座位，都發(fā)現他倆的卷子還沒(méi)有發(fā)。

李軍這時(shí)候正好開(kāi)口：“我們這次的數學(xué)平均分只比八班多了0.4分?！卑税嗪途虐嗍俏目瓶亢蟮膬蓚€(gè)班，跟前面的幾個(gè)班級比起來(lái)有著(zhù)天然的劣勢。

差距過(guò)大的時(shí)候一般只會(huì )羨慕而提不起嫉妒或者追趕的心思。所以李軍從不跟前面的幾個(gè)班比成績(jì)，當然也比不過(guò)，所以只能在私底下暗搓搓的跟九班和十班較勁。而數學(xué)卷子文理科不一樣，能比的就只剩下八班。

李軍說(shuō)：“雖然比八班平均分高，但我們班的成績(jì)懸殊太大?！彼炎郎系膸讖埦碜幽闷饋?lái)?yè)]了兩下，“要不是有這幾個(gè)及格的同學(xué)拉著(zhù)，我們班的成績(jì)根本沒(méi)眼看?！?/br>
“大家要多向這幾位同學(xué)學(xué)習，現在才高二，有的是跟上的機會(huì )?！崩钴娬f(shuō)著(zhù)便開(kāi)始發(fā)手里的那幾份試卷：“梁慧，90?！?/br>
底下頓時(shí)一片驚嘆，90分對于他們來(lái)說(shuō)可實(shí)在是太高了。

梁慧在眾人或羨慕或敬佩的目光中站起身走到講臺上拿卷子，這種感覺(jué)就像是拿了獎一樣。她心里激動(dòng)又高興。

宋凡趁大家驚嘆的時(shí)候轉過(guò)頭看童朔，小小聲問(wèn)：“童童，你考了多少??？”

童朔：“我不知道啊?！?/br>
宋凡以為他不想告訴自己，剛剛卷子發(fā)下來(lái)他就顧著(zhù)難受了，根本沒(méi)關(guān)注童朔，這會(huì )兒想到兩人跟陳鋒的賭注他才想起來(lái)問(wèn)。

宋凡認命道：“你就別瞞著(zhù)我了，我一會(huì )下課就去把垃圾倒了?！?/br>
“我沒(méi)瞞你啊?！蓖芬贿呅÷暩畏舱f(shuō)話(huà)一邊注意聽(tīng)臺上，他說(shuō)：“我卷子還沒(méi)發(fā)?！?/br>
宋凡：“……”

“陳鋒，98?！崩钴娫谂_上念到。

陳鋒一愣，這一瞬間他差點(diǎn)以為李軍念錯了，另一個(gè)上一百分的人……竟然不是自己?jiǎn)幔?/br>
直到從李軍手里接過(guò)卷子陳鋒也還是有些恍惚，他回到座位馬上就把卷子看了一遍，發(fā)現自己除了對答案錯的那個(gè)填空題外竟然還錯了一個(gè)，原因是忘了在答案四分之根號三前面加負號。

他悔的想給自己一巴掌，怎么就那么粗心。同時(shí)也在心里做了一番計算，宋凡考了13分，也就是說(shuō)童朔必須考到85分以上才能贏(yíng)自己，就童朔，他怎么可能！

陳鋒發(fā)的那沓卷子最高分58，童朔的應該在周光手里，可他倆就在班主任眼皮子底下坐著(zhù)也不敢問(wèn)，但陳鋒覺(jué)得童朔撐死也就六七十。

想到這里，陳鋒那股因為粗心大意被扣分的懊惱心情稍微緩和了一點(diǎn)，98分已經(jīng)很不錯了，班里能有幾個(gè)上九十的。也不知道那倆上一百的到底是多少？

李軍很快給了他答案：“周光，?！?/br>
教室里又是比之前更大的驚嘆聲。

周光卻并不怎么高興的起來(lái)，因為他知道在他上面還有一個(gè)人。他當雞頭當習慣了，小測驗的時(shí)候自己什么時(shí)候不是第一，而且他還是數學(xué)課代表，數學(xué)考不到第一還怎么起模范帶頭作用。

周光的心里就充滿(mǎn)了不甘和羞辱。陳鋒的卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，他倒要看看，這個(gè)班級數學(xué)第一到底是誰(shuí)。

宋凡也懵逼，這卷子是按成績(jì)高低發(fā)的，這都發(fā)到周光了，剩下的肯定是他班第一啊?？赏?/br>
他怎么也沒(méi)把童朔往高分上想，心里只覺(jué)得老師會(huì )不會(huì )把童童的卷子弄丟了。轉念一想其實(shí)丟了也好，這樣到時(shí)候就耍個(gè)賴(lài)皮不跟陳鋒打賭。

正這么東一下西一下的亂想著(zhù)，李軍的聲音就從前方傳了過(guò)來(lái)：“童朔，128?！?/br>
宋凡：“?。?！”

陳鋒：“?。?！”

周光：“?。?！”

wtf?。?！

全班頓時(shí)嘩然。

另一個(gè)上一百分的竟然是童朔嗎？那可是整天抄作業(yè)的童朔啊。

底下開(kāi)始有人交頭接耳：

“怎么可能是他，他數學(xué)挺差的吧？”

“是啊，總抄作業(yè)來(lái)著(zhù)?！?/br>
“他不會(huì )是作弊了吧，這個(gè)成績(jì)放火箭班都算高了吧?！?/br>
“肯定不是他自己考的啊，周光都沒(méi)他高，怎么可能？”

……

也不怪大家質(zhì)疑，實(shí)在是童朔的成績(jì)對他們來(lái)說(shuō)有些太高了，而他平時(shí)的表現又不像是能考這么高分的人。

童朔在大家質(zhì)疑和宋凡懵逼的眼神下走上臺拿了卷子，正準備下去時(shí)李軍叫住了他。

他說(shuō)：“你跟我出來(lái)一下?！?/br>
童朔拿著(zhù)卷子跟李軍出了教室，里面的討論聲頓時(shí)大了起來(lái)：

“就說(shuō)他是抄的吧，不然老班干什么叫他？”

“真是沒(méi)腦子，能作弊也悠著(zhù)點(diǎn)啊，一下考那么高，很容易被人懷疑的?！?/br>
“我更好奇他是怎么抄到的誒……”

……

周光剛剛還在震驚的情緒中，這會(huì )兒聽(tīng)大家一說(shuō)也開(kāi)始反應過(guò)來(lái)。對啊，他可是天天見(jiàn)童朔抄謝知行作業(yè)的。還真以為他多厲害了，原來(lái)是作弊，自己的成績(jì)那可是實(shí)打實(shí)考的。

這么算來(lái)他就還是班里數學(xué)第一了。周光重拾信心，見(jiàn)教室討論聲太大頓時(shí)一拍桌子：“都別說(shuō)了！”

周?chē)穆曇粜×艘恍?，陳峰緊緊盯著(zhù)教室外面心里冷笑。他現在有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，難怪童朔會(huì )毫不猶疑跟自己打賭，他肯定早就知道自己能考高分。童朔可真是不要臉，活該被班主任收拾。

教室外面，李軍居高臨下的看著(zhù)童朔，毫不委婉的表示了他的質(zhì)疑：“你告訴我，這次的成績(jì)是你自己考的嗎？”

童朔的分班成績(jì)不高，平時(shí)上課表現也一般，上次還跟謝知行他們一起打架，雖然后來(lái)說(shuō)是去拉架的，但李軍依然對這個(gè)學(xué)生喜歡不起來(lái)。

人往往就是這樣，第一印象一但確定就很難改變，他從心底里認定了童朔是個(gè)家里有點(diǎn)錢(qián)成天混日子的差學(xué)生，自然不相信他能考出這么高的成績(jì)。

成績(jì)不好可以，但作弊性質(zhì)就嚴重了。李軍給了童朔一次機會(huì )，如果他承認自己作弊，那他會(huì )讓童朔去跟班里同學(xué)道歉然后在年級總排名時(shí)去掉他的數學(xué)成績(jì)。如果童朔死不承認，那就只能記過(guò)再讓他叫家長(cháng)了，這種事情必須要嚴懲才能起到警示作用。

李軍看著(zhù)童朔，拿出了為人師表的姿態(tài)：“我知道你們都想考好成績(jì)，