一邊用布簾子隔了一下，里面放著(zhù)一架床，是喬振軒休息的地方。

喬慕然第一次到這里來(lái)，好奇地東看西看。喬蓮藕說(shuō)：“條件有些艱苦，但是就現在而言，已經(jīng)很不錯啦！總算是有一個(gè)避風(fēng)雨的地方，落腳的地方?！?/br>
“咱中午到這里來(lái)吃飯嗎？”喬慕然好奇地問(wèn)道。

“是啊，吃了飯就到學(xué)校里玩，直到下午上課的時(shí)候。走吧，我們報名去。你別跟得太近，我報完了走了你再來(lái)，我倆在一起，我不喜歡同學(xué)那些異樣的目光掃射?！?/br>
喬慕然笑笑，說(shuō)：“嗯，依你的，你說(shuō)咋弄就咋弄吧?！?/br>
倆人出了房門(mén)，將門(mén)虛掩了，一起往上面的教室走去。

學(xué)校在山洼處，占地十來(lái)畝，中間有個(gè)大cao場(chǎng)，cao場(chǎng)三邊都有一些階梯，這些階梯開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，學(xué)生可以坐在上面看比賽。階梯上面，便是平房，是學(xué)生上課的教室。其中cao場(chǎng)東面有一個(gè)大的簡(jiǎn)陋的舞臺，校長(cháng)講話(huà)，學(xué)生表演都在上面，舞臺后在面是一棟兩層高的磚房，老師的辦公室就在第二層樓上。

喬蓮藕來(lái)到校園里，貪婪而激動(dòng)地看著(zhù)這曾經(jīng)熟悉的一切。學(xué)校是幾十年前才建起來(lái)的，據說(shuō)原來(lái)這是一片墳地，很是陰森，不能用來(lái)修居民的房子，只能用來(lái)修學(xué)校，因為學(xué)生多，火旺，鬼神無(wú)可奈何。剛建校的時(shí)候，cao場(chǎng)四周就種了很多樹(shù)，有白楊樹(shù)，凍青樹(shù)，香樟樹(shù)，梧桐樹(shù)，還有一棵不知道從哪里挖來(lái)的金絲楠木樹(shù)。這些樹(shù)長(cháng)得都很粗大，有的要一人才能合抱，正是初秋，樹(shù)葉還未黃，在cao場(chǎng)四周和房前屋后灑下濃陰來(lái)，知了躲在樹(shù)葉里叫著(zhù)，一聲一聲的，懶洋洋的。孩子們都還未玩夠，像那樹(shù)上的知了一樣，還不想上學(xué)呢。

這校園雖然并不特別氣派，但是有歷史，溫暖，底蘊深厚，每棵樹(shù)，每級臺階都似乎在無(wú)聲地講述著(zhù)故事。喬蓮藕很喜歡這樣的氛圍，很喜歡這樣的校園。小時(shí)候，上完課，隨時(shí)都和同學(xué)朋友一起在cao場(chǎng)上跑、跳、鬧、玩。但是若干年后的一天，發(fā)生了一次地震，將這一切都毀了，當時(shí)喬蓮藕來(lái)看過(guò)一次震后的母校，結果除了那些挺拔的樹(shù)外，看到的是斷壁殘垣……現在好了，重生了，又可以重溫在母校的美好時(shí)光，喬蓮藕覺(jué)得十分感激。

正神思著(zhù)，面前幾個(gè)小同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，喬蓮藕不知道五年級二班在哪間教室，便逮住一個(gè)小男孩問(wèn)道：

“小朋友？五年級二班的教室在哪里??？”

那小男孩用手指著(zhù)北邊的一排教室，奶聲奶氣地說(shuō)：“挨著(zhù)梧桐樹(shù)的那一間就是?！闭f(shuō)完，又跑去和同學(xué)一起鬧去了。

因為要報一天的名，很多學(xué)生都是下午才來(lái)，所以教室門(mén)前幾乎沒(méi)有什么人。

喬蓮藕百感交集地來(lái)到教室門(mén)口，探頭往里一看，教室前面有一個(gè)老師，正坐在講臺上埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，教室里只有先自己幾步而來(lái)的同學(xué)李玫琪，坐在座位上忙著(zhù)整理自己的書(shū)包文具和新書(shū)。

“蓮藕來(lái)啦！”一個(gè)慈祥而熟悉的聲音響了起來(lái)，正在寫(xiě)東西的老師抬起頭來(lái)，叫了一聲喬蓮藕。喬蓮藕一看，那不正是自己小學(xué)的班主任兼語(yǔ)文老師羅老師嗎？慌忙走到面前，說(shuō)：

“羅老師好！我來(lái)報名！”

“喲，看我們的蓮藕，又長(cháng)高一截啦！暑假里又沒(méi)少到河里去泡吧，瞧這皮膚曬的……”

喬蓮藕慌忙將露在外面的胳膊背到身后去，一副不好意思地樣子。

羅老師倒沒(méi)有注意到喬蓮藕的異樣，只在報名的冊子上將相關(guān)信息填報好后，從講臺旁邊的新書(shū)里拿了語(yǔ)文數學(xué)音樂(lè )自然等書(shū)，交到喬蓮藕手里，讓她下去寫(xiě)上名字。

喬蓮藕背著(zhù)書(shū)包，抱著(zhù)書(shū)，一時(shí)不知道坐哪個(gè)座位。便選了一個(gè)后面的座位坐下。正將新書(shū)放到課桌上，李玫琪驚奇地叫起來(lái)：“蓮藕，你跑那兒去坐什么？你的座位在我后面呢，放了一個(gè)暑假，連自己坐哪兒都忘記了哈！”

喬蓮藕臉一紅，慌忙拿起書(shū)，走到李玫琪后面的座位上坐下來(lái)。

“先坐自己去年的座位吧，學(xué)生到齊了我們再調整?！绷_老師在講臺上面說(shuō)道。

正在這時(shí)，門(mén)口又悄悄進(jìn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，李玫琪抬頭一看，驚得張大了嘴巴，迅速轉身，趴在喬蓮藕的桌子上，對喬蓮藕神秘地輕聲說(shuō)：“哎，快看，那個(gè)男生到我們班來(lái)了！”

說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，喬蓮藕看她臉兒都紅了，心里不禁感嘆道：哎，都說(shuō)英雄難過(guò)美人關(guān)，這女紙也難過(guò)美男關(guān)??！

第六十一章出名要趁早

“羅老師，我來(lái)介紹一下……”喬蓮藕見(jiàn)喬慕然初次見(jiàn)到老師有些羞澀，心想這事要瞞也瞞不住的，干脆跑過(guò)去，主動(dòng)介紹。

喬慕然便退過(guò)去，讓喬蓮藕和班主任羅老師溝通。

溝通一番下來(lái)，羅老師驚異地睜著(zhù)眼睛，看著(zhù)喬慕然，說(shuō)：“哎呀呀，這就是你的哥哥呀，我聽(tīng)蔣老師他們講起過(guò)，說(shuō)得神乎其神，今天一看，果然是個(gè)好孩子啊，來(lái)來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)老師看看！”說(shuō)罷，拉著(zhù)喬慕然的手兒，上下打量了好一陣子，眼睛里滿(mǎn)是慈愛(ài)和歡喜。

羅老師三十幾歲，全名叫羅小青，卻比同齡的中年婦人看著(zhù)蒼老些。羅小青雖然當著(zhù)老師，有正式的工作，每月有工資領(lǐng)，生活卻并不如意。她結婚比較晚，養了個(gè)兒子叫清明，卻是個(gè)癡呆兒，都九歲了，走路還搖搖晃晃的，話(huà)都說(shuō)不清楚幾句，更不用說(shuō)上學(xué)和鍛煉了，平常上課的時(shí)候，清明就呆在家里，羅小青的老母親幫著(zhù)帶著(zhù)，下了班后羅小青再自己帶。

親戚同事看著(zhù)心酸，都勸羅小青再生一個(gè)，她卻不生，說(shuō)要將這癡呆兒子養大，如果自己再生一個(gè)的話(huà)，對這孩子不公平。周?chē)娜撕懿焕斫?，丈夫也不理解，于是跑到外面去胡混，連家都幾乎不怎么回了。羅小青一個(gè)人帶著(zhù)孩子，過(guò)得相當艱苦。喬蓮藕回想起這事，不禁對羅老師肅然起敬，這才是真正的好母親??！但是她的命咋這么苦呢？

羅小青對學(xué)生很負責任，但是她不會(huì )投機取巧，期末考試，總是考不過(guò)同年級一班的陳菊花老師。那陳菊花便老是在她面前洋洋自得，還背著(zhù)她說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)什么姓羅的懦弱，沒(méi)能力，誤了學(xué)生啥的，想讓喬校長(cháng)將喬蓮藕轉到她的班上去，但是喬振軒一直有自己的判斷，不為所動(dòng)，喬蓮藕便仍舊在羅小青的班上上課。

自己班上這學(xué)期又轉來(lái)這么一個(gè)看起來(lái)漂亮聰明的男生，而且還是校長(cháng)大