□□的接吻方法讓何易很是喜歡，他忍不住伸手摸鐘老師的胸肌，卻被阻止。

“為什么不可以……”

“……再摸你會(huì )疼的?！?/br>
聽(tīng)到疼何易縮回了手。

他好像天不怕地不怕，就很怕疼，少年時(shí)候折了右臂，一次就怕了。

有時(shí)候實(shí)在忍得難受了，鐘嶼很小心地親他，給他弄出來(lái)，蹭了會(huì )兒又握著(zhù)他的手給自己弄，有沒(méi)有對象性生活都過(guò)得一樣。

……何易小朋友哀怨地想，難道以后就只能這樣了嗎。

“沒(méi)有意想之中的感覺(jué)，也就……也就那樣吧?！?/br>
相反鐘老師很坦然，何易小朋友變成豌豆何易是早晚的事，那么多年都過(guò)來(lái)了也不在這一時(shí)。

他就是有點(diǎn)遺憾，何易小朋友的第一次記不太清了，青澀又大膽地勾引，最后發(fā)現對象是個(gè)吃人的惡魔，不知臉上是什么表情。

·

第二次來(lái)得也很突然，鐘老師說(shuō)再給他用手指試試，何易想了想之前那次，答應了。

他摟著(zhù)鐘老師的脖子，整個(gè)人都坐在他懷里，鐘嶼很慢地讓他適應，弄到那里何易抬起了臀，鐘嶼把手指抽出來(lái)扶著(zhù)他的腰，他卻在坐回去的時(shí)候不小心坐到，淺淺地進(jìn)去了濕潤的前端。

何易有點(diǎn)害怕，腸道收縮又讓它往里了一點(diǎn)，鐘老師倒吸了一口冷氣，“你別動(dòng)啊……”

小朋友也不知道怎么辦才好，他才得了一點(diǎn)意趣，想要鐘老師又怕疼，糾結了好久才開(kāi)口，“不然……我們就、就繼續吧?！?/br>
鐘老師一邊扶著(zhù)慢慢往前，一邊在他耳邊問(wèn)道：“還好嗎？”

何易只能摟緊鐘嶼，把頭埋進(jìn)鐘老師的胸膛，“……要是不行了，我讓你出來(lái)就出來(lái)，好吧?！?/br>
鐘嶼憐惜地把吻落在他的發(fā)旋，像是怎么也愛(ài)不夠一樣，“……好?！?/br>
最后稍微忍一忍，也就過(guò)去了。何易小朋友更受不了的是麻癢兼著(zhù)欣快奔騰而來(lái)，形容不出的感覺(jué)，還有不由自主絞纏的動(dòng)作，鐘老師摸著(zhù)他的背，細微的動(dòng)作在身體得到□□之后被放大了無(wú)數倍。

鐘嶼叫他“小朋友”，他顫著(zhù)嗓子拒絕，鐘老師問(wèn)他喜歡聽(tīng)什么。

“……老公嗎?！?/br>
陌生的愉悅感喂飽了他的羞恥心，這一聲聽(tīng)得他心里□□迭起。

終于結束，鐘老師問(wèn)他，“想不想自己來(lái)一次？”

何易小朋友睜開(kāi)眼皮，來(lái)了興趣，“……你教我?！?/br>
鐘嶼躺在他的身下，一臉任君處置。

“你先親親我……”

何易低頭和他接吻，一只手學(xué)著(zhù)鐘嶼每次弄他的樣子去摸鐘老師的胸，卻被鐘嶼阻止。

“你的這里很敏感，所以我才要摸它……我和你不一樣……”

何易有點(diǎn)迷茫，“那你哪里敏感啊……”

鐘嶼咽了咽唾沫，“親一親我的喉結試試……”

軟軟的唇瓣貼了上去，小舌頭伸出來(lái)舔了舔，小朋友還啃了一口。

“做得很好……接下來(lái)再摸摸它……知不知道它想了你好多年……”

何易雙手握住，不知道拿它怎么辦才好，用眼神詢(xún)問(wèn)他的鐘老師。

“就和你搓胡蘿卜一樣?！?/br>
何易當真就搓了起來(lái)，鐘嶼呼吸急促，“輕一點(diǎn)！胡蘿卜斷了可以再買(mǎi)一根，鐘老師要是斷了……”

“那就再換一個(gè)?！毙∨笥烟蛄颂虼?，似乎覺(jué)得這個(gè)玩笑很可口。

……這迷之語(yǔ)氣，讓他想起了豌豆何易。

他們花了一點(diǎn)時(shí)間對準，何易慢慢坐下去，鐘嶼扶著(zhù)他的腰，“你可以自己控制深淺和速度，喜不喜歡？”

小朋友稍微感受了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

但是他老磨著(zhù)前頭那一點(diǎn)，自己開(kāi)心了鐘老師卻總是得不到全部的快感。

“以后再慢慢練習……今天先讓老師把這一次做完?！?/br>
鐘老師進(jìn)去的次數多了，何易小朋友覺(jué)得好像也就沒(méi)那么難受了。

……可能是松了，小朋友想。

第13章端倪

[本章節已鎖定]

第14章恍然

他們就這樣浪費了大半個(gè)早上。

何易已經(jīng)放假了，鐘嶼還有一場(chǎng)答應了學(xué)生的籃球賽，吃過(guò)早飯就去了學(xué)校體育館。

何易到學(xué)校去找鐘嶼，鐘嶼正在和一些同學(xué)熱身，但是他一眼就看到了何易小朋友。他揮揮手示意休息，向何易走了過(guò)去。誰(shuí)知一顆籃球突然砸向何易，來(lái)不及避開(kāi)，何易直接蹲在地上。

“……砸到哪里了？”

小朋友抬起頭，眼睛一翻失去了意識。鐘嶼急了，跟其他老師一提，直接把人抱到了醫務(wù)室。

小豌豆大中午地給他帶午飯來(lái)，頂著(zhù)逼人的暑氣，不知是不是被陽(yáng)光燙壞了。他急急忙忙把人放在床上躺著(zhù)，然后用冰水袋敷他的小臉蛋。

他翻開(kāi)額前的碎發(fā)，看是不是碰腫了有沒(méi)有留下痕跡，小朋友的臉卻越來(lái)越紅，把他抱得很緊。

……過(guò)了一會(huì )兒又松開(kāi)，終于悠悠轉醒。

“……會(huì )難受嗎？”

何易小朋友把腦袋埋在他懷里，然后伸下去摸了摸他的嘰嘰，像是在確認什么東西，“鐘老師……”

“嗯，我在呢……”鐘嶼把他的手抽出來(lái)，“一見(jiàn)面就做這種事情?！?/br>
何易不管他，摸不了了就抬頭要親親。他的鐘老師比較大，真的，他又確認一遍，還是這么覺(jué)得。

鐘嶼啄了一啾咪，知道何易這樣子應該是沒(méi)有事情放下心來(lái)，喂他喝了點(diǎn)水。

比賽開(kāi)始了。

鐘老師依舊散發(fā)著(zhù)強烈的荷爾蒙，成了場(chǎng)上的注目焦點(diǎn)。女生們毫不掩飾地尖叫喝彩，表達自己鮮活的愛(ài)意，何易一想到這個(gè)那么多人喜歡的男人愛(ài)著(zhù)自己，不自主地翹起了嘴角。

這么多年過(guò)去了，鐘嶼一如既往地受人歡迎，可他竟然重新又得到了他一次。

濃烈的愛(ài)意噴薄欲出，何易第一次和那些女孩子一起放開(kāi)喉嚨，沖著(zhù)場(chǎng)上大聲喊道，“……鐘老師我愛(ài)你！”

……明明他聽(tīng)不到，可是何易的心臟就是越跳越快越停不下來(lái)。

他……要愛(ài)死鐘老師了。

成熟男人的魅力讓人無(wú)法拒絕，對于何易來(lái)說(shuō)，溺愛(ài)的感覺(jué)太明顯，他只能靠自己上進(jìn)?？墒钦f(shuō)到底他又毋需如此，有人牽著(zhù)他的手帶著(zhù)他一路往前，他只要亦步亦趨，就夠了。

……只要跟著(zhù)鐘嶼，哪怕埋頭不知路途，他也從未畏懼。

他相信鐘嶼。

他喜歡鐘嶼。

他愿意交與鐘嶼他所有的一切，包括他自己。

這樣盲目……這樣偷懶地愛(ài)著(zhù)這個(gè)從頭到尾只屬于他的鐘嶼。

歲月饒過(guò)他，把兩個(gè)鐘嶼都送到了他手里，交錯的時(shí)光只在他們身上留下了痕跡。

……命運早有預謀。

作者有話(huà)要說(shuō)：

完結啦，后