又像是一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)狀枝丫。感覺(jué)到程業(yè)鑫在邊上偷瞄了自己，楊律在這些網(wǎng)狀上加以一些亂七八糟、意味不明的圓形和三角型，仿佛一張抽象畫(huà)，看不出原來(lái)的痕跡。

Chap.2-(3)

和先前所預期的一樣，自從程業(yè)鑫放棄和楊律主動(dòng)交流，兩人同桌將近一個(gè)星期，果然沒(méi)再有過(guò)任何交談。從上個(gè)學(xué)期的考試成績(jì)來(lái)看，二人都有著(zhù)十分明顯的偏科現象，程業(yè)鑫原本想著(zhù)如果能夠和楊律達成互補，那么既能讓彼此的關(guān)系變得融洽一些，也能夠順便提高學(xué)習成績(jì)，不過(guò)從現在的情況看來(lái)，一切只是他一個(gè)人想多了。

幸好在新的班級里，程業(yè)鑫很快地交到了新的好朋友。終于不再擔任班長(cháng)職務(wù)的顧語(yǔ)瞳有著(zhù)在年級里數一數二的學(xué)習成績(jì)，個(gè)性明顯比楊律開(kāi)朗熱心許多，而且更難得的是，他是那種既會(huì )玩又會(huì )學(xué)習的人，所以平日里和其他人一起打籃球、泡網(wǎng)吧，他一樣也沒(méi)落下。程業(yè)鑫現在可以拿出不明白的問(wèn)題向他請教，他也時(shí)常主動(dòng)地和程業(yè)鑫討論學(xué)習上的問(wèn)題，程業(yè)鑫甚至已經(jīng)預見(jiàn)了自己將在這個(gè)學(xué)期飛速提升的文科成績(jì)。

顧語(yǔ)瞳現在甚至會(huì )和其他人一起，利用晚自習時(shí)間偷偷溜出校外，前往網(wǎng)吧打游戲。不需要旁人將他叫上，因為他自己就是組織者。按陸雨舟的話(huà)來(lái)說(shuō)，這家伙當了整整一年的班長(cháng)和學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)，偶像包袱太重，現在是終于解放了天性。

輪到程業(yè)鑫和楊律做教室值日生的這天，顧語(yǔ)瞳又在下午拿著(zhù)習題冊來(lái)找程業(yè)鑫的時(shí)候，問(wèn)他晚上要不要去網(wǎng)吧了?！袄蠋煵皇钦f(shuō)第二節課有小測嗎？”程業(yè)鑫吃驚道。

顧語(yǔ)瞳無(wú)所謂地聳肩，說(shuō)：“所以不是還有第一節課？”

聽(tīng)罷，程業(yè)鑫竟然無(wú)言以對。他偷偷瞄了瞄的楊律，看見(jiàn)楊律正無(wú)動(dòng)于衷地看著(zhù)他的書(shū)，根本沒(méi)有在意他們?！暗窍挛绶艑W(xué)我得掃地?！辈恢獮楹?，程業(yè)鑫暗自揣測楊律是一個(gè)不會(huì )做值日的人，為此程業(yè)鑫已經(jīng)緊張了好幾天。

“我們等你唄，掃個(gè)教室能花多長(cháng)時(shí)間。我們吃完飯，回來(lái)找你?！鳖櫿Z(yǔ)瞳拍拍他的肩膀，作勢要走。

顧語(yǔ)瞳作為已經(jīng)和楊律做了一年同班同學(xué)的人，程業(yè)鑫很想問(wèn)一問(wèn)他，去年輪到楊律值日時(shí)，他有沒(méi)有掃過(guò)地。不過(guò)程業(yè)鑫的心里又覺(jué)得這樣的懷疑十分不妥，索性作罷了。

為什么會(huì )產(chǎn)生楊律不會(huì )做值日的想法？大概是因為，在程業(yè)鑫的眼中，楊律的氣質(zhì)實(shí)在太像玻璃展示柜里精致的洋娃娃。洋娃娃擺著(zhù)看便好，或者拿來(lái)觀(guān)摩、捧在手中欣賞，但絕不是該拿來(lái)做勞動(dòng)的。他雖是這么想的，但想到如果真是如此，豈不是今后輪到他們做值日時(shí)，都得他一個(gè)人包辦整個(gè)教室和走廊的衛生？

一天下來(lái)，每節課結束以后，擦黑板、整理講臺的人全是程業(yè)鑫。有一個(gè)課間，程業(yè)鑫因為和朋友聊天忘了這件事，等到預備鈴聲響起時(shí)回到座位上，往黑板上一看，只看到上一堂課老師留下的整面板書(shū)還在，他錯愕之余，急急忙忙地在班主任的注目下，把黑板擦干凈了。

程業(yè)鑫估摸著(zhù)自己確實(shí)得包辦所有的衛生了。放學(xué)以后，楊律到底會(huì )不會(huì )掃地呢？程業(yè)鑫想問(wèn)又不敢問(wèn)，生怕又看見(jiàn)他冷冰冰的眼神，要是不回話(huà)，更令自己心里添堵。畢竟是這個(gè)學(xué)期第一次做教室值日，程業(yè)鑫干脆懶得在意勞動(dòng)量了，大不了這一次自己做完以后，下回直接走人，把衛生留給楊律一個(gè)人打掃——管他愛(ài)做不做。

或許是期望值本來(lái)很低，下午放學(xué)，其他同學(xué)紛紛地離開(kāi)教室前往食堂吃飯，程業(yè)鑫看見(jiàn)楊律居然自覺(jué)地走到衛生角拿起掃帚，簡(jiǎn)直感到了莫大的驚喜。

楊律依舊沒(méi)有和他商量值日工作的分工，程業(yè)鑫拿到掃帚，觀(guān)察了一番他打掃的路線(xiàn)，決定從教室的另一端開(kāi)始打掃。教室里一共有五組課桌，兩人分別從教室的兩端往內側打掃，盡管沒(méi)有交流，但最后居然順利地把整間教室打掃干凈了。

程業(yè)鑫掃了三組，每一組掃出來(lái)的垃圾全聚集在教室前排的課桌前。他正要拿簸箕把垃圾裝進(jìn)垃圾筐里，沒(méi)想到楊律已經(jīng)這樣做了。程業(yè)鑫看著(zhù)他低頭掃地的模樣，還是覺(jué)得他應該好好地坐著(zhù)，什么也不必做。

“我拿垃圾去倒吧?！笨匆?jiàn)楊律開(kāi)始掃他腳邊的那一堆垃圾，程業(yè)鑫主動(dòng)地說(shuō)。

楊律一言不發(fā)地把掃進(jìn)簸箕里的紙屑倒進(jìn)垃圾筐里，兀自走向了最后一堆垃圾，沒(méi)有答話(huà)。程業(yè)鑫拖著(zhù)垃圾筐走過(guò)去，等到楊律把最后那些垃圾也倒進(jìn)筐里，立即拖著(zhù)筐往外走了。

Chap.2-(4)

看著(zhù)程業(yè)鑫拖著(zhù)垃圾筐往外走，楊律在原地站了站，將手中的掃帚和簸箕放回衛生角以后，往走廊盡頭的廁所走去。洗過(guò)手，楊律看了一眼時(shí)間，發(fā)現已經(jīng)快要六點(diǎn)半了，現在正是下班的晚高峰時(shí)期，再晚一點(diǎn)，他起碼得八點(diǎn)才能回到家里。

楊律回到教室，把桌上的書(shū)隨便地往書(shū)包里撿了幾本，瞥見(jiàn)程業(yè)鑫的桌上放著(zhù)他的數學(xué)試卷，似乎是別的同學(xué)借了以后還回來(lái)的?？吹骄砻嫔系臐M(mǎn)分和清秀的字跡，楊律疑惑地多看了幾眼。

他終究沒(méi)有拿起那張試卷來(lái)看，而是背上書(shū)包快步地往樓下走。為了能夠更快地趕上公共汽車(chē)，楊律走得有些急，連路旁有人盯著(zhù)自己也沒(méi)注意，直到其中一個(gè)染著(zhù)銀發(fā)的男生上前粗魯地拽住了他的胳膊。

加上這個(gè)銀發(fā)，一共有五個(gè)男生，造型上不是染了頭發(fā)便是打了耳洞，校服改得面目全非，仿佛十分時(shí)尚的模樣。楊律不認得這些人，莫名其妙地掙開(kāi)了銀發(fā)的手，繼續往前走。

“喂，給臉不要臉是吧？”銀發(fā)再次拽住了他，不客氣地瞪他道，“第一名，這回考試考得怎么樣??？”

楊律抬了抬胳膊，發(fā)現銀發(fā)抓得非常用力，一時(shí)難以?huà)觊_(kāi)。旁邊一個(gè)在衣襟上掛著(zhù)墨鏡的男生笑了，他的胳膊上有傷，楊律一看便知是被皮帶抽過(guò)的痕跡。墨鏡走過(guò)來(lái)，將楊律打量了一輪，說(shuō)：“有錢(qián)嗎？把身上的錢(qián)全拿出來(lái)?！?/br>
什么？楊律感覺(jué)自己簡(jiǎn)直聽(tīng)到了一則笑話(huà)，他依舊沒(méi)有開(kāi)口，更用力地掙開(kāi)了銀發(fā)。不料這回還沒(méi)能走，銀發(fā)已經(jīng)抓住他的肩膀，把他狠狠地甩到了墻上。楊律大吃一驚，看著(zhù)五個(gè)人朝自己圍了過(guò)來(lái)，皺眉問(wèn)道：“干什么？”

“你不是說(shuō)自己的答案不會(huì )有錯嗎？”墨鏡從這五個(gè)人之中走了出來(lái)，擼起袖子露出胳膊上的傷痕，逼視著(zhù)他，“多虧了你的答案，我的物理和數學(xué)都沒(méi)及格。這是我爸賞我的，你陪我點(diǎn)兒醫藥費吧?！?/br>
楊律不曾記得自己在考試的過(guò)程中讓這個(gè)人抄過(guò)答案。他已經(jīng)把錢(qián)退給了那個(gè)向他買(mǎi)答案的人，聞言冷淡地說(shuō)：“我不認識你，也沒(méi)收你的錢(qián)。錢(qián)我已經(jīng)還給那個(gè)人了?！痹?huà)畢，他作勢要走，墨鏡立即握住了他的下巴。楊律吃