聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)話(huà)，抬起頭來(lái)懵懂的看著(zhù)老師，好半天才反應過(guò)來(lái)，連忙放下書(shū)本，兩只手齊上，把頭發(fā)抓順了，腳下也沒(méi)停，狠狠地踹了裴彧一記。

偏裴彧從來(lái)不會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)認真出聲讀課文，用他的話(huà)說(shuō)就是“多傻啊”，打一開(kāi)始就瞄著(zhù)唐槿，早就把身子轉過(guò)去了，哪能讓唐槿踢到。

唐槿一擊不中便不動(dòng)了，君子報仇十年不晚，眼前還得讀課文呢。

裴彧卻拿眼角瞄唐槿，確定警報解除便磨磨蹭蹭的轉回來(lái)，心里卻想著(zhù)，嘿，這小丫頭還會(huì )臉紅啊。

其實(shí)唐槿的報復十分簡(jiǎn)單直接，下了自習課，裴彧照例去拿唐槿的數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，她把作業(yè)本往書(shū)包里一塞：“今天我媽來(lái)接我，我要早回家?！比缓髶P長(cháng)而去，留下裴彧咬牙切齒的自己啃那堆數學(xué)題。

他的蝦兵蟹將在后排看見(jiàn)了，十分討好的湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“我剛抄好的，你要不要？”

裴彧沒(méi)好氣的道：“我不要，誰(shuí)讓你天天抄作業(yè)的？不能自己寫(xiě)嗎？”心里卻道，這個(gè)小丫頭也太壞了，單方面毀約啊，真是女子難養。

等到第二天唐槿又在課間打盹兒的時(shí)候，裴彧搓了搓手，卻到底沒(méi)動(dòng)，反而盯著(zhù)她的睡顏看了好一會(huì )兒，才轉過(guò)頭去，小聲嘀咕“天天睡覺(jué)，你是豬嗎？”

唐槿其實(shí)聽(tīng)見(jiàn)了，可是真的挺困的，也懶得理他。

偶爾回想起來(lái)也覺(jué)得有趣，對于人憎狗嫌的歲數里的熊孩子，可能她真的是挺客氣的了。

“唐槿jiejie，”熊哥又來(lái)了，“啊，你睡著(zhù)啦？”

“你才上班時(shí)間睡覺(jué)呢！”唐槿沒(méi)好氣道，“會(huì )不會(huì )聊天兒??？”

“哎，我錯了。我是上班時(shí)間睡覺(jué)，上禮拜不是剛寫(xiě)檢查來(lái)著(zhù)嘛?！毙芨鐔?wèn)，“不吃食堂了，出去吃，去不去？”

唐槿搖頭：“不去不去，外頭熱死了?！彪S便吃點(diǎn)什么，中午睡一覺(jué)才最重要。說(shuō)著(zhù)她習慣性的拿手機瞅了一眼，正看見(jiàn)裴彧的信息：“rou麻的話(huà)多了，不過(guò)只對有些人說(shuō)，要聽(tīng)嗎？”

作者有話(huà)要說(shuō)：

“乖”是永遠的雷點(diǎn)……

第4章紙條

一下子想起那張最后不知道去了哪里卻一直印在腦子里的紙條。

唐槿站起來(lái)，仿佛手機燙手似的把它扔進(jìn)抽屜，然后對熊哥擺擺手：“你問(wèn)問(wèn)胡曉黎去不去吧，我打飯去了?！?/br>
“食堂那飯有什么可吃的，走吧走吧?！毙芨缯泻袅藥讉€(gè)人一起。

“我去打綠豆湯喝?！碧崎鹊?，“食堂的水熬得好?！?/br>
一時(shí)午飯吃得食不知味。葉子姐看見(jiàn)了就說(shuō)：“小唐減肥呢？你都這么瘦了怎么還是不吃飯啊?！?/br>
唐槿笑笑：“沒(méi)減肥，早上吃多了這會(huì )兒不餓?！逼鋵?shí)早上沒(méi)吃多，但是這會(huì )兒是真不餓，有事兒堵在心里，連胃里也頂得慌。

其實(shí)除了她自己和裴彧，沒(méi)人知道他們倆是真的在一起過(guò)的，雖然時(shí)間不長(cháng)。

那回出手抄報的時(shí)候他們是初二，裴彧讓唐槿周六去他家一起寫(xiě)，唐槿沒(méi)答應，最后兩個(gè)人都跑到學(xué)校里，到底在教室里抄完的。

那以后不知道怎么回事兒，裴彧就對她好了起來(lái)——唐槿發(fā)現，當著(zhù)別人的面兒裴彧再也不對她毒舌了，真是天大的好事兒，明知道自己一般不會(huì )輸，可是能省了口舌多好！雖然私底下他倆時(shí)常抬杠較勁，可是已然算是十分和諧了。

具體說(shuō)不清是什么時(shí)候開(kāi)始的，總之等唐槿回過(guò)味兒來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)是既成事實(shí)了。

經(jīng)歷了中考之后還能成為同班同學(xué)的，也算是挺不容易的。唐槿成績(jì)好，裴彧最后也仿佛忽然就開(kāi)竅了似的，成績(jì)跟個(gè)頭一起瘋長(cháng)，最后比唐槿差了一點(diǎn)點(diǎn)，堪堪進(jìn)了同一所高中。

這個(gè)時(shí)候功課明顯沉重起來(lái)，自習課上老師也不允許說(shuō)話(huà)，偶爾的問(wèn)題討論可以遞紙條——其實(shí)后來(lái)想想覺(jué)得老師們出的這就是個(gè)昏招，允許聊天的話(huà)不過(guò)是倆人聊得熱鬧些，可是小紙條一遞，多少故事遞出來(lái)啊。

唐槿并不怎么跟別人傳紙條，因為她那個(gè)時(shí)候偏科，物理課怎么做都不對，天天研究老師留的那一大堆習題都來(lái)不及，別的課不費心就學(xué)得好，幾乎沒(méi)有向旁人發(fā)問(wèn)的必要。

偶爾有人傳了給她也是請她幫忙，她倒也答得客氣，尤其是跟班長(cháng)的關(guān)系那叫一個(gè)和諧。然而裴彧那里又開(kāi)始不和諧了，時(shí)不常的傳些讓她暴躁的紙條：

“跟班長(cháng)笑那么傻干嘛，丑死了?！?/br>
“他給你打一回水你就千恩萬(wàn)謝的，我給你打多少回了？”

“又不會(huì )了吧？來(lái)問(wèn)我啊，哥給你講?！?/br>
“今天這紅衣服不適合你，顯得你真黑?！?/br>
“怎么又半死不活的，回家還偷著(zhù)看電視劇呢吧?！?/br>
“早上怎么沒(méi)去早cao，親戚來(lái)了？”

……

終于唐槿忍無(wú)可忍，破天荒主動(dòng)了一次，也寫(xiě)了一張紙條給他：“怎么那么煩呢？欠揍？老毛病又犯了？”

裴彧卻回得很快：“你個(gè)傻妞，別人我還懶得管呢?！?/br>
“謝謝你好心，消受不起?！碧崎绕财沧?，算算英語(yǔ)還有十篇短文改錯，化學(xué)還有一套練習題都沒(méi)做呢，誰(shuí)有功夫理會(huì )他。

總算消停了一會(huì )兒，桌子上又落了個(gè)小紙團，打開(kāi)一看，還是極其熟悉的潦草版的隸書(shū)：“我的好心和真心只給一個(gè)人，你這個(gè)傻瓜，不明白嗎？”其中“你”字被反復描了幾遍，很粗也很醒目。

不明白嗎？怎么可能？

唐槿又不是真的傻，就算以前從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)，單從這張紙條本身也能看出來(lái)了。

更何況同窗好幾年，打打鬧鬧的過(guò)來(lái)，十五歲的少女總是有些懵懂的感覺(jué)，偶爾聽(tīng)到學(xué)校里同學(xué)們私下議論的小八卦，她也會(huì )那么悄悄的想一下他。

可是他成天一副嫌棄的樣子，又沒(méi)有流川楓帥氣，連發(fā)型都比不上仙道個(gè)性，太破壞意境了嘛。

那個(gè)晚上的晚自習唐槿一點(diǎn)兒效率都沒(méi)有，腦子里亂哄哄的，覺(jué)得自己在想什么，可是其實(shí)什么都沒(méi)想，好歹把作業(yè)寫(xiě)完，放學(xué)的鈴聲就響了。

平常她是一打鈴就抓起鑰匙出門(mén)，省得大家都出來(lái)了教學(xué)樓走廊里擠。這天她偏就磨蹭了一下，除了手指上套著(zhù)鑰匙環(huán)，手心里還握著(zhù)那個(gè)小紙團——她看完就團了起來(lái)，不敢再看了，這東西燙手，她得還給裴彧。

她今天晚了些，自然就趕上了人多的時(shí)候。老舊的教學(xué)樓里，晚上走廊和樓梯旁的燈并不密集，所以顯得有些昏暗，學(xué)生一多更是人影晃動(dòng)人聲鼎沸。

她想找到裴彧，趕緊把紙團還他，剛回頭張望，就聽(tīng)見(jiàn)耳邊有人說(shuō)：“找我？”不知什么時(shí)候起，他因為變聲而粗嘎的聲音好像慢慢變好聽(tīng)了。

走廊里很擠，他們挨得很近。

唐槿忽然覺(jué)得臉上