。

說(shuō)是sao動(dòng)，而不用別的詞形容，還有一層原因，周老師新來(lái)乍到，長(cháng)個(gè)仙品的模樣，大家樂(lè )意表現表現，自然不會(huì )那么守紀律。

內向的還想著(zhù)舉手，外向的直接蹦起來(lái)回答了。

我前面那位女同學(xué)陳玉珠，蹦得最快，比她慢的，只好悻悻地坐下。

陳玉珠是語(yǔ)文課代表，她聲音清脆悅耳，“周老師，我知道?！?/br>
“你說(shuō)說(shuō)看?！?/br>
“古代劃分為十二個(gè)時(shí)辰，子時(shí)是晚上的11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，辰時(shí)是早上7點(diǎn)到9點(diǎn)?！?/br>
“你說(shuō)得很對，請坐下吧?！敝茏映嚼蠋熥岅愑裰樽乱院?，繼續說(shuō)道：“子時(shí)，也叫子夜，是一天之中最黑暗的時(shí)刻，作家茅盾的書(shū)名借用這個(gè)詞，寫(xiě)的是中國最黑暗的時(shí)刻。辰時(shí)，又叫食時(shí)和早食……”

說(shuō)著(zhù)，周子辰老師在黑板寫(xiě)下“食時(shí)”“早食”兩個(gè)詞，然后接著(zhù)解釋?zhuān)俺綍r(shí)是古人吃早飯的時(shí)間，天光大亮，萬(wàn)物清明。我的名字之所以叫做子辰，是因為我的母親從子時(shí)開(kāi)始陣痛，最后，在辰時(shí)將我生下……”

周子辰老師的聲音還在教室里娓娓回蕩，我卻聽(tīng)到了周?chē)鷰讉€(gè)男同學(xué)的小聲議論……

“誒，你們感覺(jué)到?jīng)]，這新來(lái)的數學(xué)老師真像語(yǔ)文老師啊?！?/br>
“你懂個(gè)屁，人家這叫文化?！?/br>
“是啊，周老師感覺(jué)忒文化人，和一般的數學(xué)老師不一樣，那些都文盲?！?/br>
“就是?！?/br>
“……”

聽(tīng)得幾句，我暗暗好笑。

周子辰老師，您不是仙品，還有誰(shuí)是仙品？

您可千萬(wàn)不能自甘墮落，落到趙家倆姐妹手里，她們……配不上您……

第六十九章：另一副面孔【上】

蹲在地上哭，花一分鐘反思自己的問(wèn)題。

可青和二哥都是能力出色的人，我比不了，我只是一個(gè)能力一般的普通人。

人對比自己強的人，總有一種向往和崇拜感，希望自己也能達到那么強的程度，或者說(shuō)，關(guān)心和照顧的人對自己而言很強，那么身心都會(huì )不由自主去依賴(lài)。

可青是我所依賴(lài)的，二哥也是我所依賴(lài)的，他們對我的付出，我輕而易舉地獲得，也輕而易舉地依賴(lài)，他們是我相信的人，依賴(lài)自己相信的人，被能力強的人照顧，是一件很幸福的事情。

二哥給我提供了最好的條件，基于對二哥的依賴(lài)，我帶著(zhù)“愛(ài)屋及烏”的心理去依賴(lài)童春曉，卻犯了一個(gè)大錯誤，人和人是不同的，童春曉不是我的可青，也不是我二哥，他是一只擁有天賦才能的魔。

假如說(shuō)，沒(méi)有那個(gè)“強”的能力，我勉強自己去“逞強”，那對我有什么好？只能是栽跟斗。我依賴(lài)童春曉的答案，是在“逞強”，假裝自己很厲害，看見(jiàn)高分就心喜，久而久之，我忘了，我實(shí)際上并沒(méi)有那個(gè)能力。

我那個(gè)樣子，和童春曉崇拜特權有什么分別？

本質(zhì)是一樣的！

“逞強”會(huì )吃苦頭，不如認清自己的能力，走最適合自己的路，才是最正確和最好的自我發(fā)展道路，我又何必去盲目崇拜比我厲害的那些人呢？

一雙鞋子，即使再漂亮，只要不合腳，一樣得丟掉。

我的其他科目不差，好歹是這個(gè)重點(diǎn)班的中上水平，高考沖刺的最后四個(gè)月，多練一下數學(xué)，想必是沒(méi)有什么大問(wèn)題的。

我去年高考落榜，是沒(méi)進(jìn)重點(diǎn)，普通二類(lèi)分數線(xiàn)是到了的，我收到一個(gè)二類(lèi)本科學(xué)校的通知書(shū)，學(xué)校所在地要出北京市，二哥不許我出去，他的意思要我耗一年讀北京的重點(diǎn)大學(xué)。有些事，我不會(huì )和二哥強爭的，他的出發(fā)點(diǎn)總是為我好，他怎么說(shuō)，我聽(tīng)話(huà)就是了。

北京市的重點(diǎn)大學(xué)，沒(méi)有想象中那么難進(jìn)，分數比外地考生低老大一截，外地考生拼死拼活，得了什么高考狀元，進(jìn)J大、Q大就讀，北京考生么……呵呵，那分數線(xiàn)說(shuō)出來(lái)，能氣死全國的考生……

我好好努力一把，未必不能擠進(jìn)去。

所以，童春曉，你死一邊去吧，我再也不信你，不靠你！

我何必為了一只魔，遷就他，讓他傷我，變成自己也不認識的樣子？

該是怎樣就怎樣，我還是原來(lái)的夏楠楠，童春曉你既然背叛我，以后我不會(huì )把你當朋友的……反正你也不稀罕……

“小魔，小魔，小魔……”，我的身后，傳來(lái)童春曉一連迭聲的叫，聲音很快逼近了。

不想被他嘲笑，我袖子一擼雙眼，迅速站起身，我要回教室。

腳下還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)，卻被身后一只手給扯住，童春曉呼呼喘氣的聲音傳來(lái)，“好了，今天咱們把話(huà)說(shuō)清楚，反正我也憋好久了?！?/br>
我可沒(méi)有耐心聽(tīng)他的什么屁話(huà)，反身一把甩開(kāi)他，他雙手一捉，又抓住我的手臂。

童春曉的聲音急切，“小魔，你聽(tīng)我說(shuō)……”

“滾開(kāi)！”我不要和一個(gè)拿我耳朵廢了的事當玩笑的人說(shuō)話(huà)。

“我只是氣不過(guò)……”

“滾開(kāi)?！蔽彝扑?，他抓得我越緊。

“你怎么老是那么愛(ài)玩……”

“我說(shuō)了滾開(kāi)，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”

“你的眼睛怎么老是放在別人身上……”

“你煩不煩，我看誰(shuí)，管你什么事？你松手，給我滾遠點(diǎn)，我不要見(jiàn)你?！?/br>
童春曉根本不聽(tīng)我的，他自顧自地說(shuō)：“我不想你盯著(zhù)周老師看，我不介意和可……”

“你們在做什么？”一道清朗微磁的聲音，插入了我和童春曉的糾纏之中。

我和童春曉扭頭一看，周子辰老師正站在拐角處，清貴俊雅的面容嚴正地望著(zhù)我們，仿佛他是一尊俯瞰下界小魔們廝打的神祗，高高在上，令人討厭。

哼，用那種目光看什么看，我沒(méi)有做任何見(jiàn)不得光的事?。?！

童春曉的臉色緩和下來(lái)，換上一副優(yōu)等生的嘴臉，可惡心透我了，“周老師，我正給夏楠楠道歉，我不應該說(shuō)她耳……”

狗東西！

你還有臉拿我耳朵來(lái)說(shuō)事！

你給我去死！

體隨心動(dòng)，我雙手拿住童春曉的一只胳膊，順著(zhù)動(dòng)作和力道，我的肩膀頂住他身體的一側，瞬間，力量一走，一移……