，這會(huì )兒看著(zhù)陳東的人更多了，王教授的臉色也更加鐵青了起來(lái)，就連一旁的陳東也緊鎖了眉頭。無(wú)他，這個(gè)木下同樣年輕的過(guò)分！看著(zhù)甚至比陳東的年紀還要小一些。

而此時(shí)臺上的這個(gè)叫木下的少年已經(jīng)開(kāi)口道：“大家好！我是山村教授的學(xué)生，今年14歲！”特意強調了年齡后，少年才開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)自己的證明：“有關(guān)尼爾斯猜想證明我覺(jué)得可能還是存在問(wèn)題的，實(shí)驗數據……”

同樣的天才少年，甚至更小了一歲，同樣數學(xué)的證明方法，反推了另一個(gè)天才少年的證明！似曾相識的場(chǎng)面，一樣的套路！如果到了這里，大家還看不出來(lái)是在故意惡心人的話(huà)，也就對不起自己的智商了。

“東子，你不用在意，這些R國人一向喜歡惡心人。沒(méi)想到竟然會(huì )盯上你！這個(gè)山村教授和我在以前也打過(guò)幾次交道，有些過(guò)節！這人向來(lái)就是個(gè)……沒(méi)想到會(huì )這么……”王教授一邊安慰著(zhù)陳東一邊仔細認真地聽(tīng)著(zhù)木下的推理論證。

木下的證明已經(jīng)快要結束，認真聽(tīng)著(zhù)演講想要找出漏洞的王教授眉頭卻是就沒(méi)有舒展過(guò)。在王教授看來(lái)，這個(gè)木下的證明推導，幾乎沒(méi)有任何漏洞。事實(shí)上，如果真的是陳東的證明有漏洞，從學(xué)術(shù)的角度推翻了陳東之前的證明，王教授頂多也就是惡心，但絕不會(huì )像現在這么生氣?？墒锹?tīng)聽(tīng)！剛剛那個(gè)山村竟然說(shuō)他的學(xué)生木下早在一年多前就曾經(jīng)推導出過(guò)陳東的那幾個(gè)公式，只是因為發(fā)現有漏洞問(wèn)題，于是一直未曾公開(kāi)。直到最近，才通過(guò)反推實(shí)驗，證明這幾個(gè)公式是錯誤的。

山村這話(huà)是什么意思！是陳東抄襲了還是在說(shuō)我國的天才少年不如R國！這下已經(jīng)不僅僅是王教授了，就連一向心態(tài)起伏不大的陳東都有點(diǎn)而上火了。尼爾斯猜想雖然很有意義，但實(shí)際上在材料學(xué)領(lǐng)域中的價(jià)值一般。所謂的榮譽(yù)他其實(shí)并不是很在乎，但是看著(zhù)臺上一邊洋洋得意地演講著(zhù)一邊暗地里借著(zhù)自己貶低王教授，貶低國家學(xué)術(shù)的樣子，陳東一次有了和王教授同樣的心情。

第50章

陳東看著(zhù)臺上的山村教授在滔滔不絕的講述著(zhù)他的理論，腦海里卻都是之前木下反推的邏輯過(guò)程,從數學(xué)、邏輯的角度來(lái)看,真的和自己當時(shí)的論證一樣,幾分很難找到漏洞。分析精確到位、論證邏輯清晰而嚴謹、就連實(shí)驗數據都那么完美！等等,實(shí)驗數據完美？

陳東到現在還記得木下在進(jìn)行分析論證時(shí)給出的數據，因為那組數據實(shí)在是太完美了。如果說(shuō)一年前他才剛剛證明尼爾斯猜想的時(shí)候，他肯定不會(huì )發(fā)現這個(gè)問(wèn)題。但在實(shí)驗室里待了一年，陳東對實(shí)驗數據的理解可不再僅僅是數字層面上的。

當山村教授的演講快要接近尾聲的時(shí)候，陳東看著(zhù)一旁仍然在沉思的皺著(zhù)眉的王教授，見(jiàn)教授依然沒(méi)有發(fā)現數據，時(shí)間緊迫,陳東顧不得其他,在山村教授放下話(huà)筒的瞬間,他高聲道：“山村教授，您的演講很精彩，但是有關(guān)尼爾斯猜想的反證，準確的說(shuō),是想問(wèn)您的學(xué)生木下,我有個(gè)問(wèn)題想要請教一下?！?/br>
陳東的話(huà)音剛落，會(huì )場(chǎng)上無(wú)論認識或是不認識的都將目光集中到了他和木下這兩個(gè)天才少年的身上。

木下一臉倨傲地走上了演講臺，他看著(zhù)陳東說(shuō)道：“你就是那個(gè)尼爾斯猜想的證明者，你說(shuō)說(shuō)我的反推論證哪里不對？從數學(xué)邏輯上，我的這個(gè)證明可以說(shuō)是perfect，我倒是很好奇你的問(wèn)題！”說(shuō)完,木下的眼睛直直地盯著(zhù)陳東。

看著(zhù)一臉自信的木下，王教授心里不可不謂不擔心，就像這個(gè)木下說(shuō)的那樣，他的推導過(guò)程很是縝密?chē)乐?，堪稱(chēng)完美。如果不是現在這個(gè)場(chǎng)面，如果這個(gè)木下不是那個(gè)討人厭的山村的學(xué)生。哪怕木下是個(gè)R國人，王教授都會(huì )毫不猶豫地稱(chēng)贊這個(gè)木下一番。很明顯，這個(gè)木下可以說(shuō)是和他的學(xué)生陳東一樣的天才，甚至從他的演講過(guò)程可以看出，這個(gè)木下在數理方面甚至要比陳東更厲害一些！

王校長(cháng)一臉的擔憂(yōu)，但是一旁的尼爾斯教授卻是嘖嘖了嘴巴，小聲對著(zhù)身旁的學(xué)生喬治說(shuō)道：“喬治，你看出了這個(gè)木下推導的過(guò)程有什么問(wèn)題嗎？”

“教授，我這個(gè)，我專(zhuān)業(yè)學(xué)得很好，但是數學(xué)的話(huà)就有些……您得知道我畢竟不是專(zhuān)門(mén)學(xué)數學(xué)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)。所以……”一旁的喬治有些為難的回答。

會(huì )場(chǎng)上能看出實(shí)驗數據問(wèn)題的肯定不止陳東一人，但大多數人都會(huì )燈下黑，沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題。王教授就屬于這一類(lèi)，他所有的注意力都放在了推導的邏輯過(guò)程上，并沒(méi)有發(fā)現數據的問(wèn)題。還有一種就是因為對這類(lèi)實(shí)驗沒(méi)怎么接觸，實(shí)驗數據的問(wèn)題沒(méi)看出來(lái)也很正常。而這些人中，絕對不會(huì )包括尼爾斯教授這個(gè)猜想的最新提出者。

當然，對于這個(gè)實(shí)驗和猜想，在場(chǎng)的任何一個(gè)人都不會(huì )有比尼爾斯更為熟悉的了，當木下的實(shí)驗數據一擺出來(lái)時(shí)，他就已經(jīng)覺(jué)察出了不對勁。只是和王教授一樣，他一開(kāi)始也只注意到了證明過(guò)程，直到陳東站起來(lái)提問(wèn)時(shí)，他突然想起了之前實(shí)驗數據的不對勁。再細想一下，就很容易會(huì )發(fā)現不對。

尼爾斯聽(tīng)著(zhù)自己學(xué)生的回答，又看了看一臉鎮定的陳東，忍不住嘆息道：“哎，終究還是差了點(diǎn)！”

然后一臉嫉妒地看著(zhù)王教授說(shuō)道：“老活計，瞧你擔心的樣子，這可不像我以前認識的波爾，你要相信你的學(xué)生！東，真的是一個(gè)科研的好苗子！”

本來(lái)一臉擔心的王教授看著(zhù)自信鎮定的陳東，再聽(tīng)到尼爾斯的話(huà)，這會(huì )兒懸著(zhù)的心也漸漸地放了下來(lái)。

面對木下囂張而挑釁的目光，陳東并不畏懼，他淡定了地看了一眼木下后，說(shuō)道：“你的推導過(guò)程的確很完美，動(dòng)人的數學(xué)思維的確很讓人著(zhù)迷，但是……你的實(shí)驗數據也同樣完美地令人著(zhù)迷！它仿佛就是為了這個(gè)反推論而量身定做的，不是嘛！”

聽(tīng)了陳東的話(huà)，木下的臉色很快就變得蒼白起來(lái)，甚至看著(zhù)山村教授更是有些驚恐起來(lái)。而一旁的山村，掃了眼自己臉色驟變的學(xué)生，就知道陳東的質(zhì)疑并沒(méi)有錯。在場(chǎng)的專(zhuān)家學(xué)者們并不是傻子，陳東話(huà)一出，看著(zhù)數據再看看木下的樣子，就知道結果了。

山村教授漲紅著(zhù)臉走上了講臺，先是對著(zhù)陳東和尼爾斯道歉了一番后，然后便領(lǐng)著(zhù)臉上沒(méi)有任何血色的木下走下了講臺。

“哈哈哈，東子，做的不錯！就應該這樣狠狠地挫一挫他們的銳氣，看看那個(gè)山村一臉的豬肝色，好久沒(méi)這么解氣了！”王教授一臉開(kāi)懷地笑道：“我這次帶你過(guò)來(lái)果然是一個(gè)明智的選擇！”

一旁的尼爾斯教授也跟著(zhù)說(shuō)道：“波爾，老家伙，你的學(xué)生東真的很優(yōu)秀！我的嫉妒都快要溢出來(lái)了！剛剛那一場(chǎng)