緊翻了翻花硯如的課本什么的，看著(zhù)上面“段硯如”三個(gè)字，突然明白了什么。

段卿之所以想過(guò)來(lái)，是為了找到他姑姑消失的線(xiàn)索。如果不出意外，他那個(gè)姑姑，就是花硯如了吧。

想著(zhù)想著(zhù)，俞三鶴又漸漸地把目光放在了身邊的文祁身上。這個(gè)容貌秀氣的小男孩，在這個(gè)事情里到底扮演了什么角色，又因為什么原因死去了呢？

似乎是察覺(jué)到了俞三鶴的目光，文祁偏過(guò)頭，對著(zhù)他不好意思地笑了下，眼睛彎彎的，看起來(lái)很溫和。

“段硯如，你起來(lái)，回答一下這道題怎么寫(xiě)?！?/br>
俞三鶴這樣明目張膽的開(kāi)小差馬上就被老師察覺(jué)到，講臺上的男老師直接點(diǎn)了他的名讓他站起來(lái)。

猝不及防被點(diǎn)名，俞三鶴慌慌張張就站了起來(lái)，旁邊文祁馬上開(kāi)始寫(xiě)小紙條提醒他答案，然而也被老師發(fā)現，于是他同樣被點(diǎn)了起來(lái)。

“你們倆站五分鐘再坐下吧，”這位年輕的老師淡淡地說(shuō)道，他的目光如火如炬，在俞三鶴身上徘徊著(zhù)，讓俞三鶴莫名心生抵觸，“段硯如，上課請記得聽(tīng)講?！?/br>
“是，老師?！?/br>
被點(diǎn)名教訓，俞三鶴也感覺(jué)尷尬，只好可憐地應了聲，對拉著(zhù)文祁一起罰站感到十分抱歉。

不過(guò)，他看了看那年輕男老師的容貌，卻感覺(jué)有些眼熟，似乎在哪里見(jiàn)過(guò)一般。

等等，這不是那個(gè)，綁架他的大叔嗎？！

那大叔的額角有顆痣，而這青年老師也一樣有，俞三鶴心里大驚，手足無(wú)措起來(lái)。

而那男老師的目光時(shí)不時(shí)地掃到他，還會(huì )故意地停頓，俞三鶴分不清是這老師刻意的，還是自己太過(guò)敏感了，但心里對男老師還是忍不住地反感了很多。

很快，那老師就揮手讓他們坐下了，同時(shí)也說(shuō)出了一句話(huà)來(lái)：“段硯如你下課來(lái)我辦公室一趟?！?/br>
俞三鶴咬了下嘴巴，不太情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。

聽(tīng)了一節小學(xué)的乘法變換，熬過(guò)了這節課后，就到了放學(xué)的時(shí)候了。隨著(zhù)一陣“叮叮?！钡穆曇?，又是個(gè)小孩子的喊聲出現：“同學(xué)們，起立！”

“老師再見(jiàn)——”

那些孩子的影子搖搖晃晃地站了起來(lái)，只是等到坐下后，就徹底消失得一干二凈。

那些過(guò)去的孩子的影子里，只有文祁還呆在教室里沒(méi)有消失，憂(yōu)心忡忡地看著(zhù)他。

“硯如，你還要過(guò)去老師那里嗎？”他輕聲問(wèn)道。

俞三鶴看著(zhù)他，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我要去的，你能陪我過(guò)去嗎？”

他心里自然不樂(lè )意，但為了探尋真相，不得不過(guò)去，不認識路，只能求文祁帶他過(guò)去。

“別，別讓他過(guò)去——”

忽然地，一個(gè)女童尖銳的叫喊聲在他耳邊響起，轉而又消失。

同樣的聲音，剛剛也出現過(guò)，正是提醒他這里是二十二年前的女童音。

“你是誰(shuí)？”俞三鶴毫不猶豫，直接冷靜地問(wèn)了出來(lái)。

這個(gè)女孩一直在旁邊圍觀(guān)，到底意圖是什么？

只可惜，這女童在他問(wèn)出問(wèn)題后，便徹底陷入沉默，沒(méi)有回復。

似乎完全沒(méi)有聽(tīng)到俞三鶴下一個(gè)的問(wèn)題，文祁對著(zhù)他笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀，我陪你一起去找老師好啦?！?/br>
不想再等待，俞三鶴跟著(zhù)文祁，毫不猶豫地走出了教室。

隨著(zhù)他走出門(mén)的一霎那，五二班教室如同被震碎一般成粉末狀剝落，消失得干干凈凈。

沒(méi)有再回頭，俞三鶴一邊沉思著(zhù)，一邊被拉去了老師辦公室，路上空蕩蕩的走廊和校園讓他心里莫名發(fā)慌。

“硯如，”文祁拉著(zhù)俞三鶴的手，走在學(xué)校的長(cháng)廊里，用低沉的聲音斷斷續續地說(shuō)道，“你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有，隔壁班燕燕的事情？”

只當他是在和自己閑聊八卦，俞三鶴漫不經(jīng)心地回了一句：“??？怎么了，燕燕出了什么事？”

“她退學(xué)了，”文祁說(shuō)，“她班上的數學(xué)課也是陳老師教的，之前也被喊到過(guò)辦公室去談話(huà)，我有點(diǎn)擔心你，硯如?！?/br>
在老師并不太多的時(shí)候，很多老師是同時(shí)教幾個(gè)班的學(xué)科的，俞三鶴清楚這一點(diǎn)。

“放心啦，我可厲害了，怎么會(huì )出事？”俞三鶴看文祁擔憂(yōu)的神色，趕緊安慰起來(lái)，“我爸爸mama也不會(huì )讓我退學(xué)的，別擔心?！?/br>
小孩子果然容易被安慰，文祁聽(tīng)了他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的話(huà)，噗嗤一聲笑了出來(lái)：“也是，硯如可是超厲害的會(huì )武功的女俠，之前還救了我奶奶，怎么會(huì )出事呢！”

他黑色的眼睛一閃一閃的，仿佛看到喜歡的漫畫(huà)角色人物一般，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是欣喜和崇拜。

“我……我不是……”

那女童的聲音，這一次終于響了起來(lái)。她哽咽著(zhù)，用帶著(zhù)哭腔的嗓音，仿佛忍著(zhù)極大的悲哀，一字一頓地說(shuō)道：“我不是大俠……對不起，我很沒(méi)用……我救不了你……”

她果然是花硯如。

俞三鶴沉默地聽(tīng)著(zhù)，什么也沒(méi)有說(shuō)，在女孩的抽噎聲里走到了那男老師的辦公室外面，與此同時(shí)，文祁的影子，也終于淡了下去。

這條長(cháng)廊里，只剩下了俞三鶴一個(gè)人。

沒(méi)有一絲一毫的猶豫，俞三鶴走上前去，敲了敲門(mén)。

“請進(jìn)?！蹦悄欣蠋熯@樣說(shuō)道。

作者有話(huà)要說(shuō)：

朋友吐槽有點(diǎn)看不懂_(:з」∠)_

第16章主線(xiàn)任務(wù)完成

推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，俞三鶴神色冷漠地看著(zhù)坐在椅子上等著(zhù)他的老師。

這時(shí)候已經(jīng)有些晚了，或許是花硯如故意拖延的，在來(lái)的路上整個(gè)天空都是明黃色的，夕陽(yáng)涂抹了半邊云，空空的校園和只有一人的辦公室暗示著(zhù)其他人都已經(jīng)走光了。

只有那男老師留了下來(lái)，與俞三鶴單獨見(jiàn)面。

花硯如的聲音不知何時(shí)又消失了，如今的環(huán)境寂靜得讓人害怕。

教學(xué)樓外的樹(shù)影不斷地晃動(dòng)著(zhù)，打在那老師的臉上，使得他一半的臉埋在陰影里，看著(zhù)讓人心里發(fā)麻。

“硯如，你過(guò)來(lái)啦？”見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，那老師“嘿嘿”地笑了兩下，很普通的外表莫名給人一種扭曲的感覺(jué)，他似乎是很開(kāi)心，雖然臉色正常，但一雙眼睛閃閃地打量著(zhù)俞三鶴，看著(zhù)讓人反感更深。

聽(tīng)著(zhù)這種惡心吧啦的話(huà)，俞三鶴更是一陣惡寒，他本身是男孩，之前根本不會(huì )想到這男老師會(huì )對自己做什么，但是如今看著(zhù)那張臉，心里卻隱隱約約有了一個(gè)可怕的猜測。

如果，真的是他想的那樣的話(huà)，花硯如會(huì )選擇沒(méi)人了再過(guò)來(lái)，估計是打著(zhù)收拾他一頓的心理。

不過(guò)這樣的話(huà)，那文祁又是出了什么事情才會(huì )死的呢？

想著(zhù)剛剛文祁那擔憂(yōu)的神色，俞三鶴猜想，他應該并沒(méi)有回家，而是留在這里等花硯如了吧。

既然是這樣，俞三鶴也沒(méi)有太多猶豫，看著(zhù)這老師走得越來(lái)越近后，趕