2.不負責任的渣爹和愛(ài)管閑事的老師

    小學(xué)生的田字格本上，歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)十遍“看”，十遍“著(zhù)”，十遍“這”，十遍“那”……

    可是當南若指著(zhù)課文中的“看”讓柯思遠讀，他眨巴著(zhù)大眼睛，小聲念出了“著(zhù)”……

    南若氣笑了。

    她恨不得打開(kāi)柯思遠的腦袋，看看里面的構成，到底是不是比正常人少幾根神經(jīng)。要不是他說(shuō)話(huà)表達流暢，南若真的以為這個(gè)男孩兒是智障，應該去特殊學(xué)校而不是來(lái)實(shí)驗小學(xué)。

    小男孩柯思遠也很無(wú)辜。他覺(jué)得那些字就是畫(huà)畫(huà)里的線(xiàn)條，組在一起毫無(wú)意義，為什么一會(huì )兒讀這個(gè)一會(huì )讀那個(gè)呢？尤其當他看多了后，他覺(jué)得那些字變形了，張牙舞爪，好像在嘲笑他，還要把他的眼睛挖出來(lái)，柯思遠越讀頭越疼，越讀越記不住。

    “南老師，淡定，一年級男孩子開(kāi)竅晚”

    和南若同辦公室的周家瑜寬慰她。周家瑜比南若大六歲，帶完了一個(gè)畢業(yè)班后，又從一年級教起。

    “哎，周老師……”，南若看著(zhù)柯思遠，話(huà)沒(méi)說(shuō)出口，她要保護這個(gè)男孩子的自尊心，即使他差得離譜。

    南若看了眼時(shí)間，已經(jīng)五點(diǎn)半，雖然今天補課的成果收效甚微，但也只能到此結束。

    “思遠，收拾下書(shū)包準備回家吧，等下誰(shuí)來(lái)接你？”

    “不知道，平常我都是去托管班的”

    但是四點(diǎn)半托管班來(lái)接學(xué)生時(shí)，柯思遠沒(méi)有離校，而是去辦公室找了南若，也不知道他的家長(cháng)會(huì )不會(huì )來(lái)接他。

    “這樣啊，那你在辦公室門(mén)口等下老師，我一會(huì )兒送你去校門(mén)口等家長(cháng)?！?/br>
    柯思遠收拾好書(shū)包走出了辦公室。周家瑜看著(zhù)門(mén)口的男孩，小聲和南若說(shuō)：“別管了，他那個(gè)樣子一看就是家長(cháng)不管，家長(cháng)不管我們再管也沒(méi)有?！?/br>
    “是啊，他家長(cháng)好奇葩，總是聯(lián)系不上，班級的家長(cháng)群也從來(lái)不見(jiàn)他家長(cháng)說(shuō)話(huà)，感覺(jué)就是那種只顧著(zhù)掙錢(qián)不管孩子的垃圾父母”

    “咚咚咚”，辦公室響起了敲門(mén)聲。

    南若看到一個(gè)身穿西裝的男人站在門(mén)口，他身形高大，站在那里好像將整個(gè)門(mén)都堵上了。

    “這位家長(cháng)……”

    “南老師你好，我是柯思遠的父親”

    “哦哦，你好”，南若有些激動(dòng)，心想總算逮到人了，她一定要好好和這個(gè)不負責的父親聊聊柯思遠糟糕的讀寫(xiě)情況。南若起身向門(mén)口走去。

    “思遠爸爸，方便耽誤你幾分鐘聊下思遠的學(xué)習情況嗎？”

    “思遠，你在cao場(chǎng)上等爸爸，不要走遠”，男人拍了拍兒子的頭，看著(zhù)男孩下樓，等男孩的身影消失在樓梯時(shí)，他又轉向cao場(chǎng)，大概一分鐘后，他看到了柯思遠出現在cao場(chǎng)上。

    “南老師請講”，他對著(zhù)南若說(shuō)話(huà)，但看的卻是cao場(chǎng)上的柯思遠。

    “是這樣的，思遠爸爸，平常思遠在家有沒(méi)有看書(shū)的習慣？他在家讀書(shū)時(shí)你們有沒(méi)有發(fā)現他閱讀的一些小問(wèn)題，比如丟字、跳字……”，南若說(shuō)的委婉，她沒(méi)有挑明柯思遠讀寫(xiě)很差，而是用小問(wèn)題來(lái)形容柯思遠已經(jīng)很?chē)乐氐淖x寫(xiě)情況。

    南若看著(zhù)男人的側臉對他說(shuō)，她還沒(méi)有看到他的五官，但這是個(gè)很好看的側臉，棱角分明，青色的胡渣從鬢角延申到下巴。但男人好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，平靜的等南若說(shuō)完，才緩緩地轉身看著(zhù)南若。

    “南老師，柯思遠在學(xué)校有沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)？”

    “??？沒(méi)有啊”，南若沒(méi)想到男人會(huì )這么問(wèn)?，F在他終于肯禮貌地和她對視講話(huà)，她看到他的眼睛，很黑很亮，和柯思遠的一模一樣。

    “南老師，柯思遠有沒(méi)有在學(xué)校惹你生氣？”

    “??？這倒也沒(méi)有”，又是莫名其妙的提問(wèn)?？滤歼h很乖，與其說(shuō)和他生氣，不如說(shuō)南若在和自己較勁。

    “那就好，平?？滤歼h在學(xué)校讓你費心了，感謝。不過(guò)柯思遠在家的事，就不勞南老師cao心了?！?/br>
    “可……”，南若被說(shuō)蒙了，什么叫在家的事？你兒子大字不識幾個(gè)，還全都讀錯，這叫在家的事？果然是個(gè)不負責的渣爹！南若在心里罵。

    柯思遠的父親不等南若回答，轉身向樓梯走去。

    “等等，思遠父親，我想你誤會(huì )了”，南若不肯放棄這個(gè)好不容易見(jiàn)到柯思遠家長(cháng)的機會(huì )，“柯思遠同學(xué)的讀寫(xiě)問(wèn)題不分學(xué)校和家里，如果他在家有良好的閱讀習慣和家庭指導，那么在學(xué)校他的讀寫(xiě)也會(huì )有很大的提高，家長(cháng)需要配合我們老師的工作，而不是全權扔給……”，南若越說(shuō)越激動(dòng)。

    “南老師”，男人打斷了她，“我知道你利用放學(xué)時(shí)間給我兒子補課是一片好心。但麻煩你能不能不要好心辦壞事？托管老師接不到柯思遠，給我打了好幾個(gè)電話(huà)，還好我正在開(kāi)會(huì )，而不是出差，我如果出差了，誰(shuí)來(lái)接柯思遠？”

    “我……”，南若的確沒(méi)想到接送的問(wèn)題，“對不起……是我沒(méi)考慮周到?！?/br>
    “還有，是不是在你心里，我就是那種只顧著(zhù)掙錢(qián)不管孩子的垃圾父母？”，男人直視著(zhù)南若，語(yǔ)氣平靜，但是那個(gè)眼神卻異常銳利，好像可以將南若看穿，再刺穿。

    “我……”，南若語(yǔ)塞，難道他聽(tīng)到了剛才她和周家瑜的對話(huà)？

    “南老師，我看你很年輕，怎么也會(huì )和大媽一樣喜歡說(shuō)三道四呢”，男人掃了眼南若轉身下樓，“關(guān)心學(xué)生也要注意分寸，不要越界”。

    噔噔噔，男人的皮鞋踩在樓梯上，漸漸消失。

    南若徹底蒙了，傻站在原地，這是什么情況？這個(gè)不管孩子的渣爹竟然說(shuō)她說(shuō)愛(ài)管閑事還越界？南若氣地撫住胸口，“有??！”，難怪你兒子這么差，“活該！”，人模狗樣，“垃圾！”，南若沖著(zhù)樓梯罵了兩句。當然，她知道男人已經(jīng)走遠聽(tīng)不到了。