有些旁不憤了。

那一旁氣得不知怎么辦的張老師，現在也有了和景校長(cháng)一樣的想法：這兩個(gè)孩子之所以這樣，一定有他們深層次的原因，不然，兩個(gè)這么小年齡的孩子，怎么會(huì )產(chǎn)生這樣驚世駭俗的想法和決定呢？他們，說(shuō)不定也是受害者，被不懷好意的人害了吧。

張老師想到這里，臉上也漸漸升出一些憐意來(lái)，既是對喬氏兄妹倆的同情，也是對自己剛才受到的巨大的挑戰而找了一個(gè)臺階。

事情如果真是這樣的話(huà)，那她也是可以在同事，在學(xué)生面前有交待了：?jiǎn)淌闲置脗z之所以要離開(kāi)初一一班，不是她張老師教得不好，不是她張老師不能容人，更不是她張老師教育方法有問(wèn)題，而是因為有人挑撥倆不懂事的孩子，做出了非同尋常的舉動(dòng)來(lái)

喬蓮藕面對此此景，知道自己是無(wú)論如何都解釋不清楚了。

這些校長(cháng)和老師，沒(méi)有任何人知道自己是重生過(guò)的，當然也就不能領(lǐng)會(huì )和理解她珍惜時(shí)間，不想混日子的迫切想法了。

事情既然已經(jīng)到了現在這般田地，只有一個(gè)辦法，那就是果斷地提出自己的要求，同時(shí)，實(shí)打實(shí)地通過(guò)考試來(lái)證明他倆的想法不是空xue來(lái)風(fēng)，而是有扎實(shí)的功底作為依托的。

喬蓮藕想了想，抬起頭來(lái)對景校長(cháng)說(shuō)：

“景校長(cháng)，我們倆真的想要讀高中，沒(méi)有誰(shuí)逼迫我們，更沒(méi)有誰(shuí)教唆我們，這個(gè)決定都是我們自己作出的。況且，我倆現在都還沒(méi)有報到注冊，這事辦起來(lái)也并不麻煩，不信，你問(wèn)問(wèn)張老師吧?！?/br>
說(shuō)罷，轉頭看了一眼喬慕然，意思是讓他也說(shuō)幾句，強調一下倆人的想法，不然，景校長(cháng)還可能真的以為她這個(gè)小毛頭在說(shuō)胡話(huà)呢。

喬慕然領(lǐng)會(huì )了意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，用一種無(wú)辜的腔調對景校長(cháng)和張老師說(shuō)：

“meimei說(shuō)得沒(méi)錯，初中的課程我們早自學(xué)完了，我們不想再讀初中，想直接升到高中去。這話(huà)不是胡話(huà)，我們是負責任地說(shuō)呢?！?/br>
現在，人家喬蓮藕反復強調了自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，哥哥喬慕然也映證了她的想法，如果自再一廂情愿地認為兄妹倆是說(shuō)胡話(huà)的話(huà)，他們這些大人可真是要犯錯誤了。

景校長(cháng)是一個(gè)尊重人的好校長(cháng)，到了這個(gè)份上，他已經(jīng)知道自己該怎么做了。于是，他轉頭問(wèn)張老師：

“張老師，喬蓮藕同學(xué)說(shuō)她到現在為止還沒(méi)有到你班上注冊登記，可否真有這回事？”

景校長(cháng)有些淡淡的生氣。如果真是這樣的話(huà)，你張老師也太不拿我這個(gè)校長(cháng)當一回事了嘛。我好心好意地給你送來(lái)倆優(yōu)秀學(xué)生，你卻不給他們報名注冊，這是什么意思？難道嫌我介紹來(lái)的學(xué)生不夠優(yōu)秀嗎？難道我當時(shí)專(zhuān)門(mén)給他倆開(kāi)的介紹信不起一點(diǎn)兒作用嗎？

張老師看到了景校長(cháng)變了顏色的面孔，心里有一些慌亂。她不管是怎么優(yōu)秀的老師，都還是在校長(cháng)的領(lǐng)導之下的，況且，這個(gè)景校長(cháng)是真有本事，水平又高，修養又好脾氣又不壞的人，如果真的得罪了他，他不說(shuō)，別的老師都會(huì )說(shuō)她太過(guò)分了的。

想到這里，張老師忽然額頭上滲出了汗珠來(lái)。她緊張地回答：

“景校長(cháng)，這……哎，真是一言難盡……”

張老師欲言又止。說(shuō)什么呢？歷數喬蓮藕和喬慕然的不是嗎？現怎么不是，他倆也是小孩子，一個(gè)大人，一個(gè)老師，而且還是一個(gè)名師，居然和這樣的兩個(gè)小孩子一般見(jiàn)識，就是她對了也會(huì )讓人說(shuō)三道四的，一個(gè)當老師的，那點(diǎn)胸懷都沒(méi)有，還怎么去教學(xué)生呢。

所以，當張老師想要說(shuō)倆學(xué)生的不對時(shí)，突然發(fā)覺(jué)不知道怎么開(kāi)口了，哪樣說(shuō)，自己這個(gè)當老師的，都是一個(gè)輸道理。哎，干脆不如不說(shuō)算了吧。

“景校長(cháng)，他倆一直都說(shuō)，他們想選班，以前我一直以為他倆只是想選班讀書(shū)而已，沒(méi)想到他們現在又說(shuō)想跳級了，這事，我真的不知道?！?/br>
張老師長(cháng)話(huà)短說(shuō)。心想一切由你校長(cháng)定奪吧，我也是無(wú)可奈何的呢。

景校長(cháng)又轉過(guò)去問(wèn)兄妹倆：

“蓮藕，張老師說(shuō)得可對？”

喬蓮藕并不想深深地得罪張老師，因為以后再無(wú)瓜葛了，于是狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“就是張老師說(shuō)的那樣的?！?/br>
張老師驚訝地抬起頭看了她一眼。她一直以為喬蓮藕這會(huì )子要當著(zhù)校長(cháng)的面，將她這個(gè)當老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啥都說(shuō)給校長(cháng)聽(tīng)的。但是還好，喬蓮藕這個(gè)學(xué)生還算懂事，居然沒(méi)有說(shuō)其他的，這樣，她這個(gè)當老師的在校長(cháng)面前就算是開(kāi)脫了。

景校長(cháng)聽(tīng)了這番對話(huà)，心里翻騰開(kāi)了。

人家學(xué)生自己都要求跳級的，如果他這個(gè)當校長(cháng)的不準，阻擋了人家的好事，那他肯定成了一個(gè)罪人了。

跳級就跳吧，只要成績(jì)跟得走，學(xué)習沒(méi)問(wèn)題，他也不好說(shuō)什么。

再者，他的學(xué)校里，招來(lái)的兩個(gè)鄉下學(xué)生，居然能夠不讀初中直接讀高中，這事說(shuō)到哪里去都是一樁奇事呢。以后，就憑這事，他就有了在其他校長(cháng)面前顯擺的資本了。更重要的是，這倆小家伙都是教育局裘局長(cháng)親自介紹的，如果裘局長(cháng)親自介紹的優(yōu)秀學(xué)生，能夠開(kāi)天辟地第一回地直接從小學(xué)跑到高中去，那他這個(gè)當校長(cháng)的，也是極有榮光的啊，這樣的好事，怎么能不答應呢？

“喬蓮藕?jiǎn)棠饺?，我再?wèn)你倆一次，你倆是不是真的已經(jīng)作好了跳級的準備？”

喬蓮藕馬上答道：

“當然?！?/br>
喬慕然隔了一會(huì )兒，也理直氣壯地答道：

“是，校長(cháng)，我們準備好了?！?/br>
這話(huà)一說(shuō)完，喬蓮藕就想笑了。這情景，這問(wèn)話(huà)，這答話(huà)，活脫脫就是結婚典禮的儀式上，新郎和新娘回答主婚人的話(huà)嘛

哈哈哈哈，太有趣了。

喬蓮藕暗自發(fā)笑，差點(diǎn)兒笑了出來(lái)。

“好，很好”景校長(cháng)沒(méi)緣由的，突然之間也興奮起來(lái)。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，工作中遇到這樣奇特的學(xué)生，那不真是一件讓人充滿(mǎn)快樂(lè )的事情。如果這次考試他倆真的能夠一舉而考上高中的話(huà)，那他的學(xué)校就創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，一個(gè)天大的奇跡。兩個(gè)小學(xué)生，而且還是兄妹倆，居然雙雙從小學(xué)跳級到了高中，這事說(shuō)出去有幾個(gè)能夠相信呢？

越是沒(méi)人相信的事情，講述的人獲得的巨大心理滿(mǎn)足，那是常用人難以理解和想象的呢。

“好，有志氣其