干脆?！?/br>
宋清讓其實(shí)是個(gè)稍微有些優(yōu)柔寡斷的人，他說(shuō)：“可你這樣講，女孩子會(huì )很傷心。你可以試著(zhù)先夸夸她……”

“如果我真的覺(jué)得她哪里都好，為什么不喜歡她？”盛安反駁，說(shuō)完也不看宋清讓的表情，抱著(zhù)半摞本子就往樓上走。

單身二十九年的宋老師一時(shí)間竟然覺(jué)得這句話(huà)還有些道理，遂快步跟上，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎，哪有這樣和老師講話(huà)的?！?/br>
盛安甩下一句：“哪有老師會(huì )和學(xué)生談?wù)撨@種事?！?/br>
宋清讓話(huà)里又是一噎，他怔愣了一會(huì )，搖搖頭笑了。

很快，松山高中就要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。

松山這個(gè)城市，其實(shí)不大。住在這里的祖祖輩輩，一共也就那么些。平日里逛個(gè)街興許都會(huì )碰到彼此認識或者是間接認識的熟人。

開(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )，有時(shí)候家長(cháng)之間互相通知一下，連電話(huà)都不需要親自打。

當宋清讓收到所有通知的回函之后，仔細一比照，只有盛安的家長(cháng)還杳無(wú)音信。

“李老師，盛安的家長(cháng)以前來(lái)過(guò)家長(cháng)會(huì )嗎？”

“從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)，哎！”李倩翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“不信你問(wèn)老王！”

老王高一時(shí)是盛安的班主任，聽(tīng)見(jiàn)李倩叫他，摘下老花眼鏡忙應了一聲，對宋清讓說(shuō)：“他舅舅舅媽不太關(guān)心他，高一的時(shí)候打電話(huà)過(guò)去也只是敷衍敷衍。大概是說(shuō)，平時(shí)很忙沒(méi)工夫來(lái)?！?/br>
宋清讓皺緊眉頭，鋼筆尖在手邊的廢紙上無(wú)意識地胡亂畫(huà)著(zhù)。

“宋老師，要不你還是打一個(gè)？”李倩說(shuō)，“雖然我估計打了也就是浪費電話(huà)費，但好歹咱們也算是通知到了嘛?！?/br>
“行，下午我打一個(gè)試試看吧?！彼吻遄尰貞?。

那天放學(xué)后，辦公室里正巧沒(méi)有人在。

宋清讓弄完家長(cháng)會(huì )的材料之后，又猶豫了半天，最終還是拿起座機，給學(xué)生資料上盛安的舅舅打過(guò)去了一個(gè)電話(huà)。

“喂？”

“喂，您好，請問(wèn)是盛安的舅舅，趙先生嗎？”

“您是？”

“我是盛安的新班主任，我姓宋?！?/br>
“……您，什么事??？”

“是這樣，我們后天要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，您方便的話(huà)能抽空出席嗎？”

“噢，哎……您稍等啊?！?/br>
電話(huà)那端有一小段的空白，然后是一陣腳步聲，幾秒鐘后，電話(huà)再度被接起，換做了一個(gè)女聲。

“您好，宋老師？”

“哎，您好?！彼吻遄寙?wèn)：“您是……盛安的舅媽?zhuān)俊?/br>
“是我?！迸说穆曇粲行┘饫?，“宋老師，以后盛安的事情，只要不是出了人命，不用給我們打電話(huà)?！?/br>
宋清讓拿著(zhù)話(huà)筒就愣了，“什么？可是，您是盛安的法定監護人對吧？”

“什么法定監護人呀，他今年十九歲，早成年了，當然不歸我們管了?！本藡屧S是聽(tīng)著(zhù)宋清讓的聲線(xiàn)溫柔，是個(gè)好欺負的，在電話(huà)那邊的語(yǔ)氣和嗓音愈發(fā)尖酸刻薄起來(lái)。

宋清讓感覺(jué)有些不可理喻，但他還是竭力讓自己的聲音不那么生氣。

“孩子初中的時(shí)候耽誤了兩年，他本來(lái)是該上大學(xué)的年紀了，現在卻才念到高二?！彼噲D和這女人再講講道理，言語(yǔ)中隱晦提及他們曾對盛安的虧欠。

“現在學(xué)校里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，您于情于理也應該露個(gè)面，不是嗎？”

“哎呦，他爹媽死得那么早，我們家供他幾年吃穿都不錯了！哪有時(shí)間跑到學(xué)校去給他開(kāi)家長(cháng)會(huì )？而且我兒子今年念初三了，我們都很忙?！本藡屨f(shuō)：“以后這種事不用給我們打電話(huà)了，真的沒(méi)時(shí)間?！?/br>
說(shuō)完，對方干脆掛斷了。

這使好脾氣如宋清讓也摔了電話(huà)。

雖然他心里知道，自己沒(méi)資格怪罪這家人對盛安的態(tài)度，但這樣冷漠而不通人情的做法，還是讓他覺(jué)得有些慍怒。

他合上學(xué)生資料簿，頭疼地按了按太陽(yáng)xue。

盛安卻不知道什么時(shí)候，已經(jīng)站在開(kāi)著(zhù)門(mén)的辦公室門(mén)口了。

他叫了一聲宋老師，然后平靜地說(shuō)：“他們不會(huì )來(lái)的?！?/br>
“盛安？你……”宋清讓回頭見(jiàn)到是他，下意識有些慌張，因為這樣的通話(huà)本不該讓他聽(tīng)見(jiàn)的。

可這些對盛安來(lái)說(shuō)似乎都見(jiàn)怪不怪了，他敲了敲門(mén)，“能進(jìn)來(lái)嗎？”

“進(jìn)來(lái)吧，”宋清讓拉開(kāi)旁邊的一個(gè)椅子，說(shuō)：“先坐?！?/br>
“剛才的電話(huà)都聽(tīng)到了？”

盛安坐下：“宋老師，我來(lái)請假?！?/br>
“我知道，你家長(cháng)會(huì )那天不想來(lái)，是不是？”雖是問(wèn)句，宋清讓的語(yǔ)氣卻很確定。

盛安有點(diǎn)吃驚地抬頭看了看他的老師，說(shuō)：“是?！?/br>
宋清讓笑了笑，頰邊的小小笑容里也帶著(zhù)些安慰的意味，“剛才那通電話(huà)，你不要難過(guò)。他們也許真的很忙?！?/br>
盛安扯了扯嘴角，“他們一直這樣，我不難過(guò)?！?/br>
辦公室里很安靜，窗子半開(kāi)著(zhù)，天藍色的窗簾被風(fēng)吹得里里外外來(lái)回鼓動(dòng)。

不遠處有cao場(chǎng)上的學(xué)生打籃球時(shí)大聲喊叫的聲音，順著(zhù)風(fēng)若有若無(wú)地飄進(jìn)來(lái)。

穿著(zhù)干凈白襯衫的年輕學(xué)生坐在宋清讓的對面。

宋清讓不知他是嘴硬，還是對人情冷暖過(guò)早的有了切身體會(huì )，只覺(jué)得他的面色平靜得像一片波瀾不驚的潭水。

宋清讓嘆了口氣，說(shuō)：“家長(cháng)會(huì )那天有課，你也不能不來(lái)?！?/br>
盛安為難地看著(zhù)他。

——也是，家長(cháng)不愿意來(lái)的家長(cháng)會(huì )，做學(xué)生的該有多尷尬。

宋清讓冥思苦想，忽然有了個(gè)主意。

“要不然這樣，那天下午放學(xué)之后，你來(lái)我辦公室等等我?！?/br>
盛安抬眼看著(zhù)他，有些不解。

“我看你的事情，也都是自己在管。他們不來(lái)，我直接告訴你就好了?！彼吻遄屨f(shuō)：“還有，不止明天，你以后遇到什么別的事情，也可以直接和我說(shuō)?！?/br>
“可以嗎？”盛安不確定地問(wèn)。老師要照顧一個(gè)班上五十個(gè)學(xué)生，管一次兩次可以，三次四次就會(huì )不耐煩的。

他也早就過(guò)了遇見(jiàn)事情會(huì )向老師求救的年紀了。

宋清讓不明就里：“這有什么不可以的？”

盛安不說(shuō)話(huà)。

“好啦，快點(diǎn)回家吧?！彼吻遄屖樟耸兆雷?，準備起身。

盛安也站起來(lái)，心里猶豫著(zhù)要不要說(shuō)聲謝謝。

在失去雙親后的人生里，盛安很少收到這樣的善意。

拋開(kāi)嘲笑他的人不談，更多的老師、同學(xué)，都只是看他可