堂上，語(yǔ)文課長(cháng)年被列入最不受歡迎的課程前三。

明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗臺，投下?tīng)N金色的光影，柯迪和傅岱兩人剛睡醒，百無(wú)聊賴(lài)地將手表放在陽(yáng)光下，在天花板上投下兩塊小光斑，兩人就樂(lè )此不疲地玩著(zhù)光斑你追我趕的小游戲。

教室正中的天花板隔著(zhù)一道橫梁，柯迪和傅岱才得以在語(yǔ)文老師的眼皮子底下玩得盡興。

坐在后幾排座位的學(xué)生卻被吸引了注意力，目光也從黑板轉移到天花板上面。

柯迪入戲太深地配音道：“討厭，你為什么要追我～”

光斑卻在這時(shí)忽然消失，他低下頭去看，就見(jiàn)鄒芒伸手遮住他的手表，沉穩的嗓音低聲道：“別鬧了?！?/br>
柯迪笑嘻嘻地收起手表，連聲應好，又傾著(zhù)身子對傅岱說(shuō)：“wuli芒芒吃醋了，不讓你追我了?！?/br>
傅岱笑罵：“滾?！?/br>
鄒芒幫柯迪把課本翻開(kāi)，指著(zhù)特定的篇目：“背?！?/br>
傅岱幸災樂(lè )禍地對柯迪挑眉，柯迪托腮道：“這真是甜蜜的煩惱唉?！?/br>
鄒芒會(huì )管束柯迪的學(xué)習，傅岱和陸徹等人已經(jīng)習以為常，見(jiàn)慣不怪。

陸徹回頭瞥了他倆一眼，目光又落向前面那人的背影上。

第二節課下課之后是高二級的廣播cao時(shí)間。

徐醒和班主任站在走廊外面，聽(tīng)班主任跟他說(shuō)高三年級的開(kāi)會(huì )任務(wù)，每班要派兩個(gè)班干部參加。

班主任一說(shuō)完，就被追來(lái)問(wèn)物理問(wèn)題的同學(xué)拉進(jìn)教室里，徐醒自己站在走廊看著(zhù)樓下的過(guò)路人，權當小憩。

陸徹走到徐醒旁邊的時(shí)候，徐醒也只是抬頭瞥了他一眼。

陸徹面朝徐醒，側身倚著(zhù)圍欄，嗓音帶笑，忽然問(wèn)起他：“班長(cháng)，你想要考哪個(gè)大學(xué)呀？”

徐醒轉頭看他，不以為意地說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)干嘛？”

陸徹右手手肘支在圍欄上，托著(zhù)側臉笑道：“你來(lái)督促我學(xué)習唄，咱們也得相約大學(xué)才行啊?！?/br>
“……”

相約個(gè)鬼，完全沒(méi)這必要。

徐醒瞪著(zhù)陸徹正想嫌棄他，眼角余光錯落在陸徹斜后方走來(lái)的女生身上——侯然媚端著(zhù)半盆清水從走廊那端走過(guò)來(lái)，纖瘦的手腕被那盆水壓得有點(diǎn)吃力。女生也看見(jiàn)了徐醒，清純白凈的小臉兒綻開(kāi)明媚的笑顏，隔著(zhù)幾步遠就柔聲打招呼道：“班長(cháng)～”

女生笑得如三月春風(fēng)那般美好，但徐醒的目光卻落在她心口驟然出現的紅線(xiàn)，輕輕揚揚地垂落在地面上，蜿蜒前行。

不知是從何時(shí)開(kāi)始，紅線(xiàn)已經(jīng)在徐醒的左腳腳腕纏了一圈，系上一個(gè)結。

而徐醒等到現在才發(fā)現——他在此時(shí)此刻，突然又能看見(jiàn)所有人的紅線(xiàn)。

徐醒：“……”

難得看見(jiàn)自己腳上有紅線(xiàn)，也不知該不該慶幸自己也有人暗戀。

陸徹聞聲也跟著(zhù)轉過(guò)頭來(lái)。

徐醒的目光瞥向陸徹腳上繁茂如初的兩大坨紅線(xiàn)，心情略微妙，他抬頭見(jiàn)侯然媚端著(zhù)水走近，心有余悸地想起那天被余燦純的水盆淋了一身——

徐醒沒(méi)有多想，就下意識地抓住陸徹的手腕，自己也往前踏出一步，擋在侯然媚和陸徹之間。

“……”

陸徹微微低頭，看到徐醒握緊著(zhù)他手腕的手，再看到此時(shí)擋在他面前的背影，陸徹忍俊不禁地牽起唇角——

這是想讓他安心呢？

嘴里嫌棄著(zhù)他，卻當著(zhù)女孩子的面牽他的手。

怎么就這么可愛(ài)呢？

陸徹心頭一暖，順勢就傾身貼著(zhù)徐醒的后背，把下巴擱在徐醒的肩膀上。

徐醒無(wú)暇顧及貼在他身后那塊粘人的牛皮糖，他看著(zhù)侯然媚，輕聲問(wèn)道：“今天輪到你值日了呀？”

侯然媚點(diǎn)點(diǎn)頭，羞怯的目光看著(zhù)徐醒的時(shí)候，無(wú)意中觸及陸徹冷漠的眼睛，當即又縮了回去。

徐醒只是說(shuō)句：“小心點(diǎn)哈?！?/br>
若在以前，看見(jiàn)女生頗為吃力地端著(zhù)水盆子，他可能還會(huì )順手幫忙端一下，但是侯然媚的紅線(xiàn)系在他的腳上，擺明了就是對他有好感，他覺(jué)得自己還是和她保持距離比較好。

無(wú)意之舉總會(huì )讓人陷得更深。

侯然媚端著(zhù)水盆走進(jìn)了教室。

徐醒確認危機解除，沒(méi)好氣地抖了兩下肩膀，不悅道：“起開(kāi)！”

陸徹非但沒(méi)有退開(kāi)，反而張開(kāi)雙手摟住徐醒，爭當一塊稱(chēng)職的牛皮糖，下巴還蹭著(zhù)徐醒的肩膀無(wú)賴(lài)道：“我起不開(kāi)了，要班長(cháng)親親才能起來(lái)?！?/br>
徐醒覺(jué)得這人特煩，根本就是蹬鼻子上臉了。

徐醒：“滾開(kāi)?！?/br>
陸徹：“我不～”

“……”

徐醒被他煩得不行，落在旁人眼里只是兩人關(guān)系親近。

直到班主任站在教室后門(mén)叫道：“陸徹，進(jìn)來(lái)?！?/br>
陸徹問(wèn)“要干嘛啊”，這才依依不舍地松開(kāi)徐醒走過(guò)去。

班主任說(shuō)：“把后黑板的黑板報擦掉，你來(lái)寫(xiě)幾個(gè)大字上去，例如高考必勝之類(lèi)的?！?/br>
陸徹被班主任帶走，徐醒這才得以解脫。

徐醒低下頭看著(zhù)自己左腳的紅線(xiàn)，忍不住又抬起頭，隔著(zhù)窗戶(hù)望進(jìn)教室里，看向站在講臺上擦拭的女孩子。

徐醒還有點(diǎn)兒猶豫，當目光落在講臺邊的劉佩煉背上時(shí)，他忽然又釋?xiě)蚜耍簲嚅_(kāi)別人的愛(ài)戀雖然殘忍，但是總好過(guò)要死要活?lèi)?ài)不到結果。

徐醒今早去前面接水的時(shí)候，特地多看了劉佩煉一眼，他發(fā)現劉佩煉今天的臉色和心情都比昨天好了很多。顯然如他所預料的那樣，只要斷開(kāi)紅線(xiàn)，付諸流水的感情也能一并收回。林培桑會(huì )讓劉佩煉感到痛苦，無(wú)非是因為她還喜歡他罷了，等她將感情全部抽離，又何懼何畏？

徐醒想通了這點(diǎn)就蹲下身去，他假裝要給自己綁鞋帶，伸手去拉紅線(xiàn)。

結果——

徐醒的手指抓了個(gè)空，他腳腕上的那根紅線(xiàn)只是幻影，看得到摸不著(zhù)。

徐醒懵了一下，他下意識地握住左手，從左手手心生長(cháng)出來(lái)的那根紅線(xiàn)仍舊觸碰得到。他又試著(zhù)勾一下垂在身后的紅線(xiàn)，那根也同樣摸得到實(shí)感，偏偏只是腳腕上那根紅線(xiàn)無(wú)法抓到。

這時(shí)，上課鈴響起。

徐醒眼看著(zhù)所有紅線(xiàn)又緩緩淡出視野，應聲再度消失。

——紅線(xiàn)出現的時(shí)間前后不過(guò)五分鐘。

徐醒心情復雜地站起身來(lái)，走進(jìn)教室，就聽(tīng)到班主任對他笑道：“班長(cháng)，你來(lái)看看陸徹寫(xiě)了什么?！?/br>
徐醒心不在焉地應了一聲，抬頭望去，就見(jiàn)后黑板只留下居中的全班簽名，還有抄寫(xiě)在右側的每日一題。其他殘留的教師節黑板報都被擦掉，換上陸徹剛剛寫(xiě)上去的幾個(gè)剛勁的字——

簽名區的正上方是：高考必勝。

旁邊附帶一句小兩號字體的話(huà)：只要班長(cháng)在，高三充滿(mǎn)愛(ài)～

班主任還點(diǎn)頭夸道：“我覺(jué)得說(shuō)得挺好?！?/br>
徐醒在班