事情的發(fā)展遠遠沒(méi)有跟上他的設想，他的設想到現在為止，是落空了的。

喬蓮藕一想到孫老師因此而痛苦，她的心就跟著(zhù)痛苦起來(lái)。

她和其他同學(xué)一樣，都默不作聲，都不知如何是好了，正當空氣有些讓人感覺(jué)到窒息的時(shí)候，孫老師卻突然喊了她的名字，并且叫她上來(lái)演講，還説是看好她呢

最初，喬蓮藕根本沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。

這事，她一直都沒(méi)有準備，因為她壓根兒就沒(méi)有想到要當個(gè)什么班干部的。而且，今天的競選是學(xué)生自我推薦的，首先要有當班干部的念頭，并且作了一定的準備的人，才會(huì )上臺演講的。像那些根本沒(méi)那心思，同時(shí)又沒(méi)有作準備的人，老師一般都不會(huì )去理他的，更不會(huì )突然叫他上臺演講的。

所以，喬蓮藕聽(tīng)到孫老師的聲音，根本就沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是怎么回事，愣在了那里。

當所有人的目光都向她突然射過(guò)來(lái)的時(shí)候，她忽然感覺(jué)到有一些慌亂，因為她懂了孫老師的意思。孫老師，是要讓毫無(wú)準備的她馬上上臺競選演講呢。

這叫什么？這叫即興演講，真正的即興演講天底下最難的，最考人水平的演講在人毫無(wú)準備的情況下，突然上去，面對著(zhù)很多的人，激情澎湃，侃侃而談，我的個(gè)神啊，那要多高的水平的人才能做到啊

雖然身邊的喬慕然身有異能，她自己身上也有寶物鎮場(chǎng)子，但是，必竟這演講考得是平常的積累，考得是臨時(shí)應變能力，考得是膽量和語(yǔ)言組織的能力，這些東西，可不是什么看得見(jiàn)的寶貝兒，能夠藏在那空間里，想拿出來(lái)就拿出來(lái)的

這玩意兒，考得是綜合能力啊

喬蓮藕愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)，腦子里卻轉個(gè)不停。

見(jiàn)喬蓮藕一動(dòng)不動(dòng)，孫老師以為她沒(méi)有聽(tīng)明白，便又微笑著(zhù)説道：

“喬蓮藕，我看你雖然年紀小，但是頗有膽識和能力的，上來(lái)吧，大膽地演講，我們都很相信你的能力，不要怕，你能行的”

孫老師目光灼灼，那目光里滿(mǎn)是期待和欣賞，同時(shí)，似乎還有一種央求，央求喬蓮藕能夠在這關(guān)鍵時(shí)候站出來(lái)，站出來(lái)打破班上的沉寂，打破僵局，同時(shí)，幫他挽回一點(diǎn)面子，不然，今天這事可真是就冷了場(chǎng)了

孫老師發(fā)射出來(lái)的信息喬蓮藕都收到了，她能夠透過(guò)孫老師的眼神和表情，看到他內心的焦灼。

只與那目光一接上，喬蓮藕最初的發(fā)愣之后，瞬間涌起了一種沖動(dòng)和雄心：

為什么我不能上去演講呢？為什么不呢？我不是不會(huì )演講啊

喬蓮藕以前當老師的時(shí)候，學(xué)校培訓過(guò)她們，她記得曾聽(tīng)過(guò)一次專(zhuān)家的講座，就是講怎么即興演講的，再難的演講，無(wú)非就是那幾個(gè)方面，只要按那幾個(gè)方面一一説下去，加上語(yǔ)氣和適當的手勢，那演講就不會(huì )差到哪里去？

還有更重要的是，她曾經(jīng)當過(guò)很多年的老師，每年，學(xué)生都要競選班干部，每年，她都要指導他們怎么寫(xiě)演講稿的，這競選班上的事情，其實(shí)就是一個(gè)小兒科的問(wèn)題。她之所以覺(jué)得突然，是因為她開(kāi)始根本就沒(méi)有什么當班長(cháng)的想法，所以腦袋里是一片空白的。

真要上去説的時(shí)候，她會(huì )在最短的時(shí)間里組織語(yǔ)言和內容，説個(gè)七七八八的。

哎，又不是競選總統，又不是新聞發(fā)言人，在現在這樣氛圍的班上，為什么不敢去試一試，為孫老師解解圍呢？

喬蓮藕打定主意，她再看了一眼孫老師，用眼神告訴他，她能的，她就這上來(lái)演講，給同學(xué)們做個(gè)榜樣

喬蓮藕點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉過(guò)去看了看喬慕然，想從他那里得到一些激勵。

喬慕然顯然也很緊張，他額頭上的汗珠都下來(lái)了，他睜著(zhù)大眼睛，轉了幾下，見(jiàn)喬蓮藕臉上沒(méi)有心慌失措，他一下子知道了她的信心和把握，便對著(zhù)她狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕説了一句：

“去吧，你能行的”

喬蓮藕站了起來(lái)，心想，管他呢，反正我又不想當什么班長(cháng)，演講得不好也無(wú)所謂，演講得不好，他們才不會(huì )投票選我的

心里沒(méi)有負擔，一下子就放松了下來(lái)。喬蓮藕在往上走的短暫的時(shí)間里，才開(kāi)始構思自己演講的結構。俗話(huà)説急中生智，在這緊急關(guān)頭，前世的那些記憶，曾經(jīng)掌握的那些演講的方法，一下子都跑出來(lái)了，在她慢慢走到講臺上的過(guò)程里，演講的提綱已經(jīng)列好了。

是什么；為什么；怎么辦。

簡(jiǎn)單地説，就是先説清楚班長(cháng)的職責和義務(wù)，接著(zhù)談?wù)?/br>
自己為什么要競選這個(gè)職務(wù)，最后闡述一下如果自己競選成功的話(huà)，將要怎么做。

“喬蓮藕同學(xué)，準備好了嗎？”孫老師關(guān)切地問(wèn)道。

喬蓮藕看了一眼孫老師，信心十足地説：“準備好了”心里卻想的是，既然上來(lái)了，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，不如豁出去算了

“好，那你開(kāi)始競選演講”孫老師説完，站到了一邊，看了一眼喬蓮藕，又看了一眼學(xué)生。

教室里，鴉雀無(wú)聲。每個(gè)人的心里，都胡亂地想著(zhù)一些事情，心情都各不一樣。

有相信喬蓮藕的，通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾件事情，覺(jué)得她似乎是無(wú)所不能的；有像吳燕那樣對喬蓮藕頗不屑的，認為她那么小，又是農村來(lái)的娃娃，哪里會(huì )知道什么演講不演講的還有，剛才準備的時(shí)候，她親眼見(jiàn)她和喬慕然都在翻新書(shū)看，根本沒(méi)有認識準備，這會(huì )兒上去，想要即興演講，哼，簡(jiǎn)直是做夢(mèng)吧。

當然，更多的是那些摸不實(shí)在的，為喬蓮藕捏一把汗的。因為他們深切地知道，演講這活兒，可不是人人都能做下來(lái)的，像張青林，學(xué)習成績(jì)那么好，上去演講不也是失敗了嗎？她喬蓮藕，能有多能耐呢？

于是，好多學(xué)生的手心里都捏出了一把汗來(lái)。

宋小山也是緊張得不行，比他自己上臺演講還要緊張，因為他從來(lái)沒(méi)有看到喬蓮藕演講過(guò)，他看到過(guò)她運動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)采，看到過(guò)她考試的成績(jì)，看到過(guò)她寫(xiě)的字，寫(xiě)的作文，唯獨，沒(méi)有看到過(guò)她演講。一提起上臺演講人就忍不住流汗的感覺(jué)，難道她真的沒(méi)有嗎？

喬蓮藕卻不一樣。她最初的時(shí)候，是緊張的，是沒(méi)有把握的，是忐忑不安的，但是，當她真正站到了講臺上，面對著(zhù)下面幾十號同學(xué)的時(shí)候，她的心卻突然平靜了下來(lái)，一種激情涌上來(lái)，仿佛是演説家附體，她有一種指點(diǎn)江山的感覺(jué)。