故夏，把你剛才寫(xiě)的答案告訴大家?！?/br>
故夏坦然自若地站在所有人的目光下，平靜鎮定地打著(zhù)手勢。

江裴板著(zhù)臉替他開(kāi)口翻譯。

故夏最后一個(gè)手勢落下，江裴最后一個(gè)音節消散。

“一唱一和”，完全同步，默契十足。

同學(xué)們對此情景見(jiàn)怪不怪，不以為意，反倒注意力都在他幾乎滿(mǎn)分的答案上，有人把臉貼在桌子上，大聲哀嚎“故夏非人哉”，投來(lái)的目光里，卻滿(mǎn)是敬佩和羨慕。

老師神情滿(mǎn)意得不行，笑著(zhù)調侃一句：“果然只有故夏，最懂出卷老師的心?！本徒兴铝?。

一個(gè)素來(lái)愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)立即接了一句：“果然只有江裴，最懂故夏的心?！?/br>
同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，連老師也在愣了一瞬之后，笑到手指不穩，拿著(zhù)的粉筆都掉在了地上。

故夏白皙的臉“騰”地一下紅了。

江裴的臉色有些冷冽，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

誰(shuí)知道他們是怎么回事。

故夏只是不會(huì )說(shuō)話(huà)，又不是不會(huì )動(dòng)。

眼神、手勢、表情、唇語(yǔ)、性格、氣氛……

隨便幾樣聯(lián)系起來(lái)，稍作推斷，不就能知道他想要表達的意思。

就像那次全校大掃除，故夏不知怎的，與班里的一個(gè)男同學(xué)起了矛盾，大家那時(shí)候還不熟悉，對待故夏的眼光不如現在和善，紛紛出言詢(xún)問(wèn)情況，言語(yǔ)間卻已經(jīng)明顯偏向那個(gè)男生。

男生性格直，語(yǔ)氣便有些沖，神情略帶惱怒地看著(zhù)故夏，非要他給個(gè)解釋——他站在桌上擦燈管擦得好好的，卻突然被人撞了一下小腿，男生猝不及防，差點(diǎn)直接從桌上摔下來(lái)，幸好教室里不少桌子都連成一排，男生反應快，跳到并排的桌子上，踉蹌兩下，站穩了身體。

等他驚魂甫定地扭頭往下看去，便見(jiàn)故夏正正好好站在下面，僵著(zhù)手臂睜大眼睛驚訝地看著(zhù)他。

當事人一個(gè)處于混亂不知實(shí)情，一個(gè)心里著(zhù)急卻礙于口不能言，故夏一遍遍地打著(zhù)沒(méi)人能懂的手勢，給出了解釋?zhuān)瑓s發(fā)現同學(xué)們的眼光漸漸變了。

心有不甘，卻已成習慣，可他沒(méi)有放棄。

江裴手里拿著(zhù)濕淋淋的抹布，袖子挽在手肘，進(jìn)門(mén)后掃視一圈，皺眉問(wèn)了問(wèn)，又看了眼故夏的樣子，心里正有猜測，卻聽(tīng)誰(shuí)冷不丁冒出一句：“他肯定是聽(tīng)見(jiàn)你在唱歌了，心里難受，所以……”

故夏猛地轉頭，舉著(zhù)的手臂漸漸落了，不可置信地望著(zhù)那人。

男生的臉陣青陣紅，齒間那句“真的嗎”，強忍著(zhù)沒(méi)有說(shuō)出口。

誰(shuí)也不懂故夏，哪怕他表現得那么明顯。

江裴面無(wú)表情地走上前去，看了眼周?chē)娜?，偏首盯?zhù)故夏，煩躁道：“把你的手勢再打一遍?！?/br>
故夏愣了愣，遲疑片刻，緩慢地舉起手來(lái)。

江裴卻沒(méi)再看故夏，而是抬起頭，脊背筆直，冷聲道：“我看見(jiàn)他摔倒了，想伸手扶一下，但他自己站穩了，之前怎么回事，我也不知道?！?/br>
故夏最后一個(gè)手勢落下。

江裴最后一個(gè)音節消散。

兩人站得近，故夏顫抖冰涼的指尖不小心碰到江裴結實(shí)有力的小臂。

皮膚與皮膚驟然相觸。

故夏纖長(cháng)的睫毛幾不可見(jiàn)地一顫，只聽(tīng)江裴字字清晰地問(wèn)道：“都聽(tīng)清楚了嗎？”

江裴不過(guò)出言解釋了那一次。

卻沒(méi)想到自那以后，班里的同學(xué)次次都來(lái)問(wèn)他。

“江裴，故夏說(shuō)什么呢？”

“故夏什么意思？江裴呢？”

“江裴，解釋解釋?！?/br>
就連上課從不提問(wèn)故夏的老師，聽(tīng)說(shuō)此事后，都開(kāi)始提問(wèn)故夏，以增強兩人與班級的互動(dòng)和聯(lián)系。

故夏臉頰紅紅，小心翼翼地、略帶緊張地，悄悄瞥了眼江裴。

江裴察覺(jué)到他的目光，語(yǔ)氣不善：“有話(huà)快說(shuō)?！?/br>
故夏沒(méi)忍住，彎唇一笑。

江裴神色微惱，偏過(guò)頭去看窗外。

卻沒(méi)錯過(guò)，那雙淡色柔軟的唇開(kāi)合兩下的樣子。

他沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音。但江裴知道他說(shuō)的是什么。

每次他代替他說(shuō)完話(huà)，他都會(huì )說(shuō)那兩個(gè)字。

——“謝謝?！?/br>
那次人散了之后，故夏就對他說(shuō)了這兩個(gè)字。

江裴自認不是什么好人。但故夏是。

少年凌厲俊美的眉眼間是過(guò)于成熟的冷酷理智，與周?chē)说臒嵫瘹?、沖動(dòng)青春格格不入，顯得十分涼薄孤僻，話(huà)也說(shuō)得直白難聽(tīng)：“瓜田不納履，李下不整冠，別人伸手扶就算了，你一個(gè)啞巴，湊什么熱鬧，生怕不夠被誤會(huì )的？”

十六歲的故夏竟然難得地聽(tīng)懂了他話(huà)里的意思，卻沒(méi)被他激怒，也沒(méi)動(dòng)氣，而是笑著(zhù)搖了搖頭，做了一個(gè)摔倒的手勢，又做了一個(gè)搖手的手勢，接著(zhù)指了指心口，微微蹙起眉。

——見(jiàn)人摔倒在眼前不扶，他良心難安。

江裴瞇起眸子：“碰瓷就專(zhuān)愛(ài)揀你這樣的?！?/br>
肯定一碰一個(gè)準。

故夏溫柔地笑彎了眼睛，點(diǎn)頭承認，然后認真地對他說(shuō)了“謝謝”。

世界以痛吻我，我報之以歌。

江裴輕聲罵道：“活該?！?/br>
第3章三、分班之爭

故夏文科更好，江裴理科更好。

在他們高一文理不分什么都學(xué)的時(shí)候，年級前兩名就沒(méi)落到其他人頭上過(guò)。

第一第二輪流換著(zhù)來(lái)，多數時(shí)候故夏的成績(jì)更好更穩定些，江裴則是少個(gè)幾分，緊跟其后。

以至于每次年級成績(jì)排名出來(lái)前，大家都要為此猜測一番，甚至各自站隊打賭，爭論的內容從最開(kāi)始的第一名會(huì )是誰(shuí)，到誰(shuí)在某個(gè)科目考得更高，到兩人的總分會(huì )差多少分，氣氛緊張熱鬧，不知道的還以為他們在過(guò)年。

到后來(lái)連有些科目的老師都會(huì )猜上一兩次，班主任為此還輸了一大包糖給學(xué)生們。

故夏咬著(zhù)糖吃的時(shí)候，眼睛亮亮的，沒(méi)有一點(diǎn)輸給江裴的不快，反而比江裴看起來(lái)還要開(kāi)心。

江裴則是靠墻坐著(zhù)，皺眉瞪著(zhù)他剝好遞過(guò)來(lái)的水果糖，嫌惡道：“我不吃?！?/br>
故夏悄悄指了指班主任，軟軟地、撫慰地、帶些誘哄地沖他笑——班主任給的糖，好歹吃一顆。

江裴被那雙充滿(mǎn)璀璨笑意的眼睛看得心煩，正要冷下臉說(shuō)“不吃就是不吃”，便見(jiàn)站在講臺邊、發(fā)現兩人小動(dòng)作的班主任望著(zhù)他們，佯怒道：“江裴！你害我輸了，還不肯吃我的糖，是不是想我請你去辦公室喝茶？”

班里聽(tīng)到話(huà)的人噗地笑成一團，險些沒(méi)把嘴里含著(zhù)的糖給噴出去，哈哈聲、叫好聲連成一片。

平時(shí)與班主任關(guān)系較好、善于活躍氣氛的班長(cháng)昂著(zhù)脖子，高聲嘲笑道：“班任，你魅力不夠??！”

也有看熱鬧不嫌事大的，趁著(zhù)氣氛正好，大膽對江裴道：“江裴！喝茶吧！茶比糖好吃！”