天才少年的對撞與碰決可真是令人驚嘆！不過(guò)那個(gè)木下真是有些可惜了，他的數學(xué)天賦毋庸置疑，只是沒(méi)想到會(huì )……”

陳東聽(tīng)著(zhù)兩位教授對自己的稱(chēng)贊，早已習慣了的陳東內心并沒(méi)有什么起伏，他掃了眼不遠處躲在角落里被訓斥的林木，不禁搖了搖頭。就像尼爾斯教授所說(shuō)的那樣，那個(gè)林木的數學(xué)才能真的很厲害，比起自己證明過(guò)程的巧妙，林木的證明過(guò)程則要更為系統化，復雜邏輯上也更加復雜而嚴謹。若是自己以十四歲的年齡和這林木只在數學(xué)領(lǐng)域內相比的話(huà)，陳東覺(jué)得輸得那個(gè)人很有可能會(huì )是他自己。

走到這一步，陳東見(jiàn)過(guò)的天才人物也算是不少，但是在同齡人間真正能超過(guò)自己的人真的沒(méi)幾個(gè)。若只談?wù)摂祵W(xué)的話(huà)，這個(gè)林木可以算得上是唯一一個(gè)了。因此，陳東難免會(huì )對這人會(huì )多注意些。

會(huì )場(chǎng)上，陳東跟著(zhù)王教授認識了不少專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)里的大拿，甚至有些人的名字還出現在了教材中。這些大牛們對于陳東這個(gè)耀眼的后輩都是多有稱(chēng)贊，一圈走下來(lái)，陳東覺(jué)得自己就像是王教授最新研制成的新型生物材料，被他拿出來(lái)展示炫耀。

即使早已臉厚如城墻的陳東，被王教授這樣提溜炫耀了一圈，也有些心累體累的感覺(jué)。找了個(gè)上洗手間的借口偷偷躲在了個(gè)偏僻的角落里。

或許真的是天才與天才之間是會(huì )被相互吸引的，好巧不巧，他聽(tīng)到了一場(chǎng)比較尷尬的對話(huà)，木下與他的老師山村的對話(huà)。聽(tīng)這師生兩的對話(huà)，陳東才知道原來(lái)木下全名叫山村木下，它不僅僅是山村教授的學(xué)生還是他的侄子。木下是被他叔叔山村教授逼著(zhù)學(xué)的生物材料學(xué)。他正真熱愛(ài)的是數學(xué)，對于材料學(xué)，木下其實(shí)學(xué)得很一般。

也是聽(tīng)了他們叔侄兩的對話(huà)，陳東才知道，木下為什么會(huì )造假實(shí)驗數據了。不得不說(shuō)，這個(gè)R國的山村教授真的像王教授說(shuō)得那樣很令人討厭。而山村這樣做的原因就是為了惡心王教授。而在山村的高壓下，木下沒(méi)有辦法才捏造了實(shí)驗數據，作為一個(gè)數學(xué)狂熱愛(ài)好者，木下對數字有著(zhù)完美的執著(zhù)，因此那些實(shí)驗數據才會(huì )看起來(lái)那么完美。

當山村教授氣沖沖地離開(kāi)后，木下看著(zhù)不遠出的陳東說(shuō)道：“哼，是不是在幸災樂(lè )禍？你看到了是不是覺(jué)得很開(kāi)心？呵呵，你別得意的太早，你只不過(guò)是在生物材料學(xué)上略勝我一籌罷了。在數學(xué)領(lǐng)域上，你根本不會(huì )是我的對手！”

看著(zhù)木下有些通紅發(fā)脹的眼睛，陳東猶豫了會(huì )兒，最終還是道：“你的數學(xué)是很厲害，但是你卻用你的數學(xué)天賦來(lái)作假！難道你為此而感到自豪？你對得起你的數學(xué)嗎？”

“你懂什么！虛偽的人，你們國家都是這么虛偽，總是愛(ài)擺大道理，總是一臉地冠冕堂皇。我是作假了，難道你就對得起你的數學(xué)天賦了，你好到哪里去了！真正的數學(xué)本身就應該是純粹的抽象的！而不是用來(lái)解決什么狗屁猜想！我的實(shí)驗數據是捏造的，他不符合實(shí)驗，可是你不覺(jué)得它充滿(mǎn)了數學(xué)的美感嘛！”

陳東聽(tīng)著(zhù)眼前這個(gè)他很欣賞的數學(xué)天才，有些不可置信地說(shuō)道：“你真是個(gè)瘋子，謬論！你這只是在為自己狡辯罷了！數學(xué)應該是…….”

“是什么？是工具？難道你學(xué)習數學(xué)就是為了把它當做工具？呵呵，即使是工具，你們做應用研究的，未知的領(lǐng)域是抽象的，所用的數學(xué)工具難道不是抽象的？哈哈哈……數學(xué)是純粹的，數字是……”說(shuō)著(zhù)，木下?lián)u晃著(zhù)頭神智有些不清地說(shuō)道。

陳東看著(zhù)這樣瘋癲的木下，有些愣住了，天才難道都是這樣的瘋子嘛！

“一派胡言亂語(yǔ)，不知所謂！東子，這個(gè)木下說(shuō)話(huà)這樣顛三倒四的，你不用理他！我們去會(huì )場(chǎng)吧！那邊我給你介紹個(gè)人，他是我在普頓的導師，在生物金屬方面……”這時(shí)，王教授走了過(guò)來(lái)，他一來(lái)就看到了神經(jīng)病似的木下和呆愣著(zhù)的陳東。

看著(zhù)陳東愣神的樣子，王教授有些擔心地對著(zhù)陳東說(shuō)道：“東子，這個(gè)木下說(shuō)的你別瞎想，這些東西想太多了不好，你看那個(gè)木下，好好的一個(gè)……”

“教授我沒(méi)多想，我就是覺(jué)得未知的領(lǐng)域是抽象的，這句話(huà)有些道理！”

“哎??！東子，你可別像那個(gè)木下似的，數學(xué)這東西對我們來(lái)說(shuō)就是個(gè)工具，你不用想那些有的沒(méi)的，況且以你現在的水平也還談不上那些……”

王教授帶著(zhù)陳東是一臉凱旋而歸。

從梅國回來(lái)的陳東重新恢復了以往的作息，依舊三點(diǎn)一線(xiàn)的每日打卡。要說(shuō)這次交流會(huì )陳東印象最深的就是那個(gè)瘋癲的數學(xué)天才木下了。不說(shuō)木下人品怎么樣，但他的數學(xué)天賦是真的毋庸置疑。

實(shí)驗室里，又是一次失敗的實(shí)驗，陳東依舊沒(méi)有找到想要的理論上的特殊介質(zhì)。陳東認真地看著(zhù)電子顯微鏡下?？募毎?，看著(zhù)被標記為各種顏色的細胞結構，陳東的思緒卻不知怎地想到木下所說(shuō)的，未知的領(lǐng)域是抽象的，數學(xué)工具也是抽象的。

當然，對于木的瘋瘋癲癲的話(huà)語(yǔ)，陳東并沒(méi)有放在心里，但是對于木下所說(shuō)的那句話(huà)，陳東卻是深有感觸。自己現在想要找尋找的那個(gè)介質(zhì)就是未知的，就是抽象的，沒(méi)有邏輯可尋。除了必要的功課還有實(shí)驗任務(wù)外，他所有的時(shí)間都花在了這個(gè)物質(zhì)上?？墒?，這樣漫無(wú)目的地尋找實(shí)在是……數學(xué)，難道真的只要通過(guò)抽象的數學(xué)工具……或許他可以……

依舊是沒(méi)有多少起伏的枯燥的日子，時(shí)間總是那么無(wú)情，從不會(huì )因為任何一個(gè)人任何理由而停留。陳東的研究生生涯眨眼就已經(jīng)快要走上最后一段路程。

兩年的時(shí)間一晃而過(guò)，一直號稱(chēng)是天才學(xué)神的陳東這一次卻是在畢業(yè)上遇到了難題。

“東子，你真的想好了嗎？你還要堅持你的畢業(yè)論文是這個(gè)課題？我當初的確是承諾過(guò)你兩年研究生畢業(yè)，可是你的這篇論文實(shí)在是…….你有那么多課題可以選，為什么要選這個(gè)。你要知道，你的這篇論文如果最后沒(méi)有通過(guò)，即使我曾經(jīng)承諾過(guò)，你依舊還是很難畢業(yè)的。我知道，你這兩年來(lái)一直在研究你的?？?，這我并不反對，只要完成我的任務(wù)，其他的事情我不管，但是你的這篇論文實(shí)在是有些……天馬行空…….”王教授很是誠懇地看著(zhù)陳東說(shuō)道。

作為他一直以來(lái)最為得意的弟子，在看到陳東提交的有關(guān)?？漠厴I(yè)論文后，王教授實(shí)在是有些擔心。這兩年來(lái)，他的這個(gè)弟子仿佛是入了魔似的，除了必要的時(shí)間外，所有的精力都放在了曾經(jīng)的那個(gè)空想上面。多次勸阻無(wú)果后，王教授最后選擇了睜一只眼閉一只眼。但是，令王教授沒(méi)想到的是，陳東竟然會(huì )將他的空想作為畢業(yè)論文。

“教授，我知道您在擔心什么，我知道這看起來(lái)是有些瘋狂，甚至是玄