教授有些恍然大悟，然后略有些嫌棄地說(shuō)道：“我剛剛還在想你上學(xué)期的線(xiàn)代和建模課都才堪堪及格對吧！還以為你今年過(guò)年在家?jiàn)^發(fā)努力了來(lái)著(zhù)…..”說(shuō)到這兒，王教授突然反應過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭道：“等等！你說(shuō)是你學(xué)弟，他研幾了，也是我們生科專(zhuān)業(yè)的？看起來(lái)很有天賦??！你問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有興趣考慮考慮我們生物材料方向，以他的數學(xué)分析能力在我們材料學(xué)領(lǐng)域肯定是大有作為！”

一旁被導師王教授插刀的趙正心里正吐著(zhù)血，此時(shí)的他心里頭早就一萬(wàn)匹草泥跑過(guò)，上期末自己的數學(xué)方面的成績(jì)是不太好，可是這是他的錯嗎？明明他們是生科專(zhuān)業(yè)，線(xiàn)代和建模課的卷子出得那么難，就王教授他老人家出的卷子能考個(gè)及格就已經(jīng)很不錯了。不信去問(wèn)問(wèn)上學(xué)期期末考線(xiàn)代和建模課及格的能有幾個(gè)！

不提趙正心里有多吐槽，這會(huì )兒趙正已經(jīng)撥通了陳東的手機，告訴他讓他帶著(zhù)草稿來(lái)實(shí)驗室。掛完電話(huà)后，趙正才對著(zhù)王教授解釋道：“老師，我已經(jīng)讓學(xué)弟把計算的草稿帶來(lái)過(guò)來(lái)，為此他還建立了一個(gè)模型，待會(huì )兒您給看看！對了老師，學(xué)弟叫陳東，才大一，不是研究生?！?/br>
“才大一？？？??！”饒是早已經(jīng)見(jiàn)慣了風(fēng)風(fēng)雨雨，王教授還是有些驚住了。到了王教授這個(gè)地位，天才人物他是見(jiàn)過(guò)不少，但是在科研領(lǐng)域里有很多東西不是一句天才就可以跨越的。想要在科學(xué)領(lǐng)域里有所突破，再是天才的人物也需要知識的積累、時(shí)間的沉淀。

王教授仍舊有些不可置信地問(wèn)道：“趙正，你確定嗎？計算寫(xiě)出這個(gè)公式的真的是大一新生？沒(méi)有造假？”說(shuō)到最后，王教授的神情也變得嚴肅起來(lái)?，F如今國家的學(xué)術(shù)科研氛越來(lái)越差，他對于現在學(xué)術(shù)界造假抄襲等問(wèn)題很是厭惡。

“真的，教授，學(xué)弟就是大一新生，叫陳東，很厲害的，等你見(jiàn)到了你考考他，就知道了?！壁w正肯定地回答道，對于陳東有多努力，趙正都看在眼里，雖然同樣驚訝陳東的數學(xué)功底，但他卻從未懷疑過(guò)陳東，可以說(shuō)，趙正對陳東是極有信心的。

大概十幾分鐘后，陳東帶著(zhù)電腦和稿紙來(lái)到了實(shí)驗室大樓。趙正領(lǐng)著(zhù)陳東來(lái)到了王教授的辦公室。

“你就是陳東？”看著(zhù)陳東稚嫩的臉龐，王教授詫異道：“你多大了？”

“教授，我就是陳東，今年已經(jīng)十五歲了?！?/br>
“才十五歲？”王教授的眉頭緊鎖了起來(lái)。

“教授，學(xué)弟很厲害的，他十四歲跳級考入大學(xué)的，還是省狀元！”趙正在一旁解釋道。

“十四歲的高考狀元……我想起來(lái)了，之前還其他老師說(shuō)起過(guò)你，原來(lái)你就是那個(gè)陳東??！”說(shuō)著(zhù)王教授再次打量了下陳東，說(shuō)道：“對得上，應該就是了，像你皮膚這么黑的學(xué)生還是很少見(jiàn)的！我說(shuō)那幾個(gè)女老師為什么還特意強調你的膚色呢！”

聽(tīng)著(zhù)王教授直白的話(huà)語(yǔ)，陳東心里一耿，已經(jīng)好幾個(gè)人都說(shuō)他黑了。話(huà)說(shuō)自他懂事以來(lái)，每年夏天暑假都要在山上暴曬能不黑嘛！好在這幾年家里條件好過(guò)了不少，不用他再進(jìn)山了，等養幾年，自己的皮膚變白些，總不會(huì )再有誰(shuí)說(shuō)道了！

“呵呵，教授，您這可是說(shuō)對了！學(xué)弟現在在學(xué)校幾乎都已經(jīng)人盡皆知，咱學(xué)弟東子這年齡這膚色在咱這大學(xué)里可不就是一個(gè)焦點(diǎn)嘛！而且你可不知道，學(xué)弟的數學(xué)競賽預賽、期末考可都是拿了滿(mǎn)分的人，現在學(xué)弟可是在學(xué)校論壇上力壓了?；ㄐ２莩闪饲嗄敬笮@網(wǎng)絡(luò )第一紅人了…….”教授說(shuō)話(huà)有多直白，趙正可是見(jiàn)識到的，他怕話(huà)題朝著(zhù)不可預期的方向發(fā)展，于是忙緩和氣氛，生硬地轉了話(huà)題說(shuō)了起來(lái)。

“好了，好了，我對高考狀元在校園網(wǎng)有多紅，不想知道，我就想知道這幾個(gè)公式是怎么推算出來(lái)的?！甭?tīng)著(zhù)趙正的話(huà)，王教授擺了手說(shuō)道：“那個(gè)陳東，快把你的稿子拿給我看看！”

“好的，教授！你看這是我的計算分析過(guò)程，對了我還帶電腦來(lái)了，這個(gè)數學(xué)建模也完成了，您看…….”見(jiàn)話(huà)題總算是回到了正軌，陳東連忙將十幾張的計算稿紙遞了過(guò)去，然后一邊說(shuō)著(zhù)一邊打開(kāi)電腦里的數學(xué)模型，給王教授講起了自己的思路。

“你這里用了幾條傅里葉反演公式很是巧妙，但是為什么最后計算公式里變量參數會(huì )……”

“是這樣的，教授，我看過(guò)您前段時(shí)間在科學(xué)雜志上發(fā)表的那個(gè)項目實(shí)驗的論文，雖然理論數據上這個(gè)變量參數因子應該…….但是看了你的論文后，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)變量參數的因子并不是連續的，如果按照您在論文中所述的話(huà)，這里…….”

站在一旁看著(zhù)教授和陳東兩人對于這幾個(gè)公式的討論越來(lái)越深入，此時(shí)趙正的思路早已變成了一團漿糊，或許是他的學(xué)識真的有待加強，也或許是此時(shí)他復雜的心情所致?？傊?，現在的趙正對于陳東和王教授的談話(huà)早已下意識的略過(guò)，現如今他的腦海里早已經(jīng)被那一句耳熟能詳的歌詞給塞滿(mǎn)了-----就那樣被你征服！此時(shí)的趙正心里已經(jīng)在猶豫要不要以后給陳東換個(gè)稱(chēng)呼了，學(xué)弟肯定是不行，要不以后他也叫大佬？！

“好！好！不錯，看得出來(lái)，你的數學(xué)自學(xué)得豈止是不錯，泛函分析這些數學(xué)工具你在這里用得很是巧妙，看來(lái)是下來(lái)很大功夫??！”看著(zhù)陳東最后的建模成果，聽(tīng)完了陳東整個(gè)思路后，王教授很是欣賞地贊嘆道：“而且，你的思路很開(kāi)闊，竟然能想到這樣分析數據，真的沒(méi)想到你會(huì )從數字的角度去尋找出這樣一個(gè)切入點(diǎn)……”

聽(tīng)著(zhù)王教授對自己的贊賞，陳東倒有些不好意思起來(lái)。贊美的話(huà)他聽(tīng)過(guò)很多，早就已經(jīng)習慣了。但是王教授好似看著(zhù)稀世珍寶一般垂涎欲滴的眼神，著(zhù)實(shí)讓陳東有些尷尬。面對王教授熾熱的目光，陳東硬著(zhù)頭皮繼續說(shuō)道：“教授，，我的分析推算過(guò)程都沒(méi)問(wèn)題，可是我代入各個(gè)數值求各個(gè)變量因子的最佳值時(shí)，我發(fā)現結果是錯誤的，根本就不合常理，這是為什么，結果和論證過(guò)程我都計算了N次了，并沒(méi)有問(wèn)題。難道我的思路從一開(kāi)始就是錯誤的嘛？”

問(wèn)完話(huà)，陳東心里開(kāi)始期待起來(lái)，他不在乎結果是對是錯，但是對于出現這樣結果的原因他是真的很好奇，為此，今天下午是他有史以來(lái)第一次‘撬’了數學(xué)系的課。因為這是他第一次真正的使用數學(xué)工去解決實(shí)際問(wèn)題，也是他第一次真正的接觸到科研實(shí)驗，他想為自己這奇妙無(wú)比的第一次畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

“呵呵，你小子數學(xué)上是很厲害，可比你學(xué)長(cháng)厲害多了！”說(shuō)著(zhù)，他指了指一旁的趙正，面對教授的再次直白插刀，早就習慣了的趙正只能無(wú)奈地撓了撓頭，以微笑示意。

“不過(guò)，在生物材料上，你的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)