題的少年少女身上也有可收集字樣出現，不過(guò)它們出現的時(shí)間都不長(cháng)，就跟齊全第一次看到雀斑少年身上出現那些字體的時(shí)間差不多。

齊全看了一眼身上字體已經(jīng)消失的其他學(xué)生，對雀斑少年點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走進(jìn)教室開(kāi)始上課。

……

課間，齊全回到辦公室，沒(méi)有過(guò)多久，便有人敲門(mén)了，這會(huì )辦公室里剛好只有他一個(gè)人，所以聽(tīng)到敲門(mén)聲齊全很自然地抬頭。

來(lái)人是封運來(lái)，他的臉色不是很好。

齊全叫了他進(jìn)來(lái)，但是封運來(lái)只是站在他旁邊并不說(shuō)話(huà)。

“要跟我說(shuō)一下嗎？”

少年的情緒十分低落，就像做了什么錯事一樣，不安地坐在齊全的椅子上，兩手交疊在一起，手指不時(shí)對碰。

齊全到飲水機那里接了一杯水，遞給他。

封運來(lái)接過(guò)水，急促地喝了幾口，但還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，齊全也沒(méi)有逼問(wèn)他。這個(gè)年紀的小孩，就算看起來(lái)已經(jīng)很懂事成熟，但是實(shí)際上也還只是一個(gè)孩子，會(huì )像現在這個(gè)樣子，受了什么委屈和不開(kāi)心的事情下意識的來(lái)找他這個(gè)爸爸也很正常。

封運來(lái)不肯說(shuō)話(huà)，沒(méi)過(guò)多久，辦公室的其他老師也回來(lái)了，看到坐在齊全位置上的少年，便笑著(zhù)打了個(gè)招呼。

封運來(lái)雖然情緒不好，但還是勉強回了個(gè)笑，因為不想被辦公室老師問(wèn)東問(wèn)西的，所以站起身來(lái)，低落道：“快要上課了，我先回去了?！?/br>
齊全心知現在留下封運來(lái)也不會(huì )問(wèn)出來(lái)什么，也沒(méi)有攔他，只可靠地和對方說(shuō)了一句：“嗯，晚上回家吃飯吧，一切有爸爸在?！?/br>
……

下午的課上完，齊全提前走到了封運來(lái)上課的校區，沒(méi)有過(guò)多久就看到了經(jīng)常和封運來(lái)一起走的同學(xué)跟著(zhù)另外一個(gè)男生有說(shuō)有笑地走出來(lái)，但是封運來(lái)卻沒(méi)有在他們身邊。

兩個(gè)人都沒(méi)有看見(jiàn)齊全，齊全在大樹(shù)底下等了好一會(huì )，學(xué)生都差不多走光了，才看到耷拉著(zhù)腦袋垂頭喪氣的少年走出來(lái)。

封運來(lái)只感覺(jué)自己很難受，不想看見(jiàn)之前和自己形影不離的朋友和其他人一起離開(kāi)的背影，所以就等到了這個(gè)時(shí)間才出來(lái)。

剛出校區沒(méi)有多久，低著(zhù)頭的封運來(lái)便看到前面有人擋住了他的路。

純白的襯衫，熟悉的皂角味道，他一下子就認出了那個(gè)人是誰(shuí)。

“走吧，今天我們出去吃?！饼R全本想摸摸這個(gè)可憐少年的頭發(fā)，但是看到少年頭上的可收集字樣，還是默默收回了手。

在沒(méi)有搞清楚這個(gè)收集是怎么收集之前，他都不想要收集封運來(lái)來(lái)嘗試一下后果。

封運來(lái)是情緒的確不是很好，吃飯是時(shí)候也是悶悶不落的，齊全只管給他夾了原主記憶中封運來(lái)喜歡的菜，也沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)什么。

封運來(lái)看到他夾菜的時(shí)候一愣，雖然沒(méi)有什么胃口吃，但還是一口一口將齊全夾到他碗里面的菜都吃光。

過(guò)來(lái)啦一會(huì )，封運來(lái)開(kāi)口道：“班上新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，何子喜歡跟他玩?！?/br>
齊全雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但是上個(gè)世界為了順利混進(jìn)學(xué)校當老師，也是做過(guò)一點(diǎn)功課的，其中自然就有一些心理學(xué)方面的書(shū)。

封運來(lái)今年才十四歲，半大不小的少年，他說(shuō)的那個(gè)何子以前和他們是鄰居，兩個(gè)小男孩大小一起長(cháng)大，雖然后來(lái)何子搬了家，沒(méi)有住這邊，但是兩個(gè)孩子的關(guān)系還是和以前一樣好。

之前封運來(lái)和原主相處不愉快，也是到何子家住的。

聽(tīng)封運來(lái)這么說(shuō)，今天他的心情不好，大概是小孩子不喜歡自己的朋友和別的孩子一起玩得好，所以生氣了，這么看的話(huà)，封運來(lái)果然還是小孩子啊。

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章節目錄植物世界訓導主任（7）

明白了問(wèn)題的所在,想要開(kāi)導封運來(lái)就簡(jiǎn)單多了,齊全以前不怎么擅長(cháng)人際交往,但學(xué)生時(shí)期也是有過(guò)交好的朋友,自然也遇到過(guò)這樣的事情。

結合著(zhù)自己的經(jīng)歷，和封運來(lái)說(shuō)了一番，封運來(lái)也不是那些胡攪蠻纏的孩子,自然也是悟得一番道理,也不再糾結于這樣的事情。

不過(guò)……

“爸你有過(guò)這樣的朋友嗎？我怎么從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)你提起過(guò)？”不知不覺(jué)中，封運來(lái)也改口從稱(chēng)呼齊全直接用“你”改為了爸。

小紅薯一直看著(zhù)宿主回憶，本來(lái)也聽(tīng)得挺認真的,見(jiàn)少年被宿主說(shuō)服，真從宿主的肩膀上爬到頭頂，聽(tīng)到少年這個(gè)問(wèn)題,兩人都是一愣。

對哦！宿主說(shuō)的是他在現代的朋友，而原主一直生活在這里,唯一的朋友就是校長(cháng),封運來(lái)當然不可能會(huì )知道宿主在現代的朋友了。

露出一個(gè)小破綻，齊全打了個(gè)岔就過(guò)去了,封運來(lái)雖然心中還有疑惑，但是看著(zhù)爸爸和性情大變之前差不多的臉龐，還是把這個(gè)疑惑壓到了心底。

因為新朋友的事,他和何子也鬧了一些不愉快，聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，他的確不應該沖何子發(fā)脾氣,他決定明天就去跟何子道歉。

封運來(lái)是個(gè)行動(dòng)力很強的人，被齊全開(kāi)解之后第二天就跑去跟何子道歉。

兩個(gè)少年你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，一起開(kāi)口。

“昨天……”

“昨天……”

兩人相視一笑，昨天冷戰的氛圍了都散去，不需要再說(shuō)什么，互相錘了一下對方的肩膀，就又是好兄弟了。

封運來(lái)這邊的事情解決，齊全也在后面發(fā)現可收集字樣在學(xué)生們身上出現的頻率越來(lái)越高，而且他也發(fā)現了一個(gè)規律，那就是關(guān)系和他越好的學(xué)生，身上出現的可收集字樣的時(shí)間就會(huì )越長(cháng)。

而最先找他指教問(wèn)題，現在數學(xué)成績(jì)已經(jīng)可以擠進(jìn)班級前三的雀斑少年現在身上出現的可收集字樣的百分比也變成了百分之八十。

有了這樣的數據，齊全也終于可以確定，植物收集手套現在判定植物人們是否可收集的標準，大概就是植物人們對于他的好感度或者信任度之類(lèi)的東西。