就先小聚一下?！?/br>
“好好好！走吧小齊齊！”宋和煦撒嬌道。

張齊受不了宋和煦那扭捏的聲音，起了一身雞皮疙瘩，恐懼的說(shuō)：“你正常點(diǎn)好嗎？”

“我就不去了，我還要回去照顧我女兒?！睈?ài)女狂魔朗琪睿舍不得她們家小寶貝只有忍痛拒絕到。

“我也不去了?！?/br>
“我也不去了?！?/br>
兩位四十歲的大叔接連拒絕到。

“那好吧，那我們去吃火鍋吧，新開(kāi)的那家火鍋店我可是垂涎已久??！”張齊流著(zhù)口水，仰天說(shuō)道。

眾人已經(jīng)無(wú)視這吃貨的智商，都選擇保持沉默。

很快，第五節課的鈴聲結束了一上午的嚴肅氣氛，同學(xué)們都瘋了一樣如脫韁的馬沖向了食堂。老師們都跟在學(xué)生的后面亦步亦趨。

宣花中學(xué)有兩個(gè)食堂，一個(gè)小食堂，一個(gè)大食堂。兩個(gè)食堂都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是飯菜極難吃！為什么還有這么多學(xué)生成堆似的擠向食堂呢？那就是——方便！食堂距離教學(xué)樓的距離也不過(guò)就幾十米遠。被學(xué)習摧殘了一上午的同學(xué)本就餓得胃痛胃酸口水橫流，哪還顧得上味道如何，填飽了再說(shuō)。

宣花中學(xué)的外面也有一條街的飯館，價(jià)格也都很親民，就是不太衛生。

而離宣花中學(xué)不遠處便有一家超大型購物商場(chǎng)，集吃喝玩樂(lè )于一體，里面可謂應有盡有，一應俱全。這個(gè)購物商場(chǎng)就是張齊口中所說(shuō)的“大象城”！

張齊早已按捺不住心中的激動(dòng)，拖著(zhù)宋和煦便隨著(zhù)學(xué)生的人流沖了出去。他們兩人在前面交流這最近的時(shí)尚趨勢，而后面兩人卻如木頭一般，一前一后，腳步緩慢，沒(méi)有交流。

張齊轉過(guò)頭看了一眼居然對吃飯這種重要的事情都不著(zhù)急的兩人，有些狂躁：“哎喲，我的祖宗，你們兩個(gè)倒是走快一點(diǎn)??！”

走在后面的冀元馳立刻大步走上前去與孫俊卓齊平。孫俊卓一看冀元馳更加挺拔的身姿，心里依然很緊張。他硬著(zhù)頭皮迫不得已打破了這沉寂的僵局。

“你為什么……”他有些停頓，似是思考應不應該問(wèn)出接下來(lái)的話(huà)。

“因為我想你啊?！奔皆Y知道孫俊卓要問(wèn)什么立刻回答道。

孫俊卓心里有些微微的觸動(dòng)。

“何必呢，我們已經(jīng)，你知道的?！睂O俊卓接著(zhù)說(shuō)，“況且你已經(jīng)在國外取得很高的成就了?！?/br>
“什么都沒(méi)有和你在一起更重要！”冀元馳脫口而出。

孫俊卓如遭一記重錘，心想：這家伙，什么時(shí)候學(xué)會(huì )這么油嘴滑舌的了。

短暫的交談并沒(méi)有給他們的關(guān)系帶來(lái)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，依舊一路無(wú)言的走到了火鍋店。

***

一個(gè)月前。

“二哥，我準備來(lái)西南地區上班了。恩、對，就是你在的那個(gè)城市?！?/br>
“好啊，你小子想通了啊，不研究你那無(wú)聊的歷史了啊，準備來(lái)游戲人生了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，哥帶你?！?/br>
“哦，不是的，我準備去宣花中學(xué)當歷史老師?！?/br>
“老師啊，好啊，你找了個(gè)老師戀愛(ài)啊。啊——！什么、你剛剛說(shuō)什么老師來(lái)著(zhù)?！?/br>
“二哥，你耳背啊，我說(shuō)我準備去宣花中學(xué)當老師?！?/br>
“好好的研究不做，跑回國。好好的家里公司不來(lái)，你要去當老師，我說(shuō)你丫的腦袋被門(mén)擠了啊?！?/br>
“對了，我只是通知你一聲，下個(gè)月我就要正式入職上班了?！?/br>
“你你你、、、”

還沒(méi)有等冀元杭說(shuō)完，冀元馳便掛斷了電話(huà)。留給他二哥一個(gè)人在電話(huà)另一頭頓足捶胸。

冀元杭是冀元馳的二哥，也是冀氏企業(yè)C市分公司的總經(jīng)理，西南片區的最大管理人。

冀氏企業(yè)在西南片區的影響力頗廣，也難怪冀元杭會(huì )氣憤自家弟弟放棄這么好的發(fā)展機會(huì )，居然去當什么中學(xué)的老師。他也是樂(lè )得清閑??！

被親弟弟掛掉電話(huà)的冀元杭咬牙切齒，差點(diǎn)沒(méi)把放在桌上的名貴物品撂翻。

***

面試當天。

面試老師看著(zhù)冀元馳爽朗的外型，又看了一眼簡(jiǎn)歷上的介紹，有留學(xué)背景不說(shuō)，還是博士！頓時(shí)對冀元馳另眼相看。而在聽(tīng)了冀元馳的試講之后，也一覺(jué)得他的講課方式別具一格，當時(shí)便心有所屬。

然而面試老師依然按照程序，問(wèn)了一個(gè)老掉牙的問(wèn)題，“你為什么會(huì )來(lái)我們學(xué)校當歷史老師？”

冀元馳莞爾一笑，“為了重新?lián)碛性?jīng)失去的人?！?/br>
面試老師看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)冀元馳簡(jiǎn)短的回答，又看著(zhù)他自信的表現，已經(jīng)腦補出了一幕壞學(xué)生曾經(jīng)不懂老師的良苦用心，長(cháng)大之后，良心發(fā)現，便想成為教師這個(gè)角色來(lái)報答當時(shí)的老師。

好孩子，懂得感恩！面試老師當即決定錄用冀元馳。

中年婦女得知冀元馳被錄用后，立刻打了個(gè)電話(huà)給他的mama：“惠姐啊，小冀被我們學(xué)校給錄用了。我問(wèn)了一下當時(shí)的面試老師，對他的好感度簡(jiǎn)直高出了新天地！”

“哦，是嗎？那就好，小美，這個(gè)孩子以后就麻煩你在學(xué)校多照顧照顧他了?！?/br>
“那是當然的，惠姐，你也要多注意自己的身體啊?！?/br>
…………

兩個(gè)女人沒(méi)完沒(méi)了的閑聊著(zhù)。

冀元馳轉過(guò)身看了一眼宣花中學(xué)的大門(mén)，露出了勢在必得的樣子。

這一次，我絕不放手！

作者有話(huà)要說(shuō)：　　小劇場(chǎng)：

冀元馳：寶貝，你怎么不看一看我送的禮物呢？泡一泡更好喲~~

孫俊卓：你又不是優(yōu)樂(lè )美我干嘛把你捧在手心里。

冀元馳：那我泡你吧。

孫俊卓：......

冀元馳：來(lái)來(lái)來(lái)，脫掉，我們去泡泡~~

☆、選班委

第二天，辦公室里的孫俊卓正仔細地研究著(zhù)每個(gè)學(xué)生的資料。高二（九）班是一個(gè)文科班，也算是一個(gè)重新組合的班級。原班的很多同學(xué)都選擇了理科，留下來(lái)讀文科的是絕少數。只不過(guò)，班上的很多同學(xué)高一的時(shí)候他都教過(guò)，盡管有些叫不出名字，只不過(guò)都面熟，至少能夠更快的了解學(xué)生。

自他懂事以來(lái)，孫俊卓就夢(mèng)想做一名教師，或許因為爸爸mama是老師的緣故，從小便受其影響。

大學(xué)的時(shí)候，孫俊卓選擇的中文系，他想以后能做一名語(yǔ)文老師，所以一但有能夠去學(xué)校實(shí)習的機會(huì )他都不會(huì )放棄，他很享受站在講臺上的感覺(jué)。

在他看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是授人以漁，還要和學(xué)生打成一片，以朋友的方式做學(xué)生人生路上的引路石。

然而，理想很美好，現實(shí)很骨干。

高冷如孫俊卓，即使他的內心千般火熱，萬(wàn)般激情，他卻始終擺出一副“生人勿擾”的姿態(tài)，所到之處無(wú)不人人保持距離，俯首稱(chēng)臣。

孫俊卓依然相信“距離產(chǎn)生美”，同樣的，他也相信學(xué)生與他