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“嘭!”童春曉摔地上去了,摔得老結實(shí),我保證他老半天起不了身。動(dòng)作緊跟上,我一腳踢中他的腰側,他立刻捂著(zhù)腰大叫,身子蜷到一堆去了,嘴里不斷呻吟。腰部是人體柔軟的要害之一,二哥給我講解過(guò),踢腰的話(huà),力道重會(huì )致人死命。我下腳不至于那么狠,真要童春曉的命,為這么個(gè)玩意,我進(jìn)局子才劃不來(lái)呢,我出的力道只是讓他不好過(guò),疼個(gè)小半會(huì )就沒(méi)事的那種。我讓你裝大爺!你該成孫子的,也給我成孫子去,別裝大爺了!再側頭望周子辰老師,他驚詫地瞪著(zhù)我,貌似是看呆了,又好像是不敢置信的震驚,他從神變成了凡人,染上人間煙火的氣息。哼,您就優(yōu)雅去吧,您就高貴去吧,我就一野丫頭,你能耐我何?!我唇含冷笑,挺胸立正,用做報告的聲音,大聲說(shuō):“報告周老師,您看到了,我剛才在揍童春曉同學(xué)。要沒(méi)什么事,我去上第四節課了?!?/br>不管這周子辰老師反應如何,說(shuō)什么話(huà),我都不會(huì )理會(huì )他的,我是打定主意去教室。我用“做報告”的語(yǔ)氣,僅僅是要出胸中一口惡氣,我讓你童春曉裝乖,你也不掂量掂量自個(gè)能力,多跟我的可青學(xué)學(xué)吧。我沒(méi)期望驚呆的周子辰老師能有什么反應,揚頭,打算從他面前經(jīng)過(guò)。不過(guò),他貌似是被我唬住了,居然愣愣地給我飛來(lái)一句,“好,你去上課吧?!?/br>啊哈哈……真爽?。?!進(jìn)教室,坐定沒(méi)一會(huì ),我即刻感覺(jué)到四面八方的目光匯聚在我身上,那是一種小心翼翼、打探、明明想很知道、又沒(méi)好意思問(wèn)的眼神。我最煩這種眼神了,磨磨唧唧的,不就想知道我耳朵到底聾沒(méi)聾一只么!前排座位的倆女生陳玉珠和張欣,小動(dòng)作不斷,不是偷偷偏頭瞅我,就是胳膊肘,你頂頂我,我頂頂你……我坐正,干咳一聲,“有什么事就說(shuō)吧?!?/br>倆女生你來(lái)我往,推了一小會(huì ),終于還是陳玉珠轉過(guò)頭問(wèn)了,她小小聲地問(wèn):“夏楠楠,童春曉說(shuō)你那事兒,是不是真的呀?”教室里悄然安靜,我知道大家都豎著(zhù)耳朵聽(tīng)呢。我是復讀的插班生,和他們沒(méi)什么同學(xué)交情,即使是在原來(lái)班級,我也是那種獨來(lái)獨往的人。我沒(méi)有集體歸屬感,不愛(ài)與人套近乎,拉交情,我那點(diǎn)子交友的熱情,全用在童春曉那狗東西身上了,他說(shuō)了我耳朵的事,我剩下不多的熱情也完全蒸發(fā)掉,沒(méi)了。平時(shí)在這班級,我沉默寡言,除了值日、收數學(xué)作業(yè)會(huì )稍微逗留,其他時(shí)候,放學(xué)走人。既然與同學(xué)們沒(méi)什么交流,我有背景的事兒,他們背后風(fēng)傳得厲害,可能還挺邪乎,總之,一個(gè)兩個(gè)對我好奇著(zhù)呢。我無(wú)意滿(mǎn)足別人對我耳朵打探的獵奇心理,知道又能怎樣,最多是換來(lái)或同情、或憐憫的目光,那對我有什么個(gè)毛用處?我的耳朵,你們盯幾下,就能盯出一朵花來(lái)?哼,統統滾一邊去吧。心里的想法越是乖佞,我表面笑得越是啼笑皆非。我掩住嘴,“噗嗤”一聲笑出來(lái),“童春曉幫我躲開(kāi)老師責問(wèn)的,他說(shuō)我耳朵聾一只,你們就相信???他要說(shuō)我耳朵全聾了,你們是不是要信以為真,當我平時(shí)上課在這里充木樁???”童春曉在班里挺有威信的,他沒(méi)少做幫同學(xué)掩護的事,我這么一說(shuō),陳玉珠恍然大悟了,周?chē)摹踔潦侨嗟耐瑢W(xué),都恍然大悟了……這時(shí),不曉得是誰(shuí)冒了一句話(huà),“乖乖,童春曉這丫說(shuō)話(huà)是越來(lái)越玄了,腦子構造太靈了,這種理由也搬得出來(lái),我服了!”全班哄堂大笑。笑聲之中,我亦笑了。第四節課預備鈴響起的時(shí)候,童春曉小捂著(zhù)腰進(jìn)教室了,周子辰老師隨后也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)。童春曉巴巴地走到我隔壁坐下,眼珠子碌碌地在我身上轉。我無(wú)動(dòng)于衷,從我揍完他那一刻算起,在我眼里,他已經(jīng)等同于空氣了。“小魔,你聽(tīng)我說(shuō)幾句,好不好?”呵呵,難得,他聲音竟然是發(fā)虛的,破天荒頭一遭啊。我嘴角帶笑,眼睛斜了過(guò)去,“你不用擔心,我不會(huì )讓二哥收回你們家的好處,可如果你再招惹我,我就不敢保證了?!?/br>說(shuō)完,我從書(shū)包里掏出特供熊貓煙,塞到他課桌里,“爺爺去療養,剩的煙本來(lái)就不多,這煙是最后一盒,我也弄不到了,你拿著(zhù)慢慢抽吧?!?/br>“小魔……”,童春曉叫著(zhù)我的綽號,很受傷地望著(zhù)我,眼睛緩緩地氳出了一層水光。“以后,別叫我小魔,我不是,你還是叫我夏楠楠吧?!蔽也豢此?,徑自攤開(kāi)數學(xué)卷子,準備上課。童春曉還想說(shuō)什么,驀地,上課鈴響了,截斷了他未出口的話(huà)。“上課!”講臺上的周子辰老師說(shuō)道。接下來(lái)的中午放學(xué),和一整個(gè)下午,在我的主導之下,我與童春曉的冷戰持續延長(cháng)。他幾次三番想打破這種局面,都被我緊閉的嘴和冷然的面孔給逼退。我不會(huì )原諒這個(gè)人的,我的耳朵不是可供人取樂(lè )子的對象,那是我心口上的一塊疤,我討厭不相關(guān)的人知道我的疤,那與赤身**行走大街沒(méi)有任何區別。下午最后一節課的下課鈴響了。大家都收拾好書(shū)包出教室,我背上書(shū)包,抱著(zhù)一沓數學(xué)作業(yè)去周子辰的辦公室。教師辦公室沒(méi)有其他人,只有周子辰一個(gè)人坐在朱老師原來(lái)的位置上,他正低著(zhù)頭,拿筆寫(xiě)著(zhù)什么。我敲敲門(mén),“周老師,我交作業(yè)來(lái)了?!?/br>周子辰停筆,抬頭說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧?!?/br>我將全班的作業(yè)放在他辦公桌上,“周老師,作業(yè)都齊了,沒(méi)有漏的?!?/br>“你擱著(zhù)吧?!?/br>放好作業(yè),收了手,我剛想和他道再見(jiàn)走人,他卻叫住了我,“夏楠楠?!?/br>“周老師,還有什么事兒?”周子辰將他面前的一張紙,遞到我面前,“你是班里的數學(xué)課代表,還有一段時(shí)間要高考了,我想看看你的數學(xué)水平,到時(shí)我還要發(fā)個(gè)卷子給大家小考一下,看看總體能力