人的公子，羅小青自然特別高興，忙著(zhù)幫喬慕然拿書(shū)，教他怎么寫(xiě)名字，喬慕然臉兒一直紅紅的，很不習慣被這樣寵著(zhù)。

坐在下面的李玫琪悄悄給喬蓮藕發(fā)脾氣：“哼，你太不夠朋友了哈，剛才我問(wèn)你認不認識，你說(shuō)都不說(shuō)一下，害得人家在你面前出丑呢……沒(méi)想到他是你的哥哥……”

“急什么，這不很快就知道了嗎？”喬蓮藕邊整理書(shū)本邊淡定地回答。

“你真的好討厭喲！”李玫琪不依不饒。

“去，找個(gè)座位先坐下來(lái)吧?！绷_老師溫和地對喬慕然說(shuō)。

喬慕然抱著(zhù)書(shū)，走李玫琪面前過(guò)的時(shí)候，李玫琪很是緊張，心想要是他坐我旁邊怎么辦？但是喬慕然沒(méi)有停下，徑直走到喬蓮藕旁邊坐下了。

“要和我坐？”喬蓮藕歪著(zhù)頭問(wèn)道。

“嗯，和你坐?！眴棠饺粋冗^(guò)頭，看著(zhù)喬蓮藕，輕輕答應了一聲。

“好吧，隨便你啦?！?/br>
李玫琪去一直不好意思轉過(guò)來(lái)，仿佛喬慕然那里有什么巨大的氣場(chǎng)，讓她不好意思面對。

正在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)女生嘰嘰喳喳的聲音。接著(zhù)，幾個(gè)女生在門(mén)口站住，擠在一起朝教室里面看。

“張伶俐，你們看啥？”羅老師問(wèn)她們。原來(lái)是喬蓮藕剛才路上碰到的一班的那幾個(gè)風(fēng)云人物。

“沒(méi)看啥，羅老師，聽(tīng)說(shuō)你們班來(lái)新同學(xué)啦，我們過(guò)來(lái)看看?！睆埩胬涣胬?，馬上回答道。其實(shí)真實(shí)的情況是，剛才在路上和喬慕然擦身而過(guò)后，便惦記上了這個(gè)小帥哥，幾人到教室里報了名，便開(kāi)始到cao場(chǎng)上找，沒(méi)有，又到教室里找，一間一間地找過(guò)來(lái)，終于在五年級二班的教室里找著(zhù)了！

“要耍就進(jìn)來(lái)??！”羅老師邀請這幾個(gè)鄰班的女生。

“不啦，我們走了?！闭f(shuō)罷，幾人迅速從教室門(mén)口消失。走了幾步，姜小梅便悻悻地說(shuō)出了自己的不滿(mǎn)：“哼，那男生為什么跑到二班去啊，二班成績(jì)沒(méi)我們班的好，他還跑到二班去讀，還，還和那個(gè)喬蓮藕坐到一塊兒！憑什么？”

幾人都不回答她的話(huà)，默默地各懷心事地一起走回自己的教室去了。

樹(shù)上的知了仍舊一聲聲懶懶地叫著(zhù)，知了聲聲讓人煩啊。

來(lái)報名的學(xué)生陸續來(lái)了。大家往教室里一看，看到喬慕然的時(shí)候，無(wú)一例外地是驚訝激動(dòng)和不解。不免交頭接耳，一個(gè)個(gè)向旁邊先到的人打聽(tīng)。上午還沒(méi)過(guò)完，學(xué)校里稍大一點(diǎn)的學(xué)生幾乎都知道了一個(gè)新聞：

校長(cháng)有了一個(gè)兒子叫喬慕然，喬慕然漂亮得不像話(huà)，這學(xué)期和老大喬蓮藕一起在五年級二班、就是羅小青老師的班上上學(xué)……

于是，到了下午，報名的學(xué)生一多，到五年級二班來(lái)看稀奇的學(xué)生絡(luò )繹不絕，嘰嘰喳喳嘻嘻哈哈……喬蓮藕心里很平靜，自己不是五年級的小學(xué)生了，這一點(diǎn)波瀾在意料之中，世上開(kāi)頭都是新鮮，但是新鮮勁兒一過(guò)，一切又將恢復原狀，實(shí)在用不著(zhù)激動(dòng)萬(wàn)分。喬慕然已經(jīng)習慣了別人的各種目光，安靜地坐在座位上看新書(shū)。

陳婷婷也來(lái)了。這個(gè)女孩微胖，長(cháng)得圓潤，字兒寫(xiě)得比較好，當然就得在當時(shí)的情況下說(shuō)的，現在不一樣了。

伍小凱也來(lái)了，這家伙個(gè)子并不高大，以前在班上一直被奉為帥哥，面白，眉濃，母親是區政府的辦公室主任，屬于班上的有權有勢有錢(qián)一族。伍小凱見(jiàn)到喬慕然的第一眼，皺了皺眉，很不舒服的樣子，喬蓮藕迅速捕捉到了他表情的變化。哎，也難怪，美女之間總是相互不服氣，相互嫉妒，男孩子之間也是一樣了。喬慕然個(gè)子比伍小凱高，長(cháng)得比他清俊，他自然心里就不舒服了。

好在，聽(tīng)說(shuō)喬慕然是一個(gè)孤兒，應該沒(méi)有怎么上過(guò)學(xué)，學(xué)習成績(jì)肯定不行，看來(lái)，只有在學(xué)習成績(jì)上和他一決高下了。伍小凱暗暗下了決心。見(jiàn)喬慕然在看書(shū)學(xué)習，自己也不出去玩，坐在座位上看起書(shū)來(lái)。

喬蓮藕把這一切看在眼里，并不往心里去。重生了，機會(huì )難得，用不著(zhù)再和同學(xué)斗來(lái)斗去，自己的目標還沒(méi)有實(shí)現，事情還很多很多，實(shí)在沒(méi)有必要將寶貴的時(shí)間拿去做這些無(wú)謂的爭斗。比如現在，喬蓮藕就拿出一個(gè)筆記本（那是爸爸喬振軒送給她的），準備開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。

張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，出名要趁早。重生本來(lái)就是一件不尋常的事情，自然重生后的生活再用不著(zhù)按部就班，毫無(wú)變化了。今天，一來(lái)到學(xué)校里，看到曾經(jīng)的景、物、人、情，想著(zhù)曾經(jīng)消逝的童年時(shí)光，喬蓮藕心里涌起詩(shī)意來(lái)，一句句妙不可言的句子在心里按不住，生生地要往外蹦，既然它們在心里呆不住，干嘛不寫(xiě)出來(lái)呢？如果有機會(huì )，再隨便出個(gè)詩(shī)集啥的，也不是一件壞事??？

機遇機遇，遇到機會(huì )不去把握，那是對機會(huì )，對人生最大的浪費。人生寶貴，生命短暫，一切都不能浪費，浪費是最大的可恥！

喬蓮藕深呼吸一下，看了一下窗外的那棵梧桐樹(shù)上即將黃去的梧桐樹(shù)葉，在本子上開(kāi)始寫(xiě)下詩(shī)句：

“教室門(mén)前的梧桐樹(shù)

葉子黃了

一片片地在樹(shù)上搖搖欲墜

是綠意太重還是

秋風(fēng)太過(guò)纏綿？

你飄落，隨風(fēng)而去

深秋到了

我到哪里去聽(tīng)

梧桐細雨

聲聲如

淚

點(diǎn)點(diǎn)

到天明？”

喬蓮藕用穩重厚實(shí)的隸書(shū)寫(xiě)就，寫(xiě)完后順手在頁(yè)面空白處用鋼筆畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)。詩(shī)、字、畫(huà)相互映襯，很是好看，不禁有些得意，拿著(zhù)本子在那兒自我陶醉……

正看得起勁，忽然教室門(mén)口有個(gè)學(xué)生滿(mǎn)頭大汗地跑來(lái)，對羅小青大聲說(shuō)：“羅老師，你家清明又不聽(tīng)話(huà)了，婆婆管不住，讓你回去看看！”

羅小青一聽(tīng)這話(huà)，急得不行，一下子站起來(lái)，叫大家報完名領(lǐng)完書(shū)就可以回家了，喬蓮藕留下，找幾個(gè)人將教室打掃一下，門(mén)鎖上就回。

說(shuō)完，急匆匆地走了……

第六十二章關(guān)上門(mén)又打開(kāi)窗？

（紫馬上有事要走，故上傳得比較早些。今天一章奉上~~~~~~謝親們的支持哦~~~~）

學(xué)生見(jiàn)老師走了，馬上開(kāi)始稀里嘩啦地收拾書(shū)包，要作鳥(niǎo)獸散。

喬蓮藕站起來(lái)，幾步走到教室前面，拍拍講桌，教室里馬上靜了下來(lái)，一個(gè)個(gè)都瞪