飾一般又笑了：“你不也一直在看那邊嗎？”

對，但我根本沒(méi)看到那什么佳佳對男人笑。而劉騏就像看穿了杜子騰想法一般迅速說(shuō)道：“你的角度看不到，視野被樹(shù)葉遮到了?！?/br>
杜子騰點(diǎn)了點(diǎn)頭接受了這個(gè)說(shuō)法，繼續向男人張望去。教官還在與男人交談。

“你的名字？”

“我叫侯熠丁?！?/br>
侯熠??？！這個(gè)名字杜子騰以前聽(tīng)過(guò)不止一次，雖然從沒(méi)和真人對上號，但杜子騰一直把它當做恩人的名字記在心里。

據母親的街坊鄰居們說(shuō)，在母親被趕出醫院后就是這個(gè)侯熠丁負責照顧，一直到母親離去都未曾離她半步。好像母親的葬事也是他幫忙處理的，后來(lái)因為太過(guò)傷心再不踏入母親的居所，街坊鄰居們再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

杜子騰心里是有點(diǎn)嫉妒的，有種“母親被搶走了”的想法。但他作為一個(gè)離開(kāi)母親背棄母親的兒子，根本沒(méi)資格嫉妒別人，他只能懷著(zhù)莫大的感激，把這份恩情記到心里，等到來(lái)日再還。

“他不是好人?！眲ⅡU突然開(kāi)口。

思緒被一句話(huà)打斷，而且是朝著(zhù)與自己想法完全相反的方向，杜子騰不甚認同的看向劉騏，試圖反駁：“劉騏你可能對他的第一印象不太好，但是……”

劉騏理直氣壯的打斷他：“兩點(diǎn)。第一，侯興佳把人推下水然后朝他笑，他不僅沒(méi)訓斥，還包庇了他的meimei，按侯欣佳完美的表演和毫無(wú)后顧之憂(yōu)的態(tài)度，顯然他們這不是第一次配合；第二，看見(jiàn)正在交談的女孩兒落水，他無(wú)動(dòng)于衷，只是象征性的喊了句‘救人’?！?/br>
“可、可能是因為他不會(huì )水……”杜子騰還想辯駁，劉騏輕輕撇了他一眼：“從剛才到現在，他一步都沒(méi)有挪過(guò)?？纯此徒坦僬勗?huà)的地點(diǎn)吧，如果他真的擔心過(guò)，現在應該滿(mǎn)頭大汗的站在湖岸處才對?！?/br>
杜子騰沒(méi)話(huà)說(shuō)了，郁悶的咬起大拇指指甲。劉騏講話(huà)時(shí)總會(huì )舉出讓人無(wú)從反駁的例子，論據充分得如同教科書(shū)一般。他從沒(méi)說(shuō)贏(yíng)過(guò)劉騏，但這次輸得猶為不甘心：“劉騏你——”

因為太過(guò)著(zhù)急，音量放大了些。那邊交談的兩人聞聲立刻看來(lái)，杜子騰還沒(méi)注意到，突然聽(tīng)男人說(shuō)了句：“肚子疼……”杜子騰猛的轉過(guò)去了。

侯熠丁扶了扶眼睛，對教官說(shuō)道：“我meimei今天有點(diǎn)肚子疼，可能心情不太好吧，剛好她們最近又吵架了……”

不是在喊他。

不知道為什么，杜子騰松了口氣。但教官還沒(méi)放過(guò)他們：“你們兩個(gè)，還在那聊天呢！休息時(shí)間已經(jīng)結束了！”杜子騰吐吐舌頭一溜煙跑回隊伍站好，聽(tīng)到教官吼聲的同學(xué)們也擺正了懶懶散散的站姿，卻還是歪七八扭的戳在地上。

恩，他們的教官還在那里問(wèn)話(huà)呢，再不偷懶接下來(lái)就沒(méi)機會(huì )啦。

教官和侯熠丁又講了幾句，文弱的眼鏡青年一副拘謹的樣子彎了彎腰，向教官擺了擺手就離開(kāi)了。教官顯然不再準備給自班學(xué)生摸魚(yú)的機會(huì )，大步流星的走向他們，“稍息”、“立正”的喊了幾聲，手一抬就指向第一排排頭的杜子騰：“就你！偷聽(tīng)是吧，多站半個(gè)小時(shí)！”杜子騰神色一凜，挺直背想表現一股“我很認真我沒(méi)偷懶他說(shuō)的不是我”的氣勢，教官笑了：“姿勢不錯，再加十分鐘！”杜子騰的挺拔姿勢立刻垮了下來(lái)。

說(shuō)起來(lái)……對了，他剛才叫我劉騏來(lái)著(zhù)。

還叫了兩次。

在周?chē)瑢W(xué)憋笑的時(shí)候劉騏若有所思的打量著(zhù)杜子騰的背影。

他怎么知道我的名字的？

結合剛才的態(tài)度……

好似感應到了劉騏的目光，杜子騰趁教官不注意恰好轉頭過(guò)來(lái)，對上劉騏視線(xiàn)。劉騏沖他一笑，向杜子騰擺口型：“你認識我？”

本以為杜子騰看不懂的，但顯然他看得很懂。好像聯(lián)想到了什么非常糟糕的事情，沒(méi)有放過(guò)他絲毫神態(tài)變化劉騏清楚的挖掘出了他眼里的緊張。但沒(méi)等他考究出更深層的東西，教官就發(fā)現了杜子騰的不敬業(yè)，一聲：“再加十分鐘！”讓他迅速轉回了頭。

算了，以后會(huì )知道的。

劉騏在心里默念一句，移開(kāi)了視線(xiàn)。

作者有話(huà)要說(shuō)：

果然京極堂最有愛(ài)了榎木津同樣萌！我嘗試用論據堆砌一個(gè)高端大氣上檔次的劉騏，但是……尼瑪功底不夠木辦法啊_(:з」∠)_我就永遠的和肚子疼一樣蠢好了【杜子騰：我說(shuō)我蠢只是自謙誰(shuí)尼瑪有你蠢啊喂！

第6章06.軍訓第二天

軍訓第二天。

也許是錯覺(jué)，原本四五百來(lái)人的初一學(xué)生少了近五分之一。八班學(xué)生也少了幾個(gè)吧，但細看又數不出來(lái)到底是哪幾個(gè)少了，畢竟大家都是半生不熟的關(guān)系，頂多能發(fā)現自己身邊的人是否不見(jiàn)了。

教官們也明白，孩子都還小呢，沒(méi)幾個(gè)是真吃得苦的。對他們無(wú)精打采想法設法偷懶的行為保持睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，反正時(shí)間不長(cháng)，三天一混就過(guò)去了。

撥開(kāi)這群沒(méi)骨頭似的小鬼，令八班教官格外注目的是他們班的兩個(gè)男生。

第一個(gè)，非常好認，就是第一排排頭，偷懶偷得毫不遮掩，完全不把教官放在眼里，和教官初見(jiàn)就敢張嘴頂撞了；看那皮樣，教官以為是個(gè)刺頭，誰(shuí)知道訓練時(shí)半點(diǎn)不帶偷懶的，就算是毫無(wú)道理的額外懲罰也全盤(pán)接受了。

第二個(gè)，站在后排，不太引人注目。但第一天不到三個(gè)小時(shí)里他的不尋常就體現出來(lái)了：不管是站姿還是蹲姿還是舉手行禮，他都做得盡善盡美，幾乎趕上教官了。更可貴的是，誰(shuí)都能看出他的累，但他從頭至尾那標準的姿勢就從沒(méi)變過(guò)。

教官覺(jué)得，這兩個(gè)孩子有趣兒極了。

現在是休息時(shí)間。站的時(shí)間還沒(méi)休息時(shí)間長(cháng)的孩子們卻像歷經(jīng)了十八層地獄一樣滿(mǎn)臉痛苦，一個(gè)個(gè)癱軟在地上連累都懶得喊。教官就看著(zhù)他們的慫樣笑，恰好看見(jiàn)他們班的班主任走來(lái)，挺直背向班主任行禮，班主任以拙劣的姿勢笑著(zhù)還禮。

八班的班主任陶座武有很高的辨識度，大概是因為他長(cháng)得太與眾不同。大概一米五六的個(gè)頭，頭發(fā)黑黝黝的，皮膚像是包了一層貧土一樣黃黑黃黑，卻不干燥，泛著(zhù)紅潤的油光。

國字臉，法令紋深邃。牙齒因為常年吸煙黃得和皮膚一個(gè)色兒，蒜頭鼻旁還有顆色素太明顯的黑痣，放在整張臉上，和抗日連續劇里活不過(guò)三集的漢jian有異曲同工之妙。