少，你在長(cháng)身體，要多吃些??！你看你讀書(shū)那么辛苦，是不是吃膩我做的飯菜了啊……”張媽習慣性地追上去開(kāi)始嘮叨。

黃園被張媽拉著(zhù)掙脫不開(kāi)，對著(zhù)老人家也不敢使大力，眼角瞥到一旁的小江老師還似笑非笑地盯著(zhù)他們看，頓時(shí)更加窘迫，只得趕緊解釋?zhuān)骸安皇遣皇?，是今天的米太糯了還不香，我不喜歡?！?/br>
“你這孩子嘴咋這么叼，今天剛換了你大哥送來(lái)的大米，說(shuō)是別人送的進(jìn)口大米啊。我的小祖宗你就將就多吃點(diǎn)，這個(gè)你吃不慣，張媽晚上再給你煮別的大米啊?！?/br>
張媽是黃母從老家帶來(lái)的遠房親戚，跟著(zhù)黃家做了很多年，把黃園當親孫子似的寵。黃園平日里再驕橫，對張媽卻是心存敬愛(ài)。這次也被張媽拉回餐桌，按下讓他繼續吃。

一旁的小江老師等張媽終于安心坐下一起才開(kāi)始動(dòng)筷吃午飯，除了講課幾乎不說(shuō)廢話(huà)的小江老師這時(shí)竟開(kāi)口對張媽說(shuō)道：“張媽?zhuān)@是日本大米，粘性比較高，適合做壽司，日常食用的話(huà)，可以略微少放一點(diǎn)水?！?/br>
“誒呦！小江老師你怎么吃得出來(lái)是日本的呀！我看那包裝盒子上就是小日本的蚯蚓字呢。你說(shuō)我這老太婆哪里曉得這日本大米該怎么煮，那晚上聽(tīng)你的再試試看！”張媽聽(tīng)了馬上樂(lè )呵呵地接受了小江老師的建議。

“另外，蒸煮的時(shí)候，也可以和玉米、紅棗或是粗糧一起蒸，就會(huì )更有食物的清香味了?！?/br>
“是哦！我怎么沒(méi)想到，以前我們家里窮，只能吃米飯和粗糧，想要吃得香又省煤，就得一起蒸，現在日子過(guò)得好了，都忘了這招了。小江老師你懂的真多！”

“我家里的地，試過(guò)種日本大米的品種，雖然沒(méi)有成功，但是也知道一些?！?/br>
張媽和小江老師熱絡(luò )的聊天，讓黃園覺(jué)得受到了冷落，聽(tīng)到這里，咂巴咂巴嘴：“果然就是個(gè)土里土氣的鄉下人而已，哼哼?！?/br>
“現在能有自己的地種點(diǎn)菜，最好不過(guò)啦，不然外面買(mǎi)的總歸不放心，啥么農藥啦催熟劑啦，還是自己種的放心噢！”張媽倒是對小江老師羨慕不已。

小江老師笑笑，他們家種地是為了生存，和城里人沒(méi)事在花園里種種菜搞健康養生是完全不同的概念，但是他也知道張媽沒(méi)有惡意：“張媽您喜歡吃毛豆吧，下次我給您帶一些我們家自己種的?！?/br>
餐桌上有兩份毛豆，一份帶皮的冰毛豆，一份剝好的素炒毛豆。

“好的呀，其實(shí)是我們家小園愛(ài)吃啊，從小就愛(ài)吃我做的毛豆，冰的炒的都愛(ài)吃，呵呵呵！”張媽只要說(shuō)到他們家小園愛(ài)吃她做的飯菜就開(kāi)心不已。

黃園卻是大囧，埋頭扒飯，沒(méi)注意到小江老師一邊與張媽熱聊各種食物烹飪方法，一邊饒有興味地看著(zhù)他頭頂的發(fā)旋。

下午第一堂課是英語(yǔ)，在小江老師耐心又平靜的嗓音中，黃園自然當午覺(jué)又睡過(guò)去了。抱著(zhù)靠枕醒來(lái)的時(shí)候，小江老師沒(méi)有坐在書(shū)桌對面，而是坐在書(shū)房的飄窗上看書(shū)，背靠在一側的墻上，一腿屈起，一腿蕩在地面上，黃園看著(zhù)這個(gè)閑適的背光剪影，怒了：冊那，這補習老師當得也太舒服了吧！

“喂！還不快給我上課！你這是偷懶怠工知不知道！”

黃園一邊怒喝一邊蹭地從椅子上跳起來(lái)，但是馬上又抱著(zhù)小腿跌坐回去：“哎呦，我cao！”

小江老師合上自己的書(shū)，從飄窗跳下來(lái)，走到黃園身邊彎著(zhù)腰看著(zhù)他。

“看什么看！沒(méi)看過(guò)腳麻??！”

黃園齜牙咧嘴地皺著(zhù)臉，小心地扶著(zhù)膝蓋，把剛才睡著(zhù)時(shí)一直蜷在椅子上的右小腿輕輕放下，右腳尖剛一碰到地板就馬上又縮了回來(lái)：“嘶——快！快幫我踩踩！”

小江老師蹲下身子，毫不猶豫地伸出手，輕輕按在黃園的右腳背上，然后果斷地施力把整個(gè)腳掌按在地板上。

“??！——你他媽說(shuō)按就按，也不給老子做個(gè)心理準備，冊那冊那！”

黃園酸爽地叫了起來(lái)，條件反射想要將腳抬起，但是小江老師的手很有力度，牢牢地把他的腳按壓住，酸麻的感覺(jué)一下竄上腦皮，整個(gè)人像過(guò)電一般酥了幾秒。

這種感覺(jué)很快就過(guò)去了，黃園的注意力很快轉移到自己腳背上那溫熱寬厚卻觸感粗糙的大手上，不自在地動(dòng)了動(dòng)，大手隨即離開(kāi)了腳背，馬上又撫上自己的小腿，捏了捏，又是一陣酸爽，但是已經(jīng)沒(méi)有剛才那么刺激了。有力的大手在黃園結實(shí)的小腿上做按摩，麻痹的感覺(jué)過(guò)去，只剩下細微的像螞蟻爬過(guò)的酥，讓他不禁渾身一抖起了雞皮疙瘩。

“好了好了，你別想在這磨蹭拖延時(shí)間！”黃園不耐地揮開(kāi)那只手，他只是讓人用腳幫他踩踩腳背，或幫忙踢踢腿肚子，沒(méi)想對方竟愿意直接上手幫他按摩，那種令人頭皮發(fā)麻卻很舒服的感覺(jué)，讓一向皮厚的小黃公子竟有些不敢接受。

小江老師抬頭看了他一眼，起身回到書(shū)桌旁，開(kāi)始講課。

黃園聽(tīng)了一會(huì )兒就發(fā)現不對勁了，代數的基本公式……這不上午剛講過(guò)嗎？雖然自己迷迷糊糊睡著(zhù)了，但還是有一點(diǎn)印象的，這講得根本就和上午一模一樣！

“喂！你別以為我媽不在，你就搗漿糊！前面兩節課老子還沒(méi)睡醒就算了，今天剩下這兩節課你竟然好意思重復？”

“不對，今天還剩四節課?！?/br>
“哈？”

“今天的課程剛開(kāi)始，還有四節課，每節九十分鐘?！毙〗蠋熌托牡亟忉?。

“……”

——意思是前面兩節老子睡過(guò)去就不算數了？？？?jì)阅?！那豈不是還要和他再上四節課??？現在都下午三點(diǎn)了，還得再上六小時(shí)？？？晚上都和子驥他們約好了！

黃園掉著(zhù)下巴瞪著(zhù)眼睛，難以置信地看著(zhù)面前一副理所當然表情的小江老師。

——你他媽逗我？？？

小江老師笑笑：“我和你母親說(shuō)好了，補習只算有效時(shí)間，碰到情況可以順時(shí)延長(cháng)結束時(shí)間?！?/br>
——要不要那么認真負責？昂？老子其實(shí)根本不計較什么有效時(shí)間！

剛才還在借機指責對方偷懶怠工的黃園，這下反而拉不下面子開(kāi)口求對方早點(diǎn)結束算了。

“繼續吧，這些代數和幾何內容雖然很簡(jiǎn)單，但是對高中課程來(lái)說(shuō)是基礎。如果你一堂課聽(tīng)不明白，我可以再延長(cháng)一節課，直到你聽(tīng)懂為止，才算一節有效課?！毙〗蠋熞槐菊?jīng)地說(shuō)完，把課本筆記本和筆都推到黃園面前，然后把椅子也搬到黃園身邊，開(kāi)始有條不紊地繼續講課。

黃園雙耳開(kāi)始充斥著(zhù)“加減乘除”、“abxy”，覺(jué)得這個(gè)補習老師就像唐僧念經(jīng)一樣，絮絮叨叨停不下來(lái)。由于白天也睡夠了，一時(shí)也睡不著(zhù)，再加上黃園知道要是繼續裝聽(tīng)不懂，這個(gè)人真的會(huì )無(wú)限延長(cháng)課時(shí)，難道要為了這形式上的補課