生我的氣？因為我……說(shuō)你沒(méi)朋友？”

最后那幾個(gè)字刻意壓低了聲音，近乎耳語(yǔ)。

季澤條件反射在心里罵。屁，你才沒(méi)朋友，你全家都沒(méi)朋友。

罵完之后才一愣，自己干嘛跟他過(guò)不去，說(shuō)生氣其實(shí)也沒(méi)真的有多氣。只是從剛一見(jiàn)到這家伙開(kāi)始，就開(kāi)懟了，還懟著(zhù)懟著(zhù)……好像習慣了？

而且，這有點(diǎn)像平時(shí)他看到其他關(guān)系較好的同學(xué)之間的玩笑打鬧。

季澤突然就沉默下來(lái)了。正好老師走進(jìn)教室，要開(kāi)始上課了，他就拿出課本翻開(kāi)，握起了筆，一副拒絕說(shuō)話(huà)的認真上課模樣，豎起了無(wú)形的堅固屏障。

江昊雖認識他一天不到，但也摸到了一點(diǎn)性子，摸摸鼻子，乖乖閉上嘴不說(shuō)話(huà)了。

另外，沒(méi)有課本的問(wèn)題，老田很貼心的早就幫他領(lǐng)了，連一個(gè)共用課本的借口都找不到。

一堂課過(guò)去，老師剛宣布下課，季澤就站起身走出課室去了洗手間，沒(méi)給江昊搭話(huà)的機會(huì )。

江昊聳了聳肩，熟練的在自己桌前摞起了兩座大書(shū)山，以后用處多多。

一個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，雙手按在桌面上，“你是江昊對吧？以后你就是我們班的一份子了，有什么不知道的可以問(wèn)我們，不用擔心，我們很歡迎團結友愛(ài)的同學(xué)。不過(guò)，你坐在這個(gè)座位，我們班長(cháng)身體不太好，你記得多注意些?！?/br>
江昊：“知道，我聽(tīng)老田說(shuō)了。不過(guò)，身體不好具體是哪方面？”

“心肺功能，班長(cháng)他不能做劇烈運動(dòng)?！?/br>
“這樣……我會(huì )注意的?！?/br>
男生看他點(diǎn)頭了，才轉身離開(kāi)。

江昊的手放在桌上，輕扣了兩下，不禁露出了個(gè)興味的笑。這番話(huà)算是什么意思，溫馨提醒，還是隱晦警告？

托著(zhù)下巴，看向旁邊季澤的桌子，課本擺放得整齊，筆具有序，整潔又干凈，在男生里算是難得的。該不會(huì )是處女座的吧。

季澤從洗手間回來(lái)，剛坐下不久，于華庚就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“季澤，你中午吃了什么？”

江昊聽(tīng)到聲音，轉頭看過(guò)去，是一個(gè)頭發(fā)很短的男生，比板寸長(cháng)點(diǎn)，右邊鬢角還剃出了帥氣的紋路?？粗?zhù)就是很受女生歡迎的長(cháng)相，只是嗓音有點(diǎn)沙啞，應該是感冒了。

季澤抬頭看到于華庚，表情沒(méi)什么變化，但眼神顯然多了一分熟稔，答道：“火腿滑蛋?！?/br>
于華庚皺眉：“很快餓的，下午有四節課，我正好要去買(mǎi)點(diǎn)沖劑，順路經(jīng)過(guò)小賣(mài)部，買(mǎi)個(gè)面包回來(lái)給你?！?/br>
季澤搖頭：“不用?！?/br>
于華庚沒(méi)管他的拒絕，“不行，必須吃，就這樣我先走了?！睋]揮手，很瀟灑地走出教室。

“你跟他關(guān)系不挺好的嘛？”江昊看著(zhù)，忽的冒出了這么一句。

季澤知道他在說(shuō)朋友的事情，認真地點(diǎn)頭，“他不一樣?！?/br>
很模棱兩可的答案。江昊撇嘴。

上課鈴已經(jīng)響了，那個(gè)于華庚同學(xué)還沒(méi)回來(lái)，下堂課的老師走進(jìn)了教室。學(xué)生們悉悉索索地拿出課本。

能一下就看出于華庚沒(méi)回來(lái)，還是因為他身邊經(jīng)常圍著(zhù)班上的女生，相處得很好的樣子，嘰嘰喳喳的，座位旁形成了一個(gè)圈，很熱鬧。

上課五分鐘之后，于華庚跑了回來(lái)，敲門(mén)喊報告。

老師看他一眼，問(wèn)：“干嘛去了？”

于華庚乖巧狀答：“去校醫室買(mǎi)藥了，老師你聽(tīng)我的聲音?！?/br>
老師盯著(zhù)他手上的塑料袋，“那吃的呢？”

于華庚坦誠：“餓了?！?/br>
老師笑了一下，揮揮手，“算了，快回座位?！?/br>
“收到?！?/br>
咻的一下立刻竄回了座位，靈活得像表演雜技的人。一坐下，他就戳了戳身邊的同學(xué)，小聲說(shuō)了句什么，那個(gè)塑料袋就一個(gè)傳一個(gè)，幾乎經(jīng)手了半個(gè)班的人，傳到季澤的手上。

老師看著(zhù)下面的動(dòng)靜，了然于心，咳了一聲，敲著(zhù)桌子說(shuō)：“行了行了，認真聽(tīng)講?！?/br>
同學(xué)們心照不宣地笑了兩聲，注意力又放回到老師身上。

江昊托腮看著(zhù)，不由得彎唇笑了笑。這真是個(gè)奇妙的班級，融入進(jìn)去大概會(huì )很好玩吧。

季澤把塑料袋塞進(jìn)了抽屜里，除了松軟的面包，還有一盒牛奶。他直接拿了出來(lái)，吸管插上，慢慢喝了起來(lái)。

甜甜的奶香飄了過(guò)來(lái)，像是從這人身上散發(fā)出來(lái)似的。

季澤察覺(jué)到江昊一直看向他這邊的視線(xiàn)，轉頭遞了個(gè)疑惑的眼神，按了按牛奶，想著(zhù)是不是影響到新同學(xué)了。

江昊卻是突然湊過(guò)來(lái)，手指點(diǎn)了點(diǎn)他的草稿本，小聲說(shuō)：“這里，算錯了?！?/br>
季澤一看，臉上有點(diǎn)發(fā)窘。被人指出錯誤了，難免有點(diǎn)尷尬，立刻用筆劃掉，頭也不抬的嘟囔了一聲：“謝謝?！?/br>
聲音有點(diǎn)不甘。

江昊看著(zhù)他的表情，越發(fā)覺(jué)得有趣，逗同桌成了他目前最想做的大事業(yè)。他在草稿本上寫(xiě)了幾句話(huà)，撕下小紙條放到季澤的眼皮底下。

——要我告訴你怎么解嗎？作為交換，你別生氣了，之前是我一時(shí)口快說(shuō)錯話(huà)，對不起。

很一本正經(jīng)的在道歉。

季澤下意識轉頭看了他一眼，江昊本就在看他，一下就對上了視線(xiàn)，露出一個(gè)陽(yáng)光的笑容，用口型無(wú)聲地說(shuō)——可以嗎？

季澤抿了抿唇，握著(zhù)筆在反面寫(xiě)。不需要，而且我也沒(méi)生氣。

又把紙條扔了回去。

江昊一看，嘴角立刻一翹，差點(diǎn)笑出了聲。真不是一般的別扭。

越發(fā)覺(jué)得有趣，忍不住靠近了季澤一些，熱衷于看他的表情變化。季澤握著(zhù)筆，眼睫低垂，嘴唇緊緊抿著(zhù)，身旁傳來(lái)太過(guò)強烈的視線(xiàn)，讓人渾身不舒服，牙癢癢，想一腳踹過(guò)去。

這努力忍耐的樣子落在斜對角的女同學(xué)眼里，一瞬間都以為新同學(xué)在欺負班長(cháng)，立刻不淡定了，小聲叫著(zhù)班長(cháng)，還目光略?xún)吹氐闪私灰谎邸?/br>
“你在欺負我們班長(cháng)嗎？！”

女同學(xué)想都不想，就要舉手報告老師，想把人踢出教室去罰站。

季澤想解釋都來(lái)不及，腦子一熱，搶先舉起了手，大聲說(shuō)：“老師，江昊他想答這道題，非常的想！”

老師愣了一下。因為平時(shí)季澤表現得十分三好學(xué)生的樣子，又是班長(cháng)，怎么都沒(méi)把他和擾亂課堂紀律聯(lián)系在一起。老師猶豫了一下，就說(shuō)：“那這樣，就讓江昊上來(lái)解答吧?！?/br>
江昊轉頭對著(zhù)季澤笑了一下，而且相當燦爛，露出一口白牙。

季澤被他給笑懵了，呆呆地保持面癱，頭頂一撮毛堅.挺地翹起。

黑板上的題目是課后習題，難度一般，江昊很快就順利解完了，過(guò)程簡(jiǎn)潔，思路明確。老師看著(zhù)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

江昊放下粉筆，轉頭說(shuō)：“老師，我有點(diǎn)困，想到課室后面站一下?！?/br>
這個(gè)理由很充分，高三課程繁