快，音樂(lè )再次響起，還是曦曦領(lǐng)唱，小姑娘從蘑菇樹(shù)下站了出來(lái)，聲音甜美清亮地唱道：“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，小小的天，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……”

墨菲教過(guò)曦曦怎么發(fā)音，現在她還是聽(tīng)得出小姑娘唱得不妥的地方，像每一句的末尾，曦曦都忍不住將尾音拖得長(cháng)長(cháng)的，雖然這樣唱，也挺有孩子唱歌的特色，但在專(zhuān)業(yè)的墨菲聽(tīng)來(lái)，她還是不由地皺了皺眉頭。

“曦曦唱得有點(diǎn)緊張了！”墨菲小聲地跟楊軼說(shuō)道。

楊軼捏了捏墨菲的小手，笑道：“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)唱得很棒了，慢慢提高嘛！不要著(zhù)急……”

也只是墨菲才吹毛求疵，曦曦亮出嗓子唱這一段的時(shí)候，臺下很多觀(guān)眾都紛紛地鼓起掌來(lái)，一方面是因為曦曦的聲音實(shí)在是太甜美了，跟人一樣甜美！而且，小姑娘的聲音還柔柔軟軟的，讓人陶醉。

另一方面，也是因為這段歌詞很理智，大人們都聽(tīng)出了感觸！怎么能不鼓掌呢？

曦曦停頓一下，她往后退一步，回到了小朋友們中間，這時(shí)候，蘑菇樹(shù)下的“合唱團”規模進(jìn)一步擴大了，除了原有的蘭馨、曹若琳、陸曉瑜等人之外，還有幾個(gè)男生參與了進(jìn)來(lái)，大家都齊聲將曦曦剛才唱的那段歌詞再唱了一遍，只是有少量的歌詞有變化。

看起來(lái)，小家伙們這一個(gè)月以來(lái)的排練還是有效果的，楊軼給他們編的曲子，他們都基本唱對了節拍！

短暫的停留，這回輪到蘭馨站了出來(lái)，因為嗓音得天獨厚，小胖妞也有跟墨菲學(xué)習過(guò)唱歌，所以，蘭馨跟曦曦都是二年級三班的歌唱擔當，這回，蘭馨要領(lǐng)唱真正的開(kāi)場(chǎng)那段了！

“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著(zhù)輕輕的風(fēng)輕輕地飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼……”

蘭馨站出來(lái)的時(shí)候，大家只是覺(jué)得這個(gè)有點(diǎn)胖胖的小姑娘有點(diǎn)呆萌，沒(méi)有覺(jué)得她會(huì )給大家帶來(lái)什么驚喜，然而，蘭馨一開(kāi)口，很多人聽(tīng)著(zhù)她的歌聲，心靈都忍不住輕輕一顫！

這一段歌詞，蘭馨來(lái)唱再合適不過(guò)了！

因為曦曦的聲音沒(méi)有蘭馨那么響亮，相比之下，蘭馨想要唱出一樣響亮的歌聲，需要花費的力氣就很少，所以，在這段歌詞里，蘭馨唱得不是很用力，但歌聲清晰可聞，更是讓人不由地品味到一種疲倦，就好像歌詞里描述的那種迷茫一樣！

前面的歌詞很勵志，就好像我們的人生一樣，開(kāi)始的時(shí)候，大家都跟打了雞血一樣嗷嗷地往前沖，但到了蘭馨這里，仿佛，理想照進(jìn)現實(shí)，遙不可及的終點(diǎn)讓人不禁感到氣餒、迷茫。

而蘭馨將這一種感覺(jué)，唱了出來(lái)，也讓她的歌聲中，充滿(mǎn)了這個(gè)年齡段的小朋友沒(méi)有的深沉味道！

“馨兒太棒了！”楊軼笑著(zhù)，鼓著(zhù)掌，跟蘭州凱說(shuō)道。

可不是嗎？就這一段，蘭馨便已經(jīng)驚艷了全場(chǎng)！

第一千二百三十一章想要曈曈夸我

雖然曦曦和蘭馨兩個(gè)小姐妹的獨唱都表現得很精彩，但這個(gè)舞臺現在畢竟是屬于全部二年級三班的小朋友的，在蘭馨唱完了前面那一段后，小朋友們又重新開(kāi)始合唱，唱起了最勵志的那一段！

“我要一步一步往上爬……總有一天我有屬于我的天……”

不得不說(shuō)，在一群稚氣未脫的小朋友齊聲唱著(zhù)這首歌的時(shí)候，這首歌帶給人的震撼，以及正能量都是超乎楊軼預期的！

不只是觀(guān)眾席上的家長(cháng)們歡喜地拍起了手，被爸爸抱過(guò)去，站在爸爸的腿上看節目的小曈曈也似乎陶醉在了其中，他嘻嘻地笑著(zhù)，脫了鞋子的小腳丫隔著(zhù)襪子，在爸爸的腿上踩著(zhù)，小屁股還隨著(zhù)歌聲的節拍，一拱一拱地扭了起來(lái)！

唱完，當然，這個(gè)音樂(lè )劇還沒(méi)有結束！

因為很快伴奏畫(huà)風(fēng)一變，從成熟、溫和、勵志，再度變回了輕快愉悅，以及有點(diǎn)幼稚！伴隨著(zhù)輕快的旋律和鼓點(diǎn)，兩個(gè)穿著(zhù)黃鸝鳥(niǎo)道具服的小女生蹦蹦跳跳地跑上了臺！

她們一邊跳著(zhù)舞，一邊繞著(zhù)五個(gè)“蝸?！鞭D圈圈。

這是什么情況？還有下場(chǎng)？觀(guān)眾席上的家長(cháng)們看著(zhù)這一幕，不由地嘴角一翹，欣喜地看了下去。

這時(shí)候，蘑菇樹(shù)下的“合唱團”又開(kāi)始唱歌了：“阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo)，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早地很哪，現在上來(lái)干什么……”

大家終于弄懂這個(gè)歌詞的寫(xiě)法了，原來(lái)，它是在開(kāi)頭的兩個(gè)字前面分別加上一個(gè)“阿”字??！很多家長(cháng)一開(kāi)始還以為這首歌唱的是哪個(gè)地方的方言。

不過(guò)，有了這個(gè)“阿”字，歌詞給人更加口語(yǔ)化，也是更加朗朗上口了！

別說(shuō)，很多小朋友在下面聽(tīng)著(zhù)，他們或許不喜歡比較深沉的，但肯定會(huì )喜歡這首歌，甚至聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，都已經(jīng)熟悉了這首歌的旋律，下一段開(kāi)始的時(shí)候，他們有的還張開(kāi)小嘴巴，樂(lè )呵呵地跟著(zhù)哼唱了起來(lái)。

沒(méi)有再做停留，臺上的兩只“黃鸝鳥(niǎo)”停了下來(lái)，五只“蝸?！碧鹆寺牢?，而“合唱團”也替他們唱了起來(lái)：“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了……”

整個(gè)故事的故事線(xiàn)到這里的時(shí)候，已經(jīng)是很清晰了，即便再遲鈍的家長(cháng)，他們也弄明白了整個(gè)音樂(lè )短劇想要表達的故事內容。

后面，小朋友們還重復地唱了一遍，但這已經(jīng)不用贅述，等他們表演結束后，臺下的家長(cháng)們都紛紛給予了熱烈的掌聲，這可比前面兩個(gè)節目的掌聲熱烈多了！

畢竟，節目精不精彩，表達的思想深不深刻，大家都是有目共睹的??！

楊軼提前從觀(guān)眾席上出來(lái)，抱著(zhù)小曈曈去后臺迎接表演完的曦曦。

“粑粑，弟弟！”曦曦不用穿道具服，所以她一臉驚喜，歡快地跑到了爸爸的身邊，甜甜地叫了起來(lái)。

“辛苦了，表演辛苦了?！睏钶W笑著(zhù)，張開(kāi)右手，將曦曦抱在懷里，輕輕地拍拍她的小腦袋。

“粑粑，你覺(jué)得我唱得怎么樣？”曦曦抬起小腦袋，大眼睛彎彎地笑著(zhù)，還有些期盼地問(wèn)道。

“當然好啦！不信，你問(wèn)問(wèn)弟弟！”楊軼笑著(zhù)轉頭看向小曈曈，問(wèn)道，“曈曈，你覺(jué)得jiejie剛才唱歌，唱得怎么樣？好不好聽(tīng)？”

小曈曈反應稍微慢了半拍，但等他弄明白爸爸問(wèn)什么，小家伙在爸爸的懷里激動(dòng)了起來(lái)，他往前低著(zhù)小腦袋，想要看著(zhù)jiejie說(shuō)，身子前傾，要不是楊軼抱得穩，他可能都要掉下來(lái)了！

“好聽(tīng)！jiejie，jiejie，我吶……”小家伙說(shuō)得激動(dòng)起來(lái)，一時(shí)詞窮的他還開(kāi)始嘰里呱啦地說(shuō)起了外星語(yǔ)，沒(méi)人聽(tīng)得懂他創(chuàng )造了什么詞，只是最后面，他才說(shuō)起了大家能聽(tīng)懂的話(huà)，“……好喜歡的呢！”

楊軼笑著(zhù)