授一驚，連忙拉住魔多教授，“魔多教授！”

這句話(huà)要是給唐川扣上了，那罪名可就大了！

魔多教授意識到自己失言，趕緊閉嘴。

而此時(shí)外面等得心焦的田螺等人透過(guò)考場(chǎng)門(mén)上的玻璃窗，緊張而擔憂(yōu)地觀(guān)望著(zhù)里面的樣子?？紙?chǎng)的隔音效果很好，他們根本不能聽(tīng)見(jiàn)他們在說(shuō)什么，可三位教授激動(dòng)慍怒的表情可都活靈活現的。

而且，他們看到摩多教授都氣得扔東西了！

天吶，唐川該怎么辦？不會(huì )通不過(guò)考試吧？

田螺等人開(kāi)始懊惱了，如果當時(shí)強拉著(zhù)唐川進(jìn)他們小組就好了，現在也不至于讓他一個(gè)人被罵得這么慘。

這時(shí)，又是呼啦幾個(gè)人從大門(mén)外跑進(jìn)來(lái)，一邊跑一邊氣喘吁吁地喊，“98！98人呢？他的考試結果出來(lái)了嗎？”

什么98？所有人都不禁一頭霧水。隨后趕到的羅明光解決了他們的疑惑，“唐川機甲系的考試得了98分，系統剛剛給出了詳細評價(jià)，手速79，有效攻擊率95％，評級：S?！?/br>
天……

98的高分，79的手速，雖然沒(méi)有突破80大關(guān)，可他成長(cháng)得也太快了吧？！

田螺拍著(zhù)胸脯，“那就好那就好，唐川即使在這里失敗了，去了機甲系，也是絕對的尖子?！?/br>
只是有點(diǎn)可惜和舍不得啊。

噠噠的腳步聲又響起，越來(lái)越多的人聚到機甲制造系，各個(gè)系的都來(lái)了，問(wèn)問(wèn)情況，都是聽(tīng)說(shuō)了那個(gè)S級評價(jià)，特地來(lái)看唐川的！

秦海和張潮生從人群里走出來(lái)，聚到羅明光身邊，他們剛考完試就急急忙忙趕過(guò)來(lái)了。

制造系的學(xué)生們面面相覷，他們這一向冷清的地方，還是頭一次聚集了那么多人。

張潮生聽(tīng)田螺和羅明光說(shuō)著(zhù)剛才唐川進(jìn)入后的情景，不禁也湊到玻璃窗上看——很正常啊，哪里像是在吵架？

唐川重新露出微笑，“老師，您別生氣，我也沒(méi)說(shuō)要那樣做啊。我猜我上交的資料，你們一定只看了個(gè)大概，就氣得沒(méi)有仔細看到最后對不對？”

三位教授都愣了，異口同聲：“什么意思？”

唐川無(wú)奈，“我只是在前半部分闡述了各種cao作機甲的方式，來(lái)探討可行性。至于為什么著(zhù)重于人腦研究這一塊，是因為我要陳清利弊，說(shuō)明我研究的可行性啊?！?/br>
李教授一臉懵逼，“那你到底在研究什么？”

“，是在銀河帝國失敗的基礎上，總結教訓，另辟蹊徑啊。我的具體研究，還在終端里存著(zhù)呢，打算答辯的時(shí)候再展示的?！?/br>
唐川眨著(zhù)大眼睛，要多無(wú)辜有多無(wú)辜。

摩多教授臉上一陣火燒一陣冰寒，下一秒，就抓起桌上的文件，直接繞過(guò)桌子沖向唐川。

“誒誒誒怎么又打起來(lái)了！剛剛不是好好的嗎？”

“媽呀這也忒狠了，他們不是師生是仇人吧？”

……

李教授和沃克福教授一臉無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)魔多教授攆著(zhù)唐川滿(mǎn)考場(chǎng)亂竄，第一次明確地體會(huì )到，什么叫——什么鍋配什么蓋，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。

“老師老師，別生氣，我只是想保持新鮮感……”唐川邊跑邊回頭討饒。

“新鮮感個(gè)屁！你都滿(mǎn)臉膠原蛋白了還要啥新鮮感！”

“老師我錯了?！?/br>
……

唐川心里在撓墻，那你們也沒(méi)給我開(kāi)口的機會(huì )不是？一上來(lái)就一個(gè)“一