子都可以的。當然，要是覺(jué)得不熟練還要看我講解也隨你們?！?/br>
沈逸的排球水平早就不是入門(mén)級的了，這會(huì )兒他自然不會(huì )去湊老師的熱鬧。但是接下來(lái)干什么他也很猶豫。畢竟大家都不認識，對打上網(wǎng)什么的都不現實(shí)。

在什么地方都有一個(gè)負責聯(lián)絡(luò )大家或者活躍氣氛的人，這群人里也不例外?？创蠹矣械哪们蛴械蔫圃谀沁叢恢?，第一個(gè)點(diǎn)到名字的陳杰對他們說(shuō):“不如我們幾個(gè)上網(wǎng)打試試看怎么樣？”大家你看我我看你，沈逸率先響應，說(shuō)了句好，接著(zhù)好幾個(gè)人都往場(chǎng)子那邊去。

沈逸站在了前排。

張揚本來(lái)沒(méi)動(dòng)靜，看沈逸走過(guò)去了，就跟著(zhù)站到了他對面。

“二傳？”

沈逸有些意外地回答:“是?！?/br>
沈逸原先就是站二傳的。

一共八個(gè)人，剛好一邊四個(gè)，菱形站位。雖然打不成比賽，不過(guò)隨便打打還是可以的。

陳杰挨個(gè)問(wèn)了大家擅長(cháng)的東西，接著(zhù)站到沈逸面前，和他說(shuō):“我站二傳吧?！?/br>
沈逸雖然有些反感他不請自來(lái)的行為，但他還是什么都沒(méi)有說(shuō)，直接站到最后排去了。反正他基本功很扎實(shí)，而且這又不是比賽，站哪兒都成。

對面發(fā)球。

發(fā)球的是個(gè)女孩子，留著(zhù)清爽的短發(fā)，長(cháng)得并不好看，但是看著(zhù)很運動(dòng)風(fēng)。

下手發(fā)球，第一球發(fā)的還不錯，很穩當的過(guò)網(wǎng)了。

沈逸早就起了勢，兩腳前后錯著(zhù)分開(kāi)下蹲，身體微微前傾，兩手自然放在身體前面。這會(huì )兒球一來(lái)立馬做出了落點(diǎn)預判。這個(gè)球雖然穩但是并不沖，所以沈逸很快就找到位置了。

后排的球，沖著(zhù)沈逸這邊來(lái)的，他一下子就接過(guò)網(wǎng)了。

之所以不傳球給二傳，第一是因為這個(gè)球很好接，第二是二傳和后排球員之間配合是要有默契的，第一次見(jiàn)面誰(shuí)都不放心把球傳給別人。

很好的開(kāi)頭，打球的幾人心情都很好。很有幾分躍躍欲試。

沈逸送過(guò)去的球就在前面，而且很穩當，是前排的一個(gè)五大三粗的男生接的。那個(gè)男生上手輕輕松松攔了一下就過(guò)去了。

這邊陳杰也接到了，他個(gè)子雖然不高但卻很有幾分炫技的意思，只見(jiàn)他一跳，看似是要狠手一扣，但臨了卻輕輕一點(diǎn)，球就輕飄飄地順著(zhù)對面網(wǎng)子的邊緣掉下去了。沈逸沒(méi)覺(jué)得好也沒(méi)覺(jué)得不好，吊球這個(gè)算是二傳必會(huì )，有時(shí)候出其不意的也能打對方一個(gè)措手不及。

就是站在他的角度來(lái)看，陳杰跳躍勾手的動(dòng)作很有幾分多余，完全是沒(méi)有意義的動(dòng)作。而且壓球也壓的不夠利落，像這樣球掉下去的速度完全夠對方二傳回神接上的。

果然，張揚也是很輕松地就撈起來(lái)了。他一個(gè)下蹲手一撈，相當速度的往對面壓下去了。

他投球的方位很邊邊，陳杰根本來(lái)不及去接。眼看著(zhù)球這么落地了，陳杰尷尬地笑了笑，稱(chēng)贊了一下張揚的球技。張揚沒(méi)笑，他一直保持著(zhù)那種表情望著(zhù)沈逸，極富侵略性。

沈逸還是不習慣被這樣的目光注視，他把視線(xiàn)投向了撿球的陳杰。

張揚饒有趣味的笑了笑。

接下來(lái)的過(guò)程十分慘不忍睹，具體表現為張揚吊打沈逸這邊的二傳，特別配上他漫不經(jīng)心游刃有余的表情，誰(shuí)看了誰(shuí)想揍。一開(kāi)始大家還對張揚的球技感到佩服，打著(zhù)打著(zhù)就有點(diǎn)不對勁了。其實(shí)陳杰打的也并非不好，就是愛(ài)炫了點(diǎn)，而且路子野動(dòng)作不怎么正規，一看就沒(méi)正經(jīng)訓練過(guò)。而張揚的水平完全稱(chēng)得上專(zhuān)業(yè)，陳杰要是能突破他才怪了。

這邊沈逸也是頻頻擦汗，這里還有一個(gè)男生一個(gè)女生都不是特別會(huì )，所以重擔都交在沈逸身上。除了前排的球，基本都是沈逸在接。慢慢的，大家也發(fā)現了，只要是傳到后面的球基本就沒(méi)有沈逸接不到的。張揚剛他柔，一個(gè)攻擊一個(gè)防守，來(lái)來(lái)回回樂(lè )此不疲。把場(chǎng)上的人都弄尷尬了。沈逸也十分尷尬。

他搞不懂張揚在想什么。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這章斷斷續續寫(xiě)了三個(gè)小時(shí)，我實(shí)在寫(xiě)不下去了（悲傷臉），眼睛超疼哎。

還有謝謝各位看文的小伙伴啦，沒(méi)有你們我肯定寫(xiě)不下去233333。

☆、巔峰對決（搞事的標題）

又一次球飛了，陳杰氣喘吁吁的跑過(guò)去撿球。大家都很沉默。

沈逸原本的好心情早已蕩然無(wú)存，取代它的是無(wú)語(yǔ)和難耐。

陳杰把球撿了回來(lái)，張揚接過(guò)球在手里轉，像是忽然想起什么似的大聲對沈逸說(shuō):“我記得你好像是二傳來(lái)著(zhù)？”

沈逸只得回了句是。

張揚揚起笑容，爽朗地說(shuō)道:“不如你站前面做二傳怎么樣？”

沈逸看了看陳杰，陳杰這回相當識趣的自覺(jué)往后。沈逸無(wú)法，只好頂了上去。大家看張揚和沈逸說(shuō)話(huà)的樣子，都以為兩人挺熟。這會(huì )兒是玩他們呢。大家心里不虞，但表面上都不好顯現出來(lái)。其實(shí)排球就是一種集體性的運動(dòng)，講究的是團隊的協(xié)調和默契，絕不是個(gè)人一味的突出。只有每個(gè)人配合無(wú)間才能發(fā)揮最大的潛力，單個(gè)人控住全場(chǎng)那么比賽就失去了可看性。不單單是因為可看性的問(wèn)題，如果場(chǎng)上幾乎只有張揚和沈逸對墊，那其他人干啥呢？又不是木樁子杵那兒。

所以大家打的很不愉快。

最先提出離場(chǎng)的是沈逸這邊的一個(gè)女孩子，她并不是很會(huì )打，先前差點(diǎn)被張揚的球給砸到，雖然委屈卻也不便發(fā)。畢竟這是球場(chǎng)，接不到被砸也沒(méi)什么可奇怪的。這會(huì )兒她明顯堅持不下去了，就接著(zhù)沈逸換位的空檔說(shuō):“那個(gè)我先下去了，我再練練，你們打吧?！?/br>
大家自然也沒(méi)什么話(huà)好說(shuō)，很快那邊一個(gè)男生也退了。

場(chǎng)上只剩下一邊三個(gè)，呈三角站位。

張揚抱著(zhù)球走到后面，輕巧地往上一拋，仿佛飛躍似的彈跳了一下，在觸球的那一瞬間極快的將球推了出去。

漂亮的發(fā)球！

這個(gè)球比起女生平穩卻缺乏力量和速度的球明顯要有力得多，既沖又重，讓人看了都不敢輕易伸手去接。

這個(gè)球輪不到沈逸接，所以沈逸很是淡定。倒是后排的陳杰，接的很是左支右絀。不過(guò)好在接起來(lái)了。

就是接的很糟糕，僅僅是往網(wǎng)飛了過(guò)去。

其實(shí)這個(gè)球要是陳杰信任沈逸的話(huà)完全可以配合好接過(guò)去，不過(guò)從陳杰的動(dòng)作來(lái)看他壓根就沒(méi)想傳給沈逸。這會(huì )兒球朝他飛過(guò)來(lái)直接栽到網(wǎng)子上去了。

不知不覺(jué)，旁邊有不少人在看，老師也在看。

大家都覺(jué)得這個(gè)球已經(jīng)無(wú)法挽回了。

在球飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，沈逸就動(dòng)了。

他找到了球的落點(diǎn)，蹲了下來(lái)，左手握拳往上一起，球就飛起來(lái)了。

旁邊一直無(wú)