忍心耽誤楊睦的時(shí)間，就在似懂非懂的情況下，先把楊睦的作業(yè)抄了，準備回家花更多的時(shí)間自己琢磨。

然而他往往琢磨不出來(lái)，只能灰溜溜地把抄來(lái)的作業(yè)應付式地交上去。

久而久之，方源得出了結論——他真的不是學(xué)高中數學(xué)的這塊料，從生理上便是如此。別人一聽(tīng)就大徹大悟的東西，他翻來(lái)覆去都不明白。

由于數學(xué)拖著(zhù)他的后腿，他的成績(jì)在班里排名中下，要不是有文科撐腰，他就得墊底了。但是在文科實(shí)驗班這個(gè)制高點(diǎn)上，大家的文科你追我趕，他超不了其他人太多分。

他還沒(méi)有認命，雖然將來(lái)到首都念大學(xué)，是一個(gè)比較廣泛的概念，一本至三本都叫大學(xué)，但他不想灰溜溜地過(guò)江去。

所以他還在咬著(zhù)牙強撐。

就算是這樣，方源也不忘抽出時(shí)間教楊睦語(yǔ)文和歷史。楊睦的成績(jì)整體比方源好得多，但是身在文科重點(diǎn)班的楊睦，語(yǔ)文和歷史卻是弱項。

楊睦是個(gè)小問(wèn)號，他的疑問(wèn)很多，方源給楊睦講題的時(shí)間，比楊睦給方源講數學(xué)的時(shí)間還長(cháng)。畢竟文科題往往是只可意會(huì )不可言傳的東西，有各種千變萬(wàn)化的套路，既需要死記硬背，又需要靈活運用。

方源覺(jué)得比起扶不上樹(shù)的他，楊睦的文科還可以挽救一下。

方源給楊睦總結了一大堆常見(jiàn)的題目，每次一講就是長(cháng)篇大論。

有一天方源甚至夢(mèng)到歷史老師在高呼“鴉片戰爭一聲炮響，給中國送來(lái)了近代文明”。

原因很簡(jiǎn)單，楊睦學(xué)來(lái)學(xué)去，只會(huì )近現代史前邊的這一課。

方源為楊睦cao碎了心，有時(shí)簡(jiǎn)直心累到不行。

但是幸好，楊睦還是在緩慢地進(jìn)步著(zhù)。

在學(xué)習之余，楊睦與方源不同，有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好。

一閑下來(lái)，楊睦就打開(kāi)手機下載歌曲。

他涉獵的主要是歐美日韓歌曲，中文歌很少聽(tīng)。

楊睦經(jīng)常在外出時(shí)，把手機留給方源，邀請方源聽(tīng)。

對于方源而言，這些歌曲屬于新奇事物，他對那些流行歌曲和流行歌星實(shí)在是沒(méi)有別的想法。

在楊睦的熏陶下，方源聽(tīng)久了也覺(jué)得挺好聽(tīng)的。

然而楊睦的愛(ài)好很快變成了搖滾樂(lè )，方源的耳朵太靈敏，有些扛不住，但他還是勉強繼續聽(tīng)著(zhù)，因為他認為還沒(méi)到對楊睦說(shuō)“謝謝，我覺(jué)得不好聽(tīng)，不用給我聽(tīng)了”的地步。

畢竟他與楊睦的共同語(yǔ)言本來(lái)就少，他不想再繼續讓這些共同語(yǔ)言減少下去。

某天，楊睦不在座位上，方源則擺弄楊睦的手機玩兒。

結果那位“大副”打來(lái)了電話(huà)，方源跑出教室張望，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)楊睦，也就沒(méi)接電話(huà)。

過(guò)了兩分鐘，楊睦的手機又響了。

方源無(wú)奈地接聽(tīng)，開(kāi)口就說(shuō)：“楊睦不……”

“方圓圓~”沈雁鳴搶在方源把話(huà)說(shuō)完之前，就打起了招呼。

這聲音一響起，方源的眉毛一下子抽筋似的跳得老高：“你叫我也沒(méi)用，我都說(shuō)了楊睦不在?！?/br>
“我知道他不在，他在我旁邊啊?！鄙蜓泺Q今天心情出奇地好。

“是楊睦找我？那你怎么不把手機給他？”

“不是啊……是我找你?！?/br>
方源莫名地從沈雁鳴的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了委屈之情，就好像沈雁鳴隔著(zhù)話(huà)筒向方源傳遞這樣的訊息——我就不能找你嗎？

方源睜大了眼睛——沈雁鳴找他？這是吹的什么風(fēng)。

他有氣無(wú)力地道：“那么這位大人，您找我有何貴干??？”

“你去過(guò)區圖書(shū)館嗎？”

“沒(méi)去過(guò)，怎么了?！?/br>
“最近那里搞活動(dòng)，辦借書(shū)證優(yōu)惠價(jià)50一張，我辦了，楊睦不肯辦，你要跟我去嗎？”

“嘖。你確定八中圖書(shū)館里的書(shū)你都看完了？”

“我沒(méi)有看完，可是……”沈雁鳴的聲音忽然之間就從哀怨變得愉悅，就像小貓的rou爪子放在方源的手心上，撓得方源心里癢癢的，“區圖書(shū)館那里也有很多我們學(xué)校沒(méi)有的書(shū)呀?！?/br>
方源滿(mǎn)臉黑線(xiàn)。

一個(gè)大男人用什么“呀”字，能不能更少女，關(guān)鍵是聽(tīng)起來(lái)還不違和，這是比同為男性的他多一項發(fā)嗲的技能嗎。

他是該覺(jué)得萌，還是該嫉妒？

方源忽然找到了一個(gè)靠譜的拒絕理由：“我在市圖書(shū)館已經(jīng)辦了一張卡了，沒(méi)必要在區圖書(shū)館再辦一張?！?/br>
“這兩個(gè)館是不一樣的啊，區圖書(shū)館比較大，里面的書(shū)更加新，環(huán)境更好，我們兩個(gè)可以在那里自習?！?/br>
“好好好，行行行，朕準了?！狈皆从魫灥眠B連搖頭。

說(shuō)到市圖書(shū)館，方源最后一次去是顧盼出事之前，再往后他就不再去這種傷心地了。

也許，他確實(shí)是該考慮換到區一級的圖書(shū)館。

“那周日見(jiàn)咯！”

“拜?！狈皆垂麛嗟亟Y束通話(huà)。

但他倒也沒(méi)敷衍，用楊睦的手機給沈雁鳴發(fā)了一條短信，寫(xiě)上他家的固定電話(huà)，免得沈雁鳴在周末找不到他。

作者有話(huà)要說(shuō)：

下一章，跟大萌萌約會(huì )去(●'?'●)??

第29章措手不及

天氣漸冷，到了約定的那一天，沈雁鳴穿得比方源還多，讓方源見(jiàn)識頓長(cháng)——原來(lái)南方人還可以如此突破自我？

雪白的大圍巾和高領(lǐng)羊毛衫，黑色系的皮手套、長(cháng)款羽絨服、雪地靴、加絨牛仔褲，真是一樣不缺一樣不少。配色也是標準的男神色，只不過(guò)男神都是穿長(cháng)款呢子大衣迎風(fēng)而立，沒(méi)有他這樣的。

呃……不對，方源感覺(jué)缺了一樣，沒(méi)戴帽子。

按照沈雁鳴怕冷的脾氣，應該會(huì )選擇圓滾滾的針織毛線(xiàn)帽，但沈雁鳴大概是為了最后的形象，忍住了，結果耳朵凍得紅紅粉粉的，晶瑩剔透的樣子簡(jiǎn)直可以直接當成冷盤(pán)菜端到桌上了。

方源無(wú)奈地嘆氣，把自己掛在脖子上懶得用的黑色毛絨耳罩摘下來(lái)，戴在沈雁鳴耳朵上。

沈雁鳴冷得戰戰兢兢地眨巴了兩下眼睛。

嗯，戴了耳罩以后更可愛(ài)了——這是方源對沈雁鳴的鑒定。

方源興趣盎然地把沈雁鳴拉過(guò)來(lái)，扒開(kāi)沈雁鳴的大圍巾，拉下羊毛衫領(lǐng)子，好奇地摸摸里面的保暖內衣到底有多厚——果然有一層加厚的內絨。

方源手上沒(méi)戴手套，所以手溫雖然不冷，卻帶著(zhù)一股寒氣。

“嘶?！鄙蜓泺Q被方源帶來(lái)的寒氣給凍著(zhù)了，脖子一縮肩膀一聳，哀怨地看著(zhù)方源。

方源才剛剛把手從沈雁鳴的鎖骨處退出來(lái)，沈雁鳴就笑呵呵地將兩只戴手套的手掌往前一伸，抱住了方源的手，打算給方源暖暖。

“……”方源無(wú)話(huà)可說(shuō)。

講真，他要是有個(gè)這么萌的小情侶，他肯定毫不遲疑地把對方攬在懷里，揉一揉，搓圓捏扁。

只可惜……沈雁鳴距離“小”